1、1 1、知道聲音是怎樣產生和傳播的。、知道聲音是怎樣產生和傳播的。2 2、知道聲音傳播需要介質，、知道聲音傳播需要介質， 聲音在不同介質中傳播的速度不同聲音在不同介質中傳播的速度不同3 3、知道聲音的三個特征及其影響因素。、知道聲音的三個特征及其影響因素。4 4、知道減弱噪聲的途徑，增強環境保護的意識。、知道減弱噪聲的途徑，增強環境保護的意識。1 1、知道聲音的三個特征及其影響因素。、知道聲音的三個特征及其影響因素。2 2、知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳、知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同播的速度不同1、聲音是由物體的 產生的，一切發聲的物體都在 ，振 動 ，發生才

2、停止。2、聲音是以 的形式在 傳播，氣體、液體和 都可以傳播聲音，聲音在 中傳播的最慢，在空氣中聲音的傳播速度是 ，但 不能傳播聲音。3、聲音具有三個顯著的特性，分別是 、 和 。其中， _與振動的頻率（每秒鐘物體振動的次數）有關，且頻率越大，_ 越高； 與物體振動的振幅有關，且振幅越大， 越大，它還與距離發生體的 有關；不同的發聲體 不同。4、人耳的聽覺頻率是 。頻率高于 的聲叫 波，頻率低于 的聲叫 波，生活中用超檢查身體及胎兒的發育情況用的是 波，地震、火山、臺風、海嘯及一些動物交流時用的是 波。5、減弱噪聲的途徑有_,_,_.人們用 為單位來表示聲音強弱的等級，符號是 。6、聲既能傳遞

3、信息也能傳遞 ，聲傳遞信息的例子有： ；聲傳遞能量的例子有： 。知識點一知識點一：關于聲音的產生和傳播關于聲音的產生和傳播例題1: 如圖1所示，用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明 圖1例題2、如圖所示把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音這個實驗說明了（ ）A聲音是由物體振動產生的 B聲音必須通過介質才能傳播C聲波在玻璃罩中發生了反射 D聲波在傳播過程中能量逐漸減少知識點二：關于樂音的三個特征問題（要注意音調與響度的區別）知識點二：關于樂音的三個特征問題（要注意音調與響度的

4、區別）例題例題1：下列四個句子：(1)這首歌調太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請勿高聲喧嘩其中“高”字指音調的是 ( )A A(1)(2) B(1)(2) B(2)(4)(2)(4) C C(1)(3) D(1)(3) D(3)(4)(3)(4) 例題2：聯歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的_，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠_傳播的. 知識點三：環保問題例題例題1 1：我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。下列聲音：我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。下列聲音工廠車間機器的轟鳴聲，工廠車間機器的轟鳴聲，劇場里京劇表演的演奏聲，

5、劇場里京劇表演的演奏聲，清晨公清晨公園里小鳥的鳴叫聲，園里小鳥的鳴叫聲，裝修房子的電鉆聲，裝修房子的電鉆聲，婚慶時的爆竹聲，婚慶時的爆竹聲，山澗小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（山澗小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（ ）A A B B C. C. D. D. 例題例題2 2：以下措施不能達到減弱噪聲目的的是：以下措施不能達到減弱噪聲目的的是( )( )A A摩托車上安裝消聲器摩托車上安裝消聲器 B B機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C C街頭設置噪聲監測儀街頭設置噪聲監測儀 D D高架道路兩側建起透明板墻高架道路兩側建起透明板墻知識點四：回聲測距問題知識點四：回聲測

6、距問題 科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過過3s3s，收到回波信號，（，收到回波信號，（1 1）海洋中該處的深度為多少）海洋中該處的深度為多少 m m？（聲音？（聲音在海水中傳播的速度是在海水中傳播的速度是1531 m/s1531 m/s），（），（2 2）列舉超聲波的其它用途）列舉超聲波的其它用途（至少兩個）；（至少兩個）；這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？么？ 1 1針對以下四幅圖，下列說法正確的是（針對以下四幅圖，下列說法正確的是（ ）甲乙丁丙抽氣

7、A A甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的響度的響度B B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發聲音的音調越高乙圖中，敲鑼時用力越大，所發聲音的音調越高C C丙圖中，隨著向外不斷抽氣丙圖中，隨著向外不斷抽氣, ,手機鈴聲越來越大手機鈴聲越來越大D D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 2.為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖計了如圖2 2所示的幾個實驗。你認為能夠完成所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是（這個探究

8、目的的是（ ） 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況圖2 3.音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發出的聲音這主要是依據（） A音調 B響度 C音色 D頻率 4.當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據是：不同演員聲音的( ) A音調不同 B響度不同 C音色不同 D聲速不同7、甲同學把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，則甲同學聽到的聲音情況是( ) A.響了一下，聲音是從鐵管傳來的 B.響了一下，聲音是從空氣傳來的 C.響了兩下，先聽到從空氣傳來的聲音 D.響了兩下，先聽

9、到從鐵管傳來的聲音 5 5、拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一木、拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一木梳上慢一點劃過，則兩次所發出的聲音梳上慢一點劃過，則兩次所發出的聲音 ( )( )A A、響度不同、響度不同 B B、音調不同、音調不同 C C、音色不同、音色不同 D D、前三者都不同、前三者都不同6 6、一些同學經常在噪雜的公共場合戴耳機聽、一些同學經常在噪雜的公共場合戴耳機聽MP3MP3，為了聽得更清楚，為了聽得更清楚，往往需要增大音量，這相當于增大了聲音的往往需要增大音量，這相當于增大了聲音的 （ ）A A、音色、音色 B B、音調、音調 C C、響度、響度

10、 D D、頻率、頻率 8 8、下列敘述不屬于噪聲的是（、下列敘述不屬于噪聲的是（ ） A A 音樂廳里演奏的命運交響曲音樂廳里演奏的命運交響曲 B B 在家里，幾位同學旁若無人的引吭高歌在家里，幾位同學旁若無人的引吭高歌 C C 在低空飛行的噴氣式飛機在低空飛行的噴氣式飛機 D D 尖釘在鋁鍋上劃出的聲音尖釘在鋁鍋上劃出的聲音9、晚上當你在家溫習功課時，鄰居正在引吭高歌，對你的學習產、晚上當你在家溫習功課時，鄰居正在引吭高歌，對你的學習產生干擾，則下列四條措施中，無效的是生干擾，則下列四條措施中，無效的是( )A、打開窗戶讓空氣增加流動、打開窗戶讓空氣增加流動 B、用棉花塞住耳朵、用棉花塞住耳

11、朵 C、與鄰居協商使其減小音量、與鄰居協商使其減小音量 D、關上窗戶拉上厚窗簾、關上窗戶拉上厚窗簾10、一般來說，大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的向蜂窩似的，、一般來說，大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的向蜂窩似的，這是為了這是為了( )A、減弱聲波的反射、減弱聲波的反射 B、增強聲波的反射、增強聲波的反射 C、增強聲音的響度、增強聲音的響度 D、僅是為了裝飾、僅是為了裝飾1111、有關聲現象的下列說法中不正確的是、有關聲現象的下列說法中不正確的是( )( )A.A.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調高，男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調高，響度大響度大 B.B.

12、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調低，男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調低，響度大響度大 C.C.射擊運動員在馴練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進入耳中的噪射擊運動員在馴練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進入耳中的噪聲聲 D D、宇航員在月球上進行談話時，聽不到對方的聲音，說明聲音、宇航員在月球上進行談話時，聽不到對方的聲音，說明聲音在真空中不能傳播在真空中不能傳播1212、下列實例不是利用超聲波的是、下列實例不是利用超聲波的是 （ ）A A、蝙蝠利用回聲定位確定昆蟲的位置；、蝙蝠利用回聲定位確定昆蟲的位置； B B、用聽診器檢查病人心、肺的工作情況；、用聽診器檢查病人心

13、、肺的工作情況；C C、外科醫生利用聲波振動除去人體內的結石；、外科醫生利用聲波振動除去人體內的結石；D D、發出聲波切削堅硬的金剛石。、發出聲波切削堅硬的金剛石。13.13.下列事實中，應用了次生的是（下列事實中，應用了次生的是（ ）A.A.用聲吶側海底深度用聲吶側海底深度 B.B.蝙蝠確定目標的位置蝙蝠確定目標的位置C.C.海豚判斷物體的位置海豚判斷物體的位置 D.D.預報海嘯和臺風預報海嘯和臺風1414、音樂會上正演奏著小提琴協奏曲、音樂會上正演奏著小提琴協奏曲梁山泊與祝英臺梁山泊與祝英臺，優美的，優美的音樂是由于琴弦的音樂是由于琴弦的產生的，這動人的樂曲是通過產生的，這動人的樂曲是通過_傳到觀眾的耳朵的。傳到觀眾的耳朵的。 1515、聲音在、聲音在1515的空氣中傳播速度是的空氣中傳播速度是_m/s_m/s。北宋時代的沈括，。北宋時代的沈括，在他的著作在他的著作夢溪筆談夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制箭中記載著：行軍宿營，