1、第10講 除數是整數的小數除法學科教師:輔導科目:學員姓名：年 級:授課日期X X年X X月X X日時間A / B / C / D / E / F 段主題除數是整數的小數除法教學內容習目標1.掌握除數是整數的小數除法（商的整數部分為0）的豎式計算方法.來源:（此環節設計時間在40 50分鐘）方法1 : 7.32米就是732厘米18 34J7 3 24n3 21 2120183厘米就是1.83米回顧上次課的預習思考內容小巧、小亞、小丁丁、小胖四個人一起做中國結，現在共有 7.32米彩帶，如果4人平分，每人能分到多少米彩帶？方法2: 7.32就是732個0.0118 34J7 3 243 21 2

2、 -1 20-每個人能分到183個0.01 , 183個0.01就是1.83試一試：根據方法 2的算法填空問題2:嘗試用豎式進行計算提問：被除數的整數部分不夠除，怎么辦？00.0,3“1.24J 1.21.2-1 20被除數整數商的小數點與整數除法部分小于除與被除數的算法相同.數1商的個小數點對齊.位寫0.歸納總結：由于被除數的整數部分的數比除數小，所以商整數部分商不夠1 了，就要用0占位。練一練：用豎式計算 (1) 0.84+8=(2) 18.6+62=(3) 0.72 + 9=(4) 0.027+ 3 =參考答案：(1) 0.105；(2) 0.3; (3) 0.08;(4) 0.009案

3、例2: 5.8米的繩子，平均分成 4段，每段長多少米?問題1 :將下列各數改寫成三位小數5=-7.1000 =0.6=1.25 =問題2:嘗試用豎式計算5.8 + 4K4 5I 8I 62 02 005.8需要說明的是這里的2表示2個0.1,也就是0.2,我們知道0.2與0.20大小一樣歸納總結：小數除以整數可以按整數除法的方法，計算；商的小數點要和被除數的小數點對齊；如果除到被除數末尾有剩余，在剩余部分后面添0,再繼續除。練一練：用豎式計算(1) 8.7+6 =(2) 0.82+4 =(3) 1.6+32 =(4) 1.74+8 =參考答案：(1) 1.45;(2) 0.205；(3) 0.

4、05;(4) 0.2175羨H精講提升(此環節設計時間在 2030分鐘)例題 1:計算 (1) 44.1 + 14(2) 7.263+9參考答案：(1) 44.1 + 14 = 3.15:商的小數點要利破除數的小數點對齊3J_ 5144.n4 2211 47 0 在剩余部分打“后面添0繼續除7。一 n(2) 7.263+9 = 0.807I ;個位上不彝商用“。”占位：百分位上不膝商1,也用“0”占位,6 . 8 6 79J7. 2 6 37 26 36 30在做除數是整數的小數除法時要注意：(1)商的小數點一定要和被除數的小數點對齊；(2)如果除 到被除數的末尾有剩余，可添“0”繼續除；(3

5、)被除數哪一位上不夠除，要在商的這一位上寫“0”補位。試一試：豎式計算，帶的要驗算(1) 9.8+4=冰(2) 9.384 + 68=(3) 39.2+98 =參考答案：(1) 2.45;(2) 0.138;(3) 0.41、(7) 10.8+15(8) 93.84+34(9) 14.21+7參考答案：1.略；r 2. (1) 8.1;(2) 6.02;(3) 3.6;(4) 1.8;(5) 0.42;(6) 0.16; 0.72；(8)2.76;(9) 2.034k達標PK ,p “ 上二二一此環節設計時間在30分鐘左右（20分鐘練習+ io分鐘互動講解）1.填空3.6+ 62.4+3 =0

6、.48 + 8 =0.63 + 7=住* x m0.049+7=0.81 + 9 =3.3 + 3 =4.2+2 =6.03 + 3 =4.6+23 =0.63 + 21 =0.028+ 14=2.列豎式計算(1) 72.9+9(2)42.14+7(3) 43.2 + 12(4) 55.8+31(5)8.4 + 20(6) 2.08+13磁苒的收獲（此環節設計時間在510分鐘內）讓學生回顧本節課所學的重點知識，以學生自我總結為主，學科教師引導為輔，為本次課做一個總結回顧來源:愈.課后作業【鞏固練習】1.列豎式計算(2) 1.395+ 15(3) 0.126+14(1) 5.16+12來源:Z*X*X*K(4) 0.2508+ 12(5) 2.52 + 24(6) 3.75+6(8) 16.08+16(9) 2.7+54來源:ZXXK 33.6+32參考答案：(1) 0.43;(2) 0.093;(3)0.009;(4) 0.0209;(5) 0.105;(6)0.625;