1、。管理學(xué)概論課后心得姓名：賀鑄鎮(zhèn)學(xué)院：計(jì)通學(xué)院學(xué)號(hào)： 201650080624經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的管理學(xué)概論學(xué)習(xí)，對(duì)這個(gè)課程有了初步的認(rèn)知。首先，作為一個(gè)理科生， 選擇這門課的時(shí)候是抱著觀望的角度去學(xué)習(xí)的，然而，從課上內(nèi)容本身含有的豐富知識(shí)、知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系及老師細(xì)致的講解，都讓本來不敢興趣的我逐漸的去聆聽，去學(xué)習(xí)。在西方的管理學(xué)思想中，傳統(tǒng)的管理階段包含著有關(guān)人性的認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)人的觀點(diǎn)，現(xiàn)代運(yùn)營管理的基礎(chǔ)，科學(xué)管理制度， 現(xiàn)代企業(yè)制度的基礎(chǔ)，所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的分離，企業(yè)人事管理的形成，具有激勵(lì)性的薪酬設(shè)計(jì)，到現(xiàn)代的西方管理學(xué)體系， 在人性及管理措施兩方面共同關(guān)注。管理學(xué)并不是只從國外文化中能學(xué)到，早

2、在我國古代時(shí)期，便有管理學(xué)的相關(guān)思想，不管是孔子的以民為本、中庸之道，老子的無為而治，還是韓非子的亂世重典、分級(jí)管理，逐級(jí)監(jiān)督，或是孫子的知己知彼，百戰(zhàn)百勝、上兵伐謀，出奇制勝，都是古代體現(xiàn)管理學(xué)思想的最高例子。在課程中還提到了管理者的管理道德話題，在管理道德中，把道德觀分為了四種：1、功利觀決策要完全依據(jù)其后果或結(jié)果作出2、權(quán)利觀決策要在尊重和保護(hù)個(gè)人基本權(quán)利的前提下作出精選資料，歡迎下載。3、公平觀管理者公平地實(shí)施規(guī)則4、綜合觀決策時(shí)綜合考慮實(shí)證和規(guī)范兩方面因素四種道德觀概述了管理者在管理道德中的大多數(shù)體現(xiàn)， 那調(diào)節(jié)管理道德有哪些因素呢？可以分成這幾個(gè)方面， 第一方面?zhèn)€人特征： 價(jià)值準(zhǔn)則

3、、自我強(qiáng)度、控制中心；第二方面結(jié)構(gòu)變量：確定性（正式的規(guī)章制度和職務(wù)說明書） 、工作壓力；第三方面組織文化；第四方面問題強(qiáng)度，從這四個(gè)因素調(diào)節(jié)管理道德，能更好的抓住關(guān)鍵點(diǎn)， 了解管理問題的切入點(diǎn)，才能及時(shí)的調(diào)節(jié)管理者的道德觀。那具體的如何改善管理者的管理道德？ 1. 聘用符合組織道德準(zhǔn)則的人 2. 確定道德準(zhǔn)則 好的道德準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是具體的、明確的，并且內(nèi)容簡短。 3. 為員工制定的工作目標(biāo)應(yīng)當(dāng)現(xiàn)實(shí)。 4. 對(duì)員工進(jìn)行道德教育。 5. 對(duì)績效進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。 6. 提供正式的保護(hù)機(jī)制。從這六個(gè)方面來改善，有規(guī)律，有方法性的改善管理道德。管理最重要的就是溝通， 因?yàn)闊o論是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)還是控制、協(xié)調(diào)

4、都要依賴有效的溝通來實(shí)現(xiàn)， 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力也是依賴于溝通才能夠有效的得到貫徹和執(zhí)行。 管理溝通可以從大的方面分為正式溝通和非正式溝通，按照具體拓?fù)湫问竭€可以分為鏈?zhǔn)健?Y 式、輪式、環(huán)式、全通道式等，應(yīng)該根據(jù)需要使用適當(dāng)?shù)臏贤ㄐ问揭员惬@取更好的效果，溝通過程中要遵循公開性、簡捷性、明確性、適度性、針對(duì)性、同步性、完整性、效率性、效益性等原則。只有在有了良好的溝通條件的情況下，才有利于企業(yè)文化的形成和發(fā)展， 否則企業(yè)文化便無從談起。人力資源管理是管理的基本內(nèi)容之一。它的基本職能包括獲取、精選資料，歡迎下載。保持、開發(fā)、報(bào)償、調(diào)控、維護(hù)。獲取人力資源，即人力資源的規(guī)劃、職務(wù)分析、員工招聘和錄用，必須

5、根據(jù)需要制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，招聘、選拔員工。保持，主要是指建立并維持有效的工作關(guān)系，包括組織同化、企業(yè)文化傳播、信息溝通、人際關(guān)系和諧、矛盾沖突的處理和化解，有效的提高員工的工作質(zhì)量和滿意程度。 開發(fā)是提高員工能力的重要手段，它是對(duì)組織員工的知識(shí)、 技能和素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，使員工最大限度的實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值。 合理的報(bào)償可以更增加員工的滿意度，激發(fā)員工的積極性， 提高工作效率和組織效率。 調(diào)控主要包括員工績效考評(píng)、 素質(zhì)評(píng)估和人事調(diào)配等活動(dòng)。 維護(hù)是指在人力資源管理中要維護(hù)員工的健康、 保證應(yīng)得收入及其它合法權(quán)益。 只有做好了人力資源管理， 才能讓員工全心全意為企業(yè)付出， 而且做好了人力管理正確

6、的提拔或裁減員工才能更好的維護(hù)企業(yè)的利益。管理方法又分為多種， 精神激勵(lì)法包含目標(biāo)激勵(lì)、 情感激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、行為激勵(lì)、考核激勵(lì)、尊重激勵(lì)、關(guān)懷激勵(lì)、表揚(yáng)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)管理學(xué)在日常的生活是非常實(shí)用的，不管你現(xiàn)在或是將來做什么的都不離不開這個(gè)學(xué)科， 想利用這次選修課的機(jī)會(huì)學(xué)一學(xué)這管理學(xué)的基礎(chǔ)，為現(xiàn)在和以后更好的管理人事物。 首先說說我對(duì)管理學(xué)這門學(xué)科的一點(diǎn)點(diǎn)見解。管理學(xué)的含義： A 、管理的目的是有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。B、管理過程是由一系列相互關(guān)聯(lián)、連續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)所構(gòu)成，這些活動(dòng)包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，它們成為管理的基本職能。C、管理要通過組織中各種資源的綜合運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。D、管理是精選資料

7、，歡迎下載。在一定的環(huán)境下進(jìn)行的， 它是一個(gè)組織的 “器官”，是為組織服務(wù)的。管理的特征： A、人本性。 B、復(fù)雜性。 C、科學(xué)性。 D、間接性。 F、經(jīng)濟(jì)性。管理的幾個(gè)方面：決策與計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)以及控制和創(chuàng)新。而且管理不等同于控制， 它是對(duì)你所作怕為進(jìn)行一種適當(dāng)?shù)陌才拧?每個(gè)月我從父母那里拿到的生活費(fèi)雖不算是很多錢， 但是沒有管理好的話，這些生活用的錢就不知道花在什么地方了， 而且很有可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，有句話說的好 “你不理財(cái)財(cái)不理你 ”，也就是這個(gè)道理吧，自己的錢也要管理， 才能使有限的生活費(fèi)花在比較多的有用之處。 現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)中都充斥著煩燥不安的情緒， 作為大學(xué)生的一員， 管理好自己的

8、情緒很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的情緒會(huì)影響一個(gè)人在做事情效率及生活的幸福感，再者我們都是即將步入社會(huì)的人， 作為一個(gè)即將出去工作的大學(xué)生，理應(yīng)用好的情緒去處理面臨的各種各樣的事情。 如果不懂的如何得管理自己， 后果也是很嚴(yán)重的， 如為什么每年都有那么的人想不開選擇了這條死亡的道路， 其實(shí)這些又是何必的呢， 有什么有這么難的經(jīng)受呢，就算真的有這么的難也不至于這樣選擇這個(gè)死路來所謂的逃脫現(xiàn)實(shí)。 其實(shí)我們現(xiàn)在應(yīng)該過得是很幸福的， 因?yàn)樽钇鸫a我們能夠管理好自己，使自己正常的生活與工作。管理學(xué)這門課程對(duì)我而言，不僅讓作為理科生的我接觸到了管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)， 解決了之前所認(rèn)識(shí)到的某些誤區(qū)， 更能把管理學(xué)的某些知識(shí)更好的結(jié)合到生活中，運(yùn)用到生活中。即使 只有短短一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到的管理學(xué)知識(shí)只