1、西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 2.2.信息增長規律研究的主要方法信息增長規律研究的主要方法 2.1明確文獻數量的方法 相對指標 絕對值指標 積累數 增加量 積累數 增加量 在研究文獻增長規 律過程中，一般都 是以文獻累積數據 為依據。 為什么？ 文獻累積量有利于 定量分析，更有利 于規律的描述，其 效用基本上是一樣 的。 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 2.2.信息增長規律研究的主要方法信息增長規律研究的主要方法 采用不同的文獻計量指標和方法來研究科學文獻 的增長規律，其結果不一樣。 特定學科在某個時期出版總

2、數（累積數）才呈現 指數增長規律， 非累積數，如每年出版物的數量來判斷科學文獻 的增長，那進展連幾何性質都沒有 （米哈伊洛夫） 結論：結論： 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.3.指數增長模型及其修正模型指數增長模型及其修正模型 注：這里的所有根據數據建立的模型數據都是絕對指標累積數 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.13.1指數增長模型（指數增長模型（1 1） 普賴斯綜合分析了大量統計資料，以科學文獻量為縱軸， 以歷史年代為橫軸，把各個不同年代的科學文獻量在坐標圖 上逐點描繪出來，然后以一光滑曲線連接各點

3、，十分近似的 表征了科學文獻隨時間增長的規律，這就是著名的普賴斯曲 線。 3.1.13.1.1普賴斯曲線的形成與函數構建普賴斯曲線的形成與函數構建 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.13.1指數增長模型（指數增長模型（2 2） 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.13.1指數增長模型（指數增長模型（3 3） 3.1.23.1.2表示文獻增長速度的指標表示文獻增長速度的指標 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.13.1指數增長模型（指數增長模型（4 4） 3.1.33.

4、1.3 文獻增長率的正確性文獻增長率的正確性 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.1.43.1.4文獻增長率的局限性文獻增長率的局限性 3.13.1指數增長模型（指數增長模型（5 5） （1）科學函數并不總是按指數函數關系增長。 大量研究表明，所研究的學科范圍越廣泛，符合指數規律的 時間就越長；開始統計的時間對文獻的增長率有很大影響，統計時 間越晚，則統計得到的理論增長率就越大于實際增長率。并不是所 有學科在任何時期內的文獻都是按指數增加的） （2）指數規律不能預測文獻的未來增長趨勢。 由圖可知，隨著時間的退役，科學文獻的增 量會趨向無窮大，這是不現實

5、的。因此利用普賴 斯曲線來預測未來某個時候科學文獻的總量，而 預測長于10年以上，則很難得到可靠的結果。 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.13.1指數增長模型（指數增長模型（6 6） 3.1.53.1.5文獻增長率的局限性的原因文獻增長率的局限性的原因 文獻指數增長規律的局限性的基本原因，就是沒有同時考慮許多復 雜因素對科學文獻的增長的影響和限制。 （1）對科學文獻增長的機理的研究還不夠，因而難以對影響文獻 增長的各種因素通盤考慮、全面衡量，給出恰如其分的分析和定量 描述； （2）在確立科學文獻的指數增長的規律時，普賴斯沒有考慮、也 難以考慮文獻日

6、益嚴重的老化規律。 （3）在統計某年的科學期刊累積總數時，普賴斯沒有排除已停刊 的期刊。 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.23.2邏輯增長模型（邏輯增長模型（1 1） 3.2.13.2.1邏輯增長模型的提出邏輯增長模型的提出 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.23.2邏輯增長模型（邏輯增長模型（2 2） 3.2.23.2.2邏輯增長模型正確性分析邏輯增長模型正確性分析 邏輯模型在描述文獻增長規律時，取得了一定的成功，如果單獨就 某一具體學科領域內科學文獻的增長而言邏輯曲線極好的描述了它 們的增長規律。 驗

7、證： （1）弗萊明等人所統計的1965年-1975年間煤的氣化方法方面的研究的文 獻的增長，能很好的符合邏輯曲線增長模型。 （2）關于肥大細胞研究方面的文獻增長所出現的幾個反戰階段更有力的證 明了邏輯模型的正確性。 邏輯模型和科學發展隨著時間的延續而經歷著一個“前期緩 慢發展，中期加速發展，中后期減速發展，直至后期的飽和 發展”過程相輔相成，相互對應。 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 一般情況下，對于不同的學科，描述其 文獻增長的邏輯曲線中的各個常數也是 不同的。如果我們能分別對各門具體的 學科文獻增長情況作歷史的、全面的統 計分析，并繪制出相應的邏輯

8、曲線增長 曲線，則對我們評價該門學科所處的階 段、預測未來發展、估計該學科不同時 期的文獻壽命，以及做好相應的文獻館 藏和情報服務工作，會有一定的指導作 用。 3.23.2邏輯增長模型（邏輯增長模型（3 3） 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.2.23.2.2邏輯增長模型局限性分析邏輯增長模型局限性分析 3.23.2邏輯增長模型（邏輯增長模型（4 4） （1）邏輯模型的局限性 邏輯模型表明當科學發展到一定階段時，科 學文獻的增長率趨于零，科學文獻總量達到 它們不可逾越的最大值。其結果是科學進步 將“自我窒息”，顯然這是不對的，邏輯模 型會使人們走向另

9、外一個極端。 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 （2）邏輯模型局限性的原因 邏輯模型的局限性追根溯源，主要有兩方面的原因： 一，指數增長模型存在的局限性； 二，預測是不準確的，這是因為普通的預測都是用的預測學 中的外推法，但是科學文獻作為科學交流復雜系統的子系統，增 長規律受到多方面的制約。系統論的系統分析被引入才更合理。 邏輯模型的修正思路和途徑： 1.弄清科學文獻增長的基本過程、機理和趨勢； 2.必須把科學交流系統作為一個整體來研究； 3必須抓住主要的決定性因素；（科研經費，科技人員） 4確定具體模型的目標和要求 3.23.2邏輯增長模型（邏輯增長模

10、型（5 5） 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.33.3線性增長模型（線性增長模型（1 1） 實際上有些只是領域內的文獻既不遵循指數模型，也不符合邏輯 曲線模型，米哈依洛夫指出，在歐經互會成員國方位內有關科學 圖書、期刊和專利說明書的數量均是直線增長，還有如：1960 年-1972年全世界出版的圖書和小冊子數量也呈直線規律增長。 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.43.4分級滑動模型（分級滑動模型（1 1） 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.53.5超越函數模型（吉超越函數模型（吉- -希模型）希模型） 前蘇聯情報學家吉利亞列夫斯基和希萊德爾提出，經布 拉德福定律引入到文獻增長模型的構建內容里。 這一模型試圖深入到文獻增長的內部結構中去，以揭示 不同分布狀態的文獻的增長規律，但他只是一種專門研 究期刊論文數量增長的假說性理論模型。 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 3.63.6舍舍- -布增長模型布增長模型 從相對量的角度去考慮文獻增長規律； 被稱為研究情報文獻流增長的總模型 西南大學計算機與信息科學學院，情報學，碩士研究生章小童2015/9/23 4 4文獻信息增長機理文獻信息增長機理 西南大學計算