1、本文格式為word版，下載可任意編輯軍營(yíng)黨總支關(guān)于搞好軍官訓(xùn)練的總結(jié)文章標(biāo)題：軍營(yíng)黨總支關(guān)于搞好軍官訓(xùn)練的總結(jié)近年來(lái)，我們針對(duì)基層軍官在職訓(xùn)練工學(xué)矛盾突出，訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容、效果難以落實(shí)等問(wèn)題，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，認(rèn)真開展了“四個(gè)結(jié)合”活動(dòng)，收到了較好的效果。一、在訓(xùn)練指導(dǎo)上，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合在訓(xùn)練中，我們針對(duì)當(dāng)前大多數(shù)軍官經(jīng)過(guò)院校培訓(xùn)，有較系統(tǒng)的理論知識(shí)，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)思想，以提高軍官管理部隊(duì)和組織訓(xùn)練兩個(gè)能力。我們經(jīng)常組織他們交流帶兵的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，剖析典型事例，使他們掌握帶兵、管理的方法；結(jié)合年度訓(xùn)練任務(wù)，組織營(yíng)連軍官按級(jí)任教，跟班作業(yè)，與士兵一起摸爬滾打；在

2、組織和領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練的實(shí)踐中，重溫在院校學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，總結(jié)組織訓(xùn)練和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)他們將知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。為挖掘軍官在職訓(xùn)練動(dòng)力，我們將摸底測(cè)驗(yàn)成績(jī)作為每個(gè)軍官的訓(xùn)練起點(diǎn)，分別確定了訓(xùn)練目標(biāo)，實(shí)行分類指導(dǎo)。測(cè)定訓(xùn)練成績(jī)，不僅要看訓(xùn)練指標(biāo)完成情況，還要看訓(xùn)練成績(jī)提高的幅度，為每個(gè)軍官都創(chuàng)造了平等競(jìng)爭(zhēng)的條件。二、在訓(xùn)練內(nèi)容上，突出應(yīng)用與發(fā)展相結(jié)合在軍官訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我們根據(jù)基層軍官的實(shí)際需要，堅(jiān)持用什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么，著重安排連隊(duì)訓(xùn)練、管理中急需的內(nèi)容。如專業(yè)技術(shù)、教學(xué)法、基層管理知識(shí)等，引導(dǎo)他們結(jié)合工作實(shí)踐，強(qiáng)化在職訓(xùn)練，使他們能夠?qū)W以致用。在突出應(yīng)用訓(xùn)練的同時(shí)，我們還根據(jù)當(dāng)前基

3、層軍官的特點(diǎn)，一方面有計(jì)劃地給他們不斷補(bǔ)充新的知識(shí)，為他們掌握現(xiàn)代理論知識(shí)和科技知識(shí)提供方便；一方面引導(dǎo)他們結(jié)合訓(xùn)練、管理的實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展學(xué)術(shù)研究為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)幫助他們克服好高騖遠(yuǎn)的傾向，掌握理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)世界觀和方法論，真正樹立為國(guó)防現(xiàn)代化獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大理想。三、在訓(xùn)練方法上，實(shí)行自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合根據(jù)各類軍官擔(dān)負(fù)職務(wù)的不同，任職年限的不同，軍政素質(zhì)基礎(chǔ)不同，所需學(xué)習(xí)內(nèi)容差異較大的實(shí)際，在軍官在職訓(xùn)練的組訓(xùn)方法上，我們實(shí)行了自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，以自學(xué)為主。我們還根據(jù)各類軍官的平均水平，規(guī)定了相應(yīng)的自學(xué)內(nèi)容，確定了學(xué)習(xí)教材和參考書目，明確了要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，要求各類軍官自覺(jué)按

4、規(guī)定完成訓(xùn)練內(nèi)容。為防止自學(xué)流于形式，我們還采取函授作業(yè)、評(píng)比交流和考核驗(yàn)收等方法，加強(qiáng)了對(duì)自學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理控制。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們組織軍政素質(zhì)較好的軍官，采取重點(diǎn)提示和專題輔導(dǎo)的方法予以解答，保證了訓(xùn)練效果。四、在訓(xùn)練時(shí)間上，實(shí)行分散與集中相結(jié)合在新時(shí)期軍隊(duì)基層建設(shè)任務(wù)繁重，工作頭緒繁雜，軍官在職訓(xùn)練，工學(xué)矛盾十分突出。為解決這一矛盾，我們除在組訓(xùn)方法上實(shí)行以自學(xué)為主外，在訓(xùn)練時(shí)間安排上，還實(shí)行了分散與集中相結(jié)合，以分散為主。以軍官任職的大體時(shí)間為準(zhǔn)，我們把軍官在職訓(xùn)練安排為三年一個(gè)訓(xùn)練周期，每年安排相應(yīng)的內(nèi)容，使軍官在任職期間，可以完成相應(yīng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練中，在明確月訓(xùn)練課時(shí)，具體訓(xùn)練由軍官根據(jù)當(dāng)月的工作、訓(xùn)練任務(wù)和各自的訓(xùn)練進(jìn)度自行安排，使連隊(duì)軍官有了調(diào)整工學(xué)矛盾的自主權(quán)。為了保證訓(xùn)練效果，我們還結(jié)合部隊(duì)任務(wù)，利用每年的任務(wù)轉(zhuǎn)換期、訓(xùn)練預(yù)備期，集中一定的時(shí)間，安排一些重點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)一組織訓(xùn)練。如在部隊(duì)開訓(xùn)前，組織軍官進(jìn)行教學(xué)法集訓(xùn)；部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)期開始，組織軍官開展軍事學(xué)術(shù)交流。這樣，把組織軍官集中訓(xùn)練和部隊(duì)中心任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，既可為完成中心任務(wù)做好準(zhǔn)備，又可完成軍官在職訓(xùn)練任務(wù)，收到了一舉兩得的功效，三個(gè)連在上級(jí)組織的比武中都取得