1、課題：13、白鵝課時：2課時教學(xué)目的：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚長而去、空空如也、責(zé)備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。3、了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。4、學(xué)習(xí)作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動和幽默風(fēng)趣。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的。教學(xué)難點：從那些看似貶義的詞語中體會作者對鵝的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、與課文有關(guān)的文字資料第一課時教師活動學(xué)生活動意圖時間一、圖片聊天，激

2、發(fā)興趣看圖片，聊天：大家看，圖片中是什么呀？你們喜歡嗎？你們了解它嗎？你能和我們說說嗎？學(xué)生看圖片后，介紹自己掌握的關(guān)于白鵝的知識。引領(lǐng)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。5分二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)字詞 看來白鵝給我們的生活帶來了許多益處。接下來我們一起學(xué)習(xí)課文白鵝，讓我們進一步認識我們身邊那些給我們帶來好處的小白鵝。 我們自己先把課文讀一遍。然后把生字和新詞畫下來。學(xué)生自己讀課文，畫出生字和新詞。了解課文的大意。根據(jù)自己的水平畫出生字和新詞。5分三、利用工具書，理解詞語 老師帶領(lǐng)學(xué)生利用字典學(xué)習(xí)生字。 用部首查字法學(xué)習(xí)“頸”“厲”“吭”“吠”“倘”的讀音、寫法和意思。a、學(xué)生跟隨老師一起利用字典學(xué)習(xí)生字。b、

3、并獨立用字典學(xué)習(xí)自己找出的其他生字。c、學(xué)習(xí)后在田字格里寫一遍。學(xué)習(xí)利用工具書學(xué)習(xí)生字。10分四、直撲重點，討論學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生讀課文，找出描寫白鵝特點的段落，認識總分段落的段式。 引導(dǎo)學(xué)生找到作者詳細介紹的部分。a、學(xué)生自己讀課文。部分學(xué)生在全班示范讀課文。跟隨老師讀重點段落。b、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論課文哪些段落寫了白鵝的特點。c、學(xué)生讀自己喜歡的段落。了解課文的結(jié)構(gòu)，理解課文內(nèi)容。訓(xùn)練朗讀課文的技巧。 20分第二課時教師活動學(xué)生活動意圖時間一、復(fù)習(xí)回憶，導(dǎo)入新知 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)白鵝一課。 請幾名同學(xué)把課文讀一遍。同學(xué)們邊聽邊想：作者介紹了白鵝的哪些特點？哪個特點介紹的最詳細？。a、學(xué)生讀課文，

4、其余學(xué)生邊聽邊思考問題。b、說說自己的理解。整體感知全文。3分二、讀中理解，感悟交流你知道白鵝有什么特點了嗎？說說作者怎么做描述的？你最喜歡哪些句子給大家讀讀。a、學(xué)生討論發(fā)言。b、在老師的引導(dǎo)下讀出描寫特點的相關(guān)句子和段落。c、理解文中“厲聲叫囂”“傲然”“窺伺”等詞語的意思。體會作者心情，了解、認識白鵝。10分三、再讀再思，加深理解 誰能說說白鵝的哪些特點最讓你喜歡？為什么？ 引領(lǐng)學(xué)生再讀再思，深入理解。 作者描寫白鵝時運用了哪些好的詞匯和修辭的手法？表達了作者怎樣的情感？學(xué)生發(fā)言，老師點撥。學(xué)生讀中思，思后議。學(xué)生把課本上的語言進行內(nèi)化，然后，把自己的理解表達出來。聯(lián)系生活學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)

5、容。7分四、運用語言，交流信息有的同學(xué)們在課外了解到了一些關(guān)于鵝的資料，結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容回憶一下：你曾經(jīng)喂養(yǎng)過哪些小動物呢？請你也向大家介紹一下好嗎？ 學(xué)生根據(jù)自己從各方面獲得的及已經(jīng)掌握的知識展開想象，展開回憶，a、先在小組里說說。b、然后再在班里向大家介紹。c、接著，老師引導(dǎo)大家評議。訓(xùn)練學(xué)生有科學(xué)根據(jù)地描述，提高想象力和運用語言的能力。10分五、再次朗讀，加深感悟同學(xué)們，讓我們再次朗讀課文白鵝與作者一起分享白鵝帶給我們的快樂。學(xué)生朗讀課文。進一步體會作者的情感。3分六、積累語言同學(xué)們學(xué)到這里，已經(jīng)感受到了這篇課文中有許多富有魅力的句子，現(xiàn)在我們就把這些句子摘抄下來。學(xué)生摘抄好句子。把課上的知識向課外延伸