1、25有理數的乘除法（1）班級 學號 姓名 【學習目標】1.理解有理數乘法的實際意義。2.能熟練地進行有理數的乘法運算。【教學過程】：一.課前準備：1有理數的加法法則？有理數的減法法則？（口答）2計算：-1 -1-（- 3.計算：直接寫出結果 2= . 3 . (9) . 0 . 2005 . =2二.探索新知：1.觀察水位連續上漲.下降的動畫并回答課本提出的問題（看課本41頁前10行）2.填寫課本42頁表格3.總結有理數乘法法則：三.知識應用例1.計算： 1. （- 4）5； 2. 4（- 5） 3. （- 4）（- 5）練一練：計算：（口答）(1) 6(9)； (2) (6)(9)； (3)

2、 (6)9；(4) (6)1； (5) (6)(1)； (6) 6(1)； (7) (6)0； (8) 0(6)； (9) (1515)0.250； (10) (0.5)(8)；例2.計算： 1. 2. 練一練：計算：（1） ； （2） ；（3） （-3）；（4）（-4）7（-1）0（-0.25）； （5） 例3. 若干個不等于0的有理數相乘，積的符號（-1）（-1）=；（-1）（-1）（-1）=；（-1）（-1）（-1）（-1）=；（-1）（-1）（-1）（-1）（-1）=；（-1）（-1）（-1）（-1）（-1）（-1）=；（-1）（-1）（-1）（-1）（-1）（-1）（-1）=. 如果

3、將上面的-1改成其他負數呢？由此我們可以得到什么結論：幾個有理數的積的符號是由決定，練一練：確定下面各式的積的符號：(1)（-4）7（-1）積的符號；(2) 積的符號；（-1）（-2）（-5）（-71）積的符號.五.當堂反饋1. 選擇題:(1) 一個有理數與它的相反數的積 ( ).(A) 是正數 (B) 是負數 (C) 一定不大于0 (D) 一定不小于0(2) 下列說法中正確的是 ( ).（A）同號兩數相乘,符號不變.（B）異號兩數相乘,取絕對值較大的因數的符號.（C）兩數相乘,積為正數,那么這兩個數都為正數.（D）兩數相乘,積為負數,那么這兩個數異號.（3）兩個有理數，它們的和為正數，積也為

4、正數，那么這兩個有理數 （ ） （A）都是正數 （B）都是負數 （C）一正一負 （D）符號不能確定（4）如果兩個有理數的積小于零，和大于零，那么這兩個有理數 （ ） （A）符號相反 （B）符號相反且絕對值相等 （C）符號相反且負數的絕對值大 （D）符號相反且正數的絕對值大2.計算:(1) (-4) （-7） （2） 6 （-8） （3） （4）（-25） 16 （5） 3 （-5）（-7） 4 （6）15 （-17）（-19）0 （7） 25有理數的乘除法（1）作業紙班級 學號 姓名 1.如果兩個有理數在數軸上的對應點在原點的同側，那么這兩個有理數的積( ) A.一定為正 B.一定為負 C.為零 D. 可能為正，也可能為負2.若干個不等于0的有理數相乘，積的符號( ) A.由因數的個數決定 B.由正因數的個數決定 C.由負因數的個數決定 D.由負因數和正因數個數的差為決定3.下列運算結果為負值的是( ) A.(7)(6) B.(6)+(4) C.0(2)(3) D.(7)-(15)4. 下列運算結果不一定為負數的是( ) A.異號兩數相乘 B.異號兩數相除 C.異號兩數相加 D.奇數個負因數的乘積5.若兩個有理數的和與它們的積都是正數，則這兩個數( ) A.都是正數 B.是符號相同的非零數 C.都是負數 D.都是非負數6. 如果兩個有理數的積是負的，那