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文檔簡介
1、i am a slow walker,but i never walk backwards. 通用參考模板(頁眉可刪)骨干教師工作總結范文集錦九篇 骨干教師工作總結 篇1“起始于辛勞,收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔,當清晨走進校園,面對一個個標準的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂,看到一雙雙求知若渴的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激動,那么滿足。在從事教師這個職業二十多年的時間里,我不斷進行思考,如何成為一個好教師?;仡欉@一學期,過得豐富多彩,累并快樂著。一、加強學習,不斷提高思想業務素質?!皩W海無涯,教無止境”
2、,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,根據市區級對骨干教師的要求,進行網絡遠程學習,認真學習了綜合實踐課程標準、以及相關的_如教育的轉型與教師角色的轉換、教師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、求實創新,認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业木C合
3、實踐活動教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高綜合實踐活動教學質量。本年度我所擔任的是五、六年級的綜合實踐活動教學工作。我想,要想提高教學質量,首先要立足課堂,從常規課上要質量?!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我,喜歡我。本學期我還參加了區里組織的骨干教師“一師一優課”,并被區里推薦到了市里,在此基礎上,又榮幸地被市里推薦到了省里,我覺得這也是對我教學工作的一個肯定。教
4、研活動為的是要改進課堂教學,使其以取得最佳的教學效果。每次組織的教研活動,我都積極地參與,博采眾長,讓我不斷改進教學方法,以取得最佳的課堂教學效果。三、任勞任怨,完成學校其他工作本學期我校召開了一年一度的校運動會,很榮幸的我承擔了花式跳繩方隊的訓練任務,雖然相對于為來說,這項任務有點難度,因為我不會花式跳繩,但我很好地配合另外兩位老師,從學生的組織、音樂、隊形、服裝、口號,號等盡量做到盡善盡美,表演很成功,我覺得我的付出是值得的。由于學生的學籍要重新進行整理,說實在的對擁有眾多學生的實驗二小來說,任務量確實很大,一個人進行整理,難度太大,于是學校把任務下到了老師的手里,我就是其中的一員。愉快地
5、接受了任務,在不停課的情況下,利用課間、閑課時間抓緊完成任務,不到一個星期的時間一年級的學籍整理工作完成。學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“老老實實做人,踏踏實實做事”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。骨干教師工作總結 篇2時間過得真快,20_學年度又將在繁忙的工作中結束。回顧一年來的教學工作有成績也有不足,在經驗總結發展,在反思中努力更新自我不斷提升專業素質。一年來我作為青年骨干教師在本職行業踏踏實實的工作,力求精益求精,在打磨中發展,在摸索中前行,積極的梳理教學中存在的
6、不足,在總結中找出差距,在反思中謀求發展。一年來在學校和長級的要求下努力做到:一、明確目標,在學習中前行。為提高自身各方面素質,我始終不忘勤學理論、勤學業務。每次學習做到努力、務實、求真,學以致用,取得較好的效果。2、通過參加學習學校開展的教學展示活動,增強同伴間的交流、研討,互相學習,共同提高。3、學習中小學教師職業道德規范實施意見,充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義,全面把握新形勢下教師職業道德規范的具體要求。二、教育教學工作方面:1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1)、課前準備:備好課。 認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,
7、了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。2)、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施 。3)、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。4)積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。5)、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。三、明確職責,在實踐中成長。作為青年骨干教師,我非常明確自身的職責,以骨干的標準嚴格要求自己,努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學
8、,依托教科研,探索課堂教學有效性。1、通過跟隨校領導在各年級各學科聽課評課研課活動,不僅提高自己教學業務水平,同時也增強了指導教師教學的能力和對學校課程的領導力,并及時書寫了聽課體會發表在骨干教師的博客平臺上。2、通過參加教學案例的撰寫評比,提高課堂教學設計水平。3、借助校本培訓的平臺,在為教師進行教學實務培訓的同時,為自己平日的工作理清了思路,進一步提高了自己的教學管理能力。4、通過參與學校各級各類課題立項研究,以科研促進教研,提高學校的教育教學質量。5、繼續帶教青年教師李敏,共同聚焦語文課堂,教學相長。共同成長。四、明確方向,在反思中提升??偨Y反思這一年的任職情況,還存在許多需改進的地方,
9、如由于學校工作的原因,組長工作真的很不到位,深感內疚??傊诮酉聛淼囊荒曛校疫€需更加努力地完成自己的研修計劃。五、發揮骨干教師的帶頭作用。為了使新教師更快的投入教學狀態,學校充分發揮骨干教師的帶頭作用,組織新老教師結對子,互幫互學,取長補短,使新教師能盡快適應教學,共同提高教學質量,我打算在活動中做到以下幾點,總的活動計劃如下:(一)明確目的,提出要求,制定方案,開展扎實有效的活動。(二)統一思想,提高認識,利用課余時間研究專業知識,提高理論水平,以敬業刻苦為出發點,以嚴謹治學為工作態度,以堅持不懈為工作原則,爭取教育教學工作的最大進步.(三)具體措施:1、與我幫扶的年輕老師談話。我幫扶的
10、李敏老師是責任心與進取心很強的老師,與她的交流中在對工作崗位的不斷自我反省,要經過長期的努力于磨練,不能懈怠,相信機會總是垂青于有心者.2、與我幫扶李敏教師共同鉆研教材。這一點非常的重要。這冊教材的重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?這一課需要幾課時講完?活動中我們將不斷的開展小組交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開.3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽對象的課,可以對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。所謂“旁觀者清”正是說的這一點。而我的幫扶對象也需要聽指導老師的課,根據新老教師的課程安排,故安排每
11、周聽課一至兩節課,相互開展聽課評課,對在教學中出現的問題和不足要及時地提出,并督促改進。4、跨年級聽課。要教好課,不僅要聽同年級的課,其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方,關鍵是發現并學習。通過聽,發現自己的不足,并在以后的教學中及時地糾正。5、多于指導老師商量。在教學中難免會遇到疑問,年輕教師就應時時在指導老師身邊,多向老師學習,以豐富自己的教學經驗。比如說如何調動學生的積極性,可以多找老師取取經,讓自己不僅在教學生活中成為一個好老師,在日常生活中也是學生的好朋友。( 四)指導完成一定的任務:1、主動學習教育教學理論和專業知識,不斷地充實自我。2、積極參與備課,主動發言,大
12、膽的提出自己的設想,提高分析的能力。3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。4、經??偨Y教學的反思和隨筆??傊?,希望經過兩人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為小學基礎教育事業做出應有的貢獻。通過這個活動,讓年輕老師在教學中總結經驗,敬業執手謙謹自評,為努力提高教學水平貢獻自己的力量骨干教師工作總結 篇3光陰似箭,回首走過的路,雖然很艱辛,但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級教學能手,這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,更主要的是一種責任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動
13、力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。一、教育教學工作方面:作為縣級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、教育教學成績要突出,隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。教育教學理論書籍成為我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學習先進經驗和新的教育理念不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。每年,學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會:骨干教師的示范課、專家講座、師徒結對都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。可以說,學校領導的費盡苦心,為我們創造機會,豐富我們的理論知識,用于指導自己的實踐活動。為此,我珍惜每一次學習的機會,積極參與,認真
14、記錄,事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。二、科研工作方面:積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動,在活動中相互學習,互相提高,并且認真筆記。今年x月份我的教育教學論文地理教學之美育教育略說發表在縣級刊物_教育上。三、師帶徒工作方面我是縣級骨干教師中的一員,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,還與非本專業的沈黎源老師建立師徒關系,主動和他一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。四、自身
15、成長方面課堂是教師展現自我、體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高地理教學質量。1、積極開展并嘗試高效課堂的實踐與研究。2、積極參加教研室及學校的各項相關活動、培訓,在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩,以提升新課程教學理念為基準,在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質得到了不斷更新。3、堅持創新和發展去年,毅然接受學校新的工作安排,辭去教研組長的職務,只為更好地做好學校??瘱|苑的創辦工作。對自己來講,是一次
16、全新的挑戰,但我從完全陌生的領域積極主動去探索、力爭每一期校刊都有突破,經過一年的努力,校刊無論從數量和質量都有巨大的飛躍,不僅受到本校師生的好評,也走出校門,得到了兄弟學校的一致贊譽。五、存在問題作為一名縣級骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師。但我更深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,成為教育教學上的排頭兵。我常常靜下心來想:作為一名
17、骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的數學教學水平,來更好地適應現在的數學教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。在骨干教師培訓、學習、實踐中是充實的,在以后的時間里我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業。以上便是我教育教學工作、教研工作等方面的點滴體會。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領
18、導精心指導和同事關心幫助的結果,感謝所有支持和鼓勵我的同事們。20_年11月26日骨干教師工作總結 篇4光陰似箭,一晃一學期的工作已悄然而過?;厥鬃哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。教育局實行骨干教師制,這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。在學校的培養以及自身的努力之下,20_年7月我被任命為區級的骨干教師,骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,更主要的是一種責任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。一、教育教學工作:我是區級骨干教師,我
19、深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。小學語文教師、小學教學參考、今日教育等理論書籍成為我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學習先進經驗和新的教育理念不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。每年,領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會:骨干教師的展示課、講座都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。可以說,各級領導費盡苦心,為我們創造機會,豐富我們的理論知識,用于指導自己的實踐活動。為此,我珍惜每一次學習鍛煉的機會,積極參與,認真記錄,事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想
20、在自己的教學中實踐、吸收。二、確立正確的人生價值取向教師是教育過程的組織者,是素質教育的最終實踐者。在新的歷史時期,我們面對新的教育形式,新的教育體制,必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平,不僅要關注教學理論,更新自己的教學理念,更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發展。要“把教學當成一種事業去追求,把每節課都看成是發揮自己創造力、施展自己才能的機會;看成是發展自己的一個機會,把上好一堂課看成是自己生命價值的體現。”牢記:“教學是事業,事業需要奉獻;教學是科學,科學需要探索;教學是藝術,藝術需要
21、創新?!比?、科研工作:蘇霍姆林斯基曾經對校長說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那么就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。為此,我根據骨干教師的工作要求,我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。在活動中相互學習,互相提高,并且認真筆記。今年7月份我的課例走進一汽獲全國錄像課一等獎。四、帶徒工作我是區級骨干教師中的一個,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,還與積極肯干的趙巖老師建立師徒關系,每次聽課或培訓回來,我都會主動把筆記和學
22、習材料給他看。她每次參加學校的教研活動前,我都主動和她一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。五、打造全優課堂,在實踐中提升自身價值課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式 骨干教師工作總結,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學質量。(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領導的指導下進行聽課,聽講座,領會課改精神實質。然后根據要求,撰寫課后反思。回到學校,我把學到的知識應用在教學上。備課
23、時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內容。(2)上課。我聽了許多名師的課,發覺他們上課有激情,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意
24、對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。(3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。(4)每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。六、存在問題作為一名_區的骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師,是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應
25、該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,成為教育教學上的排頭兵。七、改進措施1.為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校的每次培訓活動,認真記錄學習的內容。2.我在備課中關注教材、關注學生,在教學中完善了預設與生成的關系,挖掘并利用好教學過程中有效資源,發揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。3.將來我仍繼續學習、領
26、悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。八、反思工作,不斷進取作為一名骨干教師,墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:1.在專業學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練。2.對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。3.對青年教師積極培養,發揮帶動、輻射作用,弘揚教師教書育人的職業精神。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名骨干教師,
27、必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。在骨干教師培訓、學習、實踐中是充實的,因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業。總之,我是在學習中成長起來的,在行家啟迪中成長起來的,在同伴互助中成長起來的,在專家引領中成長起來的,生命的旅程中很是短暫,但我
28、們愿把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,準備朝著更遠的目標邁進。一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。以上便是我教育教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我發自肺腑的向各位領導表示
29、感謝。骨干教師工作總結 篇5轉眼間,我在骨干教師的崗位上平凡地走過了一學期。追憶往昔,潛心執教、嘔心瀝血、吃苦耐勞,認真鉆研教學業務,苦練教學基本功,大膽進行教學創新。展望未來,為了更好的總結經驗教訓,使自己迅速成長為一名優秀的人民教師,現將一學期來的工作總結如下:一、教育教學工作:我是一名校級骨干教師,又是教畢業班,我時刻告戒自己:師德要模范、班級管理要優秀、科研能力要加強、教育教學成績要突出要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我首先努力加強理論學習,小學語文教學、班主任、洋思課堂實錄等理論書籍和影象資料成為我業余時間
30、的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學習優秀課例和新的教學方法,博采眾家之長不斷的充實自己。大膽進行教學實踐,在課堂教學中一次次反復驗證和發展這些理論。其次我非常珍惜中心校領導為我們提供的外出學習機會,每次都準時參加,認真記錄,回來后整理寫出自己的心得體會,力求把新的教學理念和方法融入到自己的教學實踐中。第三是做到不恥下問教學相長。從另一個角度來說,學生也是我的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,努力向優秀教師學習,特別是向具有豐富教學經驗的語文老師學習。這一學期
31、來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向他人學習,認真上好每一節課,我教的班級的語文教學成績在全鎮上游水平,較前有了較大的提高?,F在,我抓兩頭促中間,在確保及格率百分之百的基礎上努力提升學科優秀率,力爭所任學科優秀率達百分之八十五以上。二、科研工作:蘇霍姆林斯基曾經說過:如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那么就應該引導教師走上科研的道路上來。這足以說明科研是教研的先導。為此,我根據中心校的教研專題,確定了自己的子專題科學評價,克服學生學習心理障礙的研究。接著,我查閱文獻資料、收集分析資料、撰寫教育案例。例如:我班的代同學,基礎薄弱,反應遲鈍,
32、學習成績很差,感到學習壓力大,流露出自暴自棄的念頭,凡事滿不在乎,一幅破罐子破摔的神情。上課不專心聽講,作業不按時完成。我細心的觀察他的言行舉止,經過認真思考,查閱資料,確定其為膽汁質和抑郁質的混合型。對學習有著極度的恐懼心理,對其應先采取嚴格要求,并曉知以理、動之以情,尤其不可簡單粗暴,讓他體會到老師的愛心和溫情,信服老師,并時時提醒,幫其自信,促其進步。課上,我利用朗讀對其進行科學評價,達到一點帶面,增強自信心。課下,我利用日記、隨感集用筆評價,使其自強。例如:我在他的日記中寫下:錯誤、缺點都已過去,現在的你是一個全新的開始,腳踏實地,勤學苦練,一步一個腳印的前進。你課堂上表現積極,老師都
33、在表揚你,要相信自己能行,并要堅持,才能成功。我的話語滋潤了他,這以后,他真的有了很大的進步,每天都能主動寫作業,我在日記中批注的三言兩語,成了他前進的動力。在教學中,我把科研和教研有機結合起來,科學的評價每一個孩子。如今,在我的課堂上,學生都能各抒己見,發表自己的獨特見解。以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一學期來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我發自肺腑的向各位領導表示感謝。教學之藝,變化無窮,我將把吸取先進經驗,取長補短,常研究理論信息,推陳出新。 這句話銘記在心,努力工作,決不辜負各級領導對我的信任,無愧于骨干教師這個光榮稱號。骨
34、干教師工作總結 篇6為落實以人為本的教育思想,全面提升教師隊伍素質,切實加強教師隊伍建設,推進教育改革與發展,學校堅持面向全體、突出骨干、講求實效、提高素質的原則,以骨干教師隊伍培養與管理為龍頭,強化措施,狠抓管理,不斷促進教師隊伍整體素質的提高,現將有關工作總結匯報如下:一、基本情況學?,F有教職工90人,其中專任教師78人,目前有市級骨干教師1人,縣級骨干教師10人,校級骨干教師15人;30歲以下的青年教師40名,占專任教師的50%以上;已取得本科學歷的20人,正在參加本科進修的40人,教師學歷合格率達97%。二、工作措施為落實骨干教師的管理工作,學校嚴格按照“全面培訓,重點扶持,定期考核,
35、動態競爭”的管理原則,一方面很抓青年教師的培養工作,力爭讓更多青年教師成為教學骨干,另一方面完善現有骨干教師的管理制度,使他們真正發揮典型、骨干、示范作用。1、建章立制,落實考核,充分發揮機制的激勵功效。學校嚴格落實臨澤縣中小學縣級骨干教師培養管理辦法(試行)的相關規定,在抓好培養管理的同時,積極探索建立有利于骨干成長的激勵制度,相繼出臺了教師教育教學科研獎勵制度、校內績效工資實施方案等制度,通過落實骨干教師津貼,激發他們的工作熱情。同時,學校對已經認定的骨干教師,進行重點扶持和培養,要求縣級骨干教師制定自己的成長計劃,建立骨干教師成長檔案,并不斷完善充實。定期組織骨干教師進行教學科研交流與公
36、開課的展示,促進骨干教師的成長。2、搭建平臺,因才而用,充分發揮榜樣示范作用。骨干教師是學校教育戰線的中堅力量,也是教育教學的主力軍。學校在給其定任務、壓擔子的同時,對他們實行放擔、放心、放手的“三放”政策,鼓勵他們勇挑重擔,發揮主觀能動性。在教學上安排其擔任基礎課和畢業班教學,選拔能力較強擔任班主任、教研組長、年級組長及學校中層領導,為他們施展個人才華搭建展示的舞臺。學校通過開展“六個一工程”(要求他們每人必須承擔1項教研課題;每周必須參加1次集體備課;每周必須聽1節結對幫扶教師的課,并進行認真地反饋指導;每月必須撰寫1篇教研小結和教研課題研究進展分析材料;每學期必須上好1節示范表演課;學期
37、末必須寫出1篇教學小論文并向外推薦發表),加強監督管理,有效地增強了骨干教師工作的實效性。為了凸顯骨干教師帶頭模范作用,學校積極開展結對幫扶活動,要求每名骨干教師至少結對幫扶一位青年教師,通過簽訂師徒結對目標責任協議書,具體規定導師傳、幫、帶的職責,定期進行幫帶效果考核,以老帶新,以新促老。3、梯隊發展,擇優推選,抓好學習培訓。學校在骨干教師的培養工作中,一貫堅持高標準、嚴要求,把教師的師德作為決定其是否被培養的關鍵因素,依據教師專業知識技能、教學科研能力、教學成績等擇優培養,決不排字論輩,以次充好。同時,在抓好校本培訓的同時,有意識地安排他們外出參加培訓,為他們提供廣闊和便利的學習機會和條件
38、,以增長知識,增加信息量,增強他們工作的自信心、責任感和自覺性。骨干教師工作總結 篇7光陰似箭,一晃近兩年的骨干教師生涯已悄然而過,骨干教師工作總結。回首兩年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。_年我市實行了骨干教師制,這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。我有幸被批準為首批曲阜市級骨干教師,這是對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。一年來,我以骨干教師的標準嚴格要求自己,在思想政治上保持共產黨員的“先進性”,擁護中國共產黨的領
39、導,忠誠黨的教育事業,服從組織工作安排,團結同志,熱愛學生,遵守勞動紀律,遵守國家法律和法規。在工作中,堅持學習。通過互聯網和報刊雜志,及時了解體育教學的新動態、新方向,以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學經驗及時記錄整理。虛心向別人學習。教學中,擺正自己的心態,保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準確的教學重點和難點,而且備資料,備學生,注重以人為本的教學理念,工作總結骨干教師工作總結。課堂中注意發揮學生主體地位,把課堂真正還給學生,對待學習吃力的同學,做到耐心指導,當面改錯,讓每個孩子都不掉隊。團結同志,以身作則,關心幫助青年教師。在工作中,我時刻牢記自
40、己的職責,處處以身示范,以理服人。我積極主動地承擔各種教學任務,虛心聽取別人的意見。注意發揮帶頭的作用,不斷提醒、幫助青年教師,使他們更好地發揮自己的能力。指導了青年教師的教育教學工作,效果良好。在教學管理方面,我重視對學生行為規范的養成教育,充分利用課堂的有利時機,教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,形成優良的學風和班風。加強安全教育,組織學生學習安全知識,經常教育學生不做危險的事情,不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等;不在外堂自習時間追逐打鬧等,全年沒有出現安全事故。在教育科研方面,我承擔的是學校教育科研組長,在工作中,我想辦法調動老師們進行教育研究的積極性,組織開展好課題的實施,結合自己的教學實際,開展好體育教學與信息技術的整合。近兩年的主要榮譽:1. 在_年10月體育學科教學研討會執教籃球:傳接球公開課。2. _年年1月被評為濟寧市第五批初中體育與健康教學能手。3. _年年5月論文淺議學生的親情教育在中國科教博覽第五期公開發表。4. _年年9月被評為鎮優秀教師??傆^自己一年的工作,我覺得還有許多地方需要努力,如加強自身素質的提高,對差生的輔導,對學生組織紀律的加強,學生衛生工作等?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思,在
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