小學美術《五彩的煙花》的說課稿_第1頁
小學美術《五彩的煙花》的說課稿_第2頁
小學美術《五彩的煙花》的說課稿_第3頁
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文檔簡介

1、小學美術五彩的煙花的說課稿一、教材分析：本課以五彩的煙花為題，意在通過中國傳統節日放煙花的習俗，表現煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆(這兩種作畫工具學生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具)和水彩涂色相結合為主的作畫方法，目的是為了培養學生初步的作畫能力，還要進一步培養學生平時觀察和表現美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，幫助學生初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑忽報人間曾伏虎的國畫作品，讓學生領略畫家對煙花的感受;四幅煙花照片和兩幅學生作品都表現得色彩奪目和富有情趣，使學生有更多的感性知識，為他們的創作打下基礎。二、教學目標

2、：1.繼續學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。2.初步學習油畫棒(或蠟筆)和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學生的觀察力、想象力和表現力等。3.觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣三、教學重點、難點：重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受。四、課前準備：(學生)油畫棒、水彩顏料、紙張等常規作畫工具(教師)范畫、煙花圖片等五、教學過程：1.激趣。(1)學生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景(注意講清時間、地點、人物)。(2)出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎?為什么?(3)揭示課題：五彩的煙花。2.

3、欣賞。(1)出示范作，讓學生說說最喜歡哪幅，并說明原因(從色彩、形狀和構圖等方面進行描述)。(2)學生思考：怎樣表現放煙花時的美妙情景?3.指導。(1)教師示范創作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色(特別強調注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等)。(2)欣賞范作，學生體會創作過程。4.創作。(1)主題：畫出放煙花的情景(沒有放過煙花的同學可以畫想象中的煙花)。(2)建議：可以畫節日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當地夸張想象，表現自己對煙花的感受。(3)學生創作(可以個人創作，也可以小組合作)，教師指導。5.小結。(1)學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結。(2)評價建議：是否能夠較好地處理畫面;是否表現出自己對煙花的獨特感受;是否與眾不同。6.拓展。(1)舉辦煙花主題日活動：開展煙花組畫、壁畫等展示活動，講有關煙花的故事或進行看圖寫話和

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