1、生物學科命題報告生物學科命題報告 濟南市濟南市2011 一、命題依據一、命題依據 教材教材以及濟以及濟 南市的教學實南市的教學實 際情況際情況 學業水平考試學業水平考試 綱要（生物）綱要（生物） 課程標準課程標準 重點考查學生對生物學科基礎知重點考查學生對生物學科基礎知 識和基本技能的掌握情況，注重識和基本技能的掌握情況，注重 學生知識應用、圖文分析、知識學生知識應用、圖文分析、知識 遷移、學科內綜合、語言表達能遷移、學科內綜合、語言表達能 力等基本生物科學素養的考查。力等基本生物科學素養的考查。 注意密切聯系生活生產實際，設注意密切聯系生活生產實際，設 置與學生生活相關的情境置與學生生活相關

2、的情境 。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 二、命題思路二、命題思路 命題堅持有利于全面貫徹國家的教育方針、全面實施素命題堅持有利于全面貫徹國家的教育方針、全面實施素 質教育；有利于推進基礎教育課程改革質教育；有利于推進基礎教育課程改革, 促進基礎教育均衡發展促進基礎教育均衡發展 。考試內容有利于促進初中生物教學改革，引領學生主動學習。考試內容有利于促進初中生物教學改革，引領學生主動學習 ，有利于培養學生的創新精神和實踐能力。力求考試成績能全，有利于培養學生的創新精神和實踐能力。力求考試成績能全 面、準確地反映學生在生物學習方面所達到的水平，為初中學面、準確地

3、反映學生在生物學習方面所達到的水平，為初中學 生畢業及升學提供依據。生畢業及升學提供依據。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 三、命題原則三、命題原則 全面性全面性 基礎性基礎性 科學性科學性 原則原則 適切性適切性 規范性規范性 注重雙基 指導性指導性 突出能力突出能力 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 選擇題和非選擇題均選擇題和非選擇題均 按地理在前、生物在按地理在前、生物在 后的順序排列，同一后的順序排列，同一 學科試題相對集中。學科試題相對集中。 試卷分第試卷分第卷和第卷和第 卷兩部分，滿分為卷兩部分，滿分為200 分。第

4、分。第卷為選擇題，卷為選擇題， 地理、生物總分為地理、生物總分為100 分；第分；第卷為非選擇，卷為非選擇， 地理、生物總分為地理、生物總分為 100分。分。 四、考試形式四、考試形式 地理、生物同場合卷，地理、生物同場合卷， 閉卷、筆試形式；閉卷、筆試形式； 考試時間為考試時間為120分鐘。分鐘。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 五、試題特點五、試題特點 突出創新突出創新 靈活性和開放性靈活性和開放性 理論聯系實際理論聯系實際 綜合知識綜合知識 基礎知識、基本技能基礎知識、基本技能 能力能力 注重注重 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業

5、水平考試 生物學科試卷分析生物學科試卷分析 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 生物學科試卷分析生物學科試卷分析 對試題的評價對試題的評價 第第II卷抽樣調查結果卷抽樣調查結果 試卷反映出來的主要問題試卷反映出來的主要問題 對今后教學工作的幾點建議對今后教學工作的幾點建議 一一 二二 三三 四四 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 一、對試題的評價一、對試題的評價 （一）試題的效度評價（一）試題的效度評價 考試效度是考試的準確性，它反映的是考試內容與考試效度是考試的準確性，它反映的是考試內容與“課程課程 標準標準”的吻合程度。下面從以

6、下三個方面對試題的效度進行評的吻合程度。下面從以下三個方面對試題的效度進行評 價：價： 依據課標依據課標 以學定考 以生為本以生為本 體現考查內體現考查內 容的有效性容的有效性 確保考查目確保考查目 標的準確性標的準確性 凸顯結果與凸顯結果與 水平的一致水平的一致 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 1、以學定考，體現考查內容的有效性、以學定考，體現考查內容的有效性 課標專題課標專題分值分值 比例比例 （）（） 題號題號教材教材 課標水課標水 平要求平要求 科學探究科學探究4 44 4 4545 七上第二單元七上第二單元 第一章第一章 理解和應用理解和應用 非選非

7、選1212（1 1）（）（2 2） 生物體的生物體的 結構層次結構層次 6 66 6 3838、4141 七上第一單元七上第一單元 第二章第二章 理解和模仿理解和模仿 非選非選1212（1 1） 生物與環境生物與環境9 99 9非選非選9 9 八下第六單元八下第六單元 第一章第一章 了解和理解了解和理解 生物圈中生物圈中 的綠色植物的綠色植物 11111111 3737 七上第二單元七上第二單元 第一章第一章 理解理解 非選非選1212（1 1） 3030、4747 八上第四單元八上第四單元 第一章第一章 了解和理解了解和理解 具體考察范圍如下表所示： 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考

8、試年初中學生學業水平考試 課標專題課標專題分值分值 比例比例 （）（） 題號題號教材教材 課標水課標水 平要求平要求 生物圈中的生物圈中的 人人 27272727 3939、4343 七下第三單元七下第三單元 第一章第一章 了解和理解了解和理解 非選非選7 7（1 1）（）（3 3） 非選非選7 7（1 1）（）（2 2） 七下第三單元七下第三單元 第二章第二章 理解理解 2828、3333 七下第三單元七下第三單元 第三章第三章 了解和理解了解和理解 非選非選7 7（4 4） 七下第三單元七下第三單元 第四章第四章 理解理解 2929、4242 七下第三單元七下第三單元 第五章第五章 了解和

9、理解了解和理解 非選非選10 10 動物的運動動物的運動 和行為和行為 5 55 5非選非選6 6 七上第二單元七上第二單元 第二章第二章 理解理解 1、以學定考，體現考查內容的有效性、以學定考，體現考查內容的有效性 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 課標專題課標專題分值分值 比例比例 （）（） 題號題號教材教材 課標水課標水 平要求平要求 生物的生殖、生物的生殖、 發育與遺傳發育與遺傳 18181818 3636、4848 八上第四單元八上第四單元 第一章第一章 了解和理解了解和理解 非選非選8 8 八上第四單元八上第四單元 第二章第二章 了解了解 3434

10、八上第四單元八上第四單元 第三章第三章 理解理解 非選非選11 11 八上第四單元八上第四單元 第四章第四章 了解和理解了解和理解 1、以學定考，體現考查內容的有效性、以學定考，體現考查內容的有效性 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 課標專題課標專題分值分值 比例比例 （）（） 題號題號教材教材 課標水課標水 平要求平要求 生物的多生物的多 樣性樣性 10101010 3232七上第二單元七上第二單元 第一章第一章理解理解 2626七上第二單元七上第二單元 第二章第二章理解理解 2727七上第二單元七上第二單元 第三章第三章了解了解 3535、5050八下第五單

11、元第一章八下第五單元第一章了解和理解了解和理解 生物技術生物技術6 66 6 3131、4949八下第七單元八下第七單元 第一章第一章了解和理解了解和理解 4646八下第七單元八下第七單元 第二章第二章了解了解 健康的生健康的生 活活 4 44 44040、4444七下第三單元七下第三單元 第六章第六章理解理解 合計合計100100100100四冊共五個單元四冊共五個單元 1、以學定考，體現考查內容的有效性、以學定考，體現考查內容的有效性 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 試題涵蓋各專題的比重合理，沒有超出試題涵蓋各專題的比重合理，沒有超出“課程標準課程標準”

12、的內容，與各冊教材的教學要求、教學時數相符合。同時精的內容，與各冊教材的教學要求、教學時數相符合。同時精 選對學生全面發展和終身發展有用的內容，使得這些生物學選對學生全面發展和終身發展有用的內容，使得這些生物學 主干知識、有代表性的內容具有較高的抽樣價值，體現了試主干知識、有代表性的內容具有較高的抽樣價值，體現了試 題與題與“課標課標”具體內容標準的一致性，確保了試題的效度。具體內容標準的一致性，確保了試題的效度。 1、以學定考，體現考查內容的有效性、以學定考，體現考查內容的有效性 七上七上 27 七下七下 31 八上八上 22 八下八下 19 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中

13、學生學業水平考試 試題根據試題根據“課程標準課程標準”的具體目標，在注重知識和能力的具體目標，在注重知識和能力 考查的同時關注情感態度和價值觀，確保了考查目標的準確性。考查的同時關注情感態度和價值觀，確保了考查目標的準確性。 2、依據課標，確保考查目標的準確性。、依據課標，確保考查目標的準確性。 注重能力目標注重能力目標 注重知識目標注重知識目標 關注情感態度和價值觀關注情感態度和價值觀 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （1）.注重知識目標的達成考查注重知識目標的達成考查 v 26下列動物中，具有雙重呼吸方式的是下列動物中，具有雙重呼吸方式的是 A蚯蚓蚯蚓B蝗

14、蟲蝗蟲C家鴿家鴿D家兔家兔 v 27下列哪一種生物在細胞結構上不同于其他生物？下列哪一種生物在細胞結構上不同于其他生物？ A痢疾桿菌痢疾桿菌B酵母菌酵母菌C曲霉菌曲霉菌D蘑菇蘑菇 v 32觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是 A依靠種子繁殖后代依靠種子繁殖后代 B細胞內含有葉綠體細胞內含有葉綠體 C種子外面有果皮包被種子外面有果皮包被 D植物體有根、莖、葉的分化植物體有根、莖、葉的分化 6（5分）請將下列具體的動物行為進行分類：分）請將下列具體的動物行為進行分類： 蜘蛛織網蜘蛛織網 蜜蜂的群體中有工蜂、雄蜂和蜂王蜜蜂的群體中有

15、工蜂、雄蜂和蜂王 黑熊表黑熊表 演節目候鳥遷徙演節目候鳥遷徙 警犬協助警察偵破案件警犬協助警察偵破案件 上述動物行為中，屬于先天性行為的是上述動物行為中，屬于先天性行為的是_；屬于學習行為的；屬于學習行為的 是是_；屬于社會行為的是；屬于社會行為的是_。（填序號）。（填序號） 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （1）.注重知識目標的達成考查注重知識目標的達成考查 v 35在生物進化的歷程中，親緣關系最近的兩個動物類群 是 A節肢動物與兩棲類B環節動物與魚類 C爬行類與鳥類D兩棲類與哺乳類 v 50美國科學家米勒首創了化學進化的模擬實驗，米勒的 實驗證明了 A原始

16、地球條件下能形成有機小分子物質 B原始地球條件下能形成蛋白質和核酸 C原始地球上可形成原始生命 D原始生命起源于原始海洋 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 46關于克隆羊“多利”的敘述，錯誤的是 A克隆技術是一種無性繁殖方法 B利用克隆技術可以改變羊的遺傳物質 C利用克隆技術可以快速繁殖具有優良品質的家畜 D克隆羊“多利”的誕生能說明細胞核是遺傳的控制中心 49白酒的釀造過程是一個先后利用兩類微生物進行發酵的釀造 工藝，這兩類微生物是 A乳酸菌和酵母菌B霉菌和乳酸菌 C霉菌和酵母菌D曲霉菌和青霉菌 28從上肢靜脈輸液，藥物首先到達心臟的哪個腔？ A左心房 B左心

17、室C右心房 D右心室 33關于人體血壓的敘述，錯誤的是 A血壓可以在上肢肱動脈處測得 B血壓通常是指體循環的動脈血壓 C心臟收縮時測得的動脈血壓為收縮壓 D心臟舒張時測得的靜脈血壓為舒張壓 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （2）、注重能力目標的達成考查）、注重能力目標的達成考查 v 正確使用顯微鏡等生物學常用的工具和儀器，具備一定的實正確使用顯微鏡等生物學常用的工具和儀器，具備一定的實 驗操作能力。驗操作能力。 3838普通光學顯微鏡是實驗中常用的觀察儀器，使用過程中操作規范的是普通光學顯微鏡是實驗中常用的觀察儀器，使用過程中操作規范的是 A A轉動遮光器，使

18、光圈對準通光孔轉動遮光器，使光圈對準通光孔 B B用手扳物鏡轉換低、高倍鏡用手扳物鏡轉換低、高倍鏡 C C高倍鏡下用粗準焦螺旋調焦高倍鏡下用粗準焦螺旋調焦 D D手蒙右眼，左眼注視目鏡手蒙右眼，左眼注視目鏡 4141制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，染色的正確方法是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，染色的正確方法是 A A先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一側，在另一側用吸水紙吸引先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一側，在另一側用吸水紙吸引 B B先在載玻片上滴碘液，再將撕取的洋蔥薄膜平展在其中先在載玻片上滴碘液，再將撕取的洋蔥薄膜平展在其中 C C將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉的內表面將碘液直接滴在洋蔥鱗

19、片葉的內表面 D D先滴上碘液，再蓋上蓋玻片先滴上碘液，再蓋上蓋玻片 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （2）、注重能力目標的達成考查）、注重能力目標的達成考查 v 具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。 3939下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養成分下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養成分 在消化道中的變化情況，下列敘述正確的是在消化道中的變化情況，下列敘述正確的是 A A甲代表蛋白質甲代表蛋白質 B B乙代表脂肪乙代表脂肪 C C丙代表淀粉丙代表淀粉 D D乙能在胃中消化乙能在胃

20、中消化 4848下圖表示某種植物傳粉的過程，據圖可知該植物花的類型下圖表示某種植物傳粉的過程，據圖可知該植物花的類型 和傳粉方式分別是和傳粉方式分別是 A A兩性花，自花傳粉兩性花，自花傳粉 B B兩性花，異花傳粉兩性花，異花傳粉 C C單性花，自花傳粉單性花，自花傳粉 D D單性花，異花傳粉單性花，異花傳粉 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （2）、注重能力目標的達成考查）、注重能力目標的達成考查 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 12（9分）閱讀下面資料，重溫科學家的探究歷程，回答有關問題。分）閱讀下面資料，重溫科學家的探究歷

21、程，回答有關問題。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 v 新課程倡導探究性學習 45某生物興趣小組的同學為探究“水分在植物體內的運輸途 徑”，將一段帶有葉片的楊樹枝條插入裝有紅墨水的燒杯中， 發現莖和葉脈中的部分結構染紅了。由此得出的結論是 A木質部與水分的輸導有關 B韌皮部與有機物的運輸有關 C形成層與莖的加粗生長有關 D根尖的成熟區是吸收水分的主要部位 （2）、注重能力目標的達成考查）、注重能力目標的達成考查 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 12（9分）閱讀下面資料，重溫科學家的探究歷程，回答有關問題。分）閱讀下面資料，重溫

22、科學家的探究歷程，回答有關問題。 （1）海爾蒙特的實驗證明：植物生長所需的主要營養物質不是 來自_；土壤減少90多克的主要成分是_；柳 樹能夠由小到大主要是通過_和 _實現的；澆灌的大部分雨水通過 _作用排出植物體外。 （2）小白鼠單獨放在密閉的玻璃罩里會很快死去，原因是 _；把一棵綠色植物和一只小白鼠一 同放在密閉的玻璃罩里，放在光下時植物和小白鼠都能夠正常地 生活，綠色植物和小白鼠之間存在什么關系？ _ _ _。如果把一棵綠色植物和一只小白鼠 一同放在密閉的玻璃罩里，用黑色塑料袋罩在玻璃罩外面，小白 鼠會很快死亡，以上實驗說明了什么？ _。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中

23、學生學業水平考試 v 運用所學的生物學知識分析和解決生產、生活或社會實際問題 31買回家的鮮肉常用的貯存方法是 A加熱處理 B低溫冷凍 C干燥處理 D氣調包裝 42在一個以屈肘肌肉為效應器的反射弧中，如果傳出神經受 到損傷，而其他部分正常，當感受器受到刺激時將表現為 A有感覺，且能運動B沒有感覺，且肌肉無收縮反應 C沒有感覺，但能運動D有感覺，但肌肉無收縮反應 （2）、注重能力目標的達成考查）、注重能力目標的達成考查 本試題注重基礎知識考查的同時，突出能力立意。注重引 導學生改變學習方式，培養學生收集和處理科學信息的能力、獲 取新知識的能力、分析和解決問題的能力。防止學生死記硬背， 促進有意義

24、學習，保證考試對教學的正確導向作用。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （3）、關注情感態度和價值觀目標的達成考查）、關注情感態度和價值觀目標的達成考查 v 46.46.關于克隆羊關于克隆羊“多利多利”的敘述，錯誤的是的敘述，錯誤的是 A A克隆技術是一種無性繁殖方法克隆技術是一種無性繁殖方法 B B利用克隆技術可以改變羊的遺傳物質利用克隆技術可以改變羊的遺傳物質 C C利用克隆技術可以快速繁殖具有優良品質的家畜利用克隆技術可以快速繁殖具有優良品質的家畜 D D克隆羊克隆羊“多利多利”的誕生能說明細胞核是遺傳的控制中心的誕生能說明細胞核是遺傳的控制中心 9（9分

25、）生態農業是能獲得較高的經濟效分）生態農業是能獲得較高的經濟效 益、生態效益和社會效益的新型現代化農業益、生態效益和社會效益的新型現代化農業 。我國某地的生態農場模式圖如下，請據圖。我國某地的生態農場模式圖如下，請據圖 分析回答：分析回答： 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 3、以生為本，凸顯考試結果與學業水平成就的一致性、以生為本，凸顯考試結果與學業水平成就的一致性 試題設計貫徹以考生為本的指導思想，從題型的運用、 試題背景的選擇、試題文字量的控制及評分標準的制定等方 面精心策劃，努力體現考生思維量與試題權重、考生個體差 異與試題問題情境、考生作答結果與試題評

26、分的一致性，凸 顯考生學業水平與考試結果的一致性。 v （1 1）、題型運用恰當）、題型運用恰當 題型的運用充分體現考生思維量與試題分數權重間的一 致性。較為有效地避免了小題大做或大題小做的現象，提高 了試卷的效度。例如非選擇的七個大題中，第8題是對“課 程標準”了解水平要求的考查，其他的六個大題都是對“課 程標準”理解水平要求的考查。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 v （2）、試題背景公平，有利于學生展示學習成就）、試題背景公平，有利于學生展示學習成就 試題的公平性既是考試公平的重要要求，也是提高整個考試 效度的重要要求。本份試題注意到了背景對所有學生公平

27、，又體 現了理論聯系實際的特點，考查學生運用所學的生物學知識分析 和解決生活、生產或社會實際問題。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 v （3）、試題閱讀量適宜 試題陳述簡潔明了，在需要體現探究過程或創設相關情景 時，所選用的文字較多，但貼近學生實際，不會增加學生的閱 讀量。試題對閱讀量的控制，既體現了試題的樸實與語言的簡 練，也避免了閱讀量太大而帶來的解題障礙或無關信息的干擾。 v （4）、評分標準合理 在評分標準的制定方面，在確保準確的前提下，充分考慮 了學生不同的思維層次，評分標準合理、可操作性強，有效保 證了考生作答結果與試題評分間的一致性，提高了試題的

28、效度。 例如：試卷非選擇題設置了開放性的問題，在評分標準的制定 過程中經過了細致的推敲和研討，明確評分要求，使學生的得 分能客觀、準確、公平的反映學生的學習水平，確保學生的成 績與其學習水平具有一致性。今年試題設置了開放性的問題， 通過這類問題的設置，對不同思維的學生進行有效區分，確保 考試結果與學生思維能力具有較高的一致性，是今年命題及評 分標準的一種有效嘗試。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （二）試題的信度評價（二）試題的信度評價 v 1、試題呈現規范、科學，保證考試結果的可靠、試題呈現規范、科學，保證考試結果的可靠 v 2、試題載體公平，確保學生正常發

29、揮水平的機會均等、試題載體公平，確保學生正常發揮水平的機會均等 v 3、精心設計可行的評分標準，有效提高試題評分信度、精心設計可行的評分標準，有效提高試題評分信度 本次試題的信度為0.88，說明試題能真實、客觀的反映學 生的實際水平，符合學業水平測試的信度要求。試題從以下三 個方面提高信度： 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （三）試題的教育性評價（三）試題的教育性評價 學業水平考試是推進素質教育工作的重要組成部分，承 擔著激勵和促進學校教育教學工作更加符合素質教育的要求， 激勵和促進學生全面發展的重要任務。本試題結合社會生活實 際，不論是在完成學業水平考試的具

30、體任務，還是在展現義務 教育性質，關注生物學價值觀，引導教學方式與學習方式的轉 變，促進素質教育等方面都具有重要的作用。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 v 3030菜豆種子和玉米種子都具有的結構是菜豆種子和玉米種子都具有的結構是 A A種皮和胚種皮和胚B B種皮、胚和胚乳種皮、胚和胚乳 C C胚和胚乳胚和胚乳D D子葉和胚乳子葉和胚乳 v 3636從柳樹植株上剪取一段枝條，將其插入土壤中能發育成新個體，這種從柳樹植株上剪取一段枝條，將其插入土壤中能發育成新個體，這種 繁殖方法叫做繁殖方法叫做 A A組織培養組織培養B B壓條壓條C C扦插扦插D D嫁接嫁接

31、v 4040下列各項中，屬于人體特異性免疫的是下列各項中，屬于人體特異性免疫的是 A A體液中的殺菌物質使病菌溶解體液中的殺菌物質使病菌溶解B B皮膚和黏膜阻擋病原體皮膚和黏膜阻擋病原體 C C吞噬細胞吞噬各種病原體吞噬細胞吞噬各種病原體D D接種卡介苗預防結核病接種卡介苗預防結核病 6 6（5 5分）請將下列具體的動物行為進行分類：分）請將下列具體的動物行為進行分類： 蜘蛛織網蜘蛛織網 蜜蜂的群體中有工蜂、雄蜂和蜂王蜜蜂的群體中有工蜂、雄蜂和蜂王 黑熊表演節目候鳥遷徙黑熊表演節目候鳥遷徙 警犬協助警察偵破案件警犬協助警察偵破案件 上述動物行為中，屬于先天性行為的是上述動物行為中，屬于先天性行

32、為的是_；屬于學習行為的是；屬于學習行為的是 _；屬于社會行為的是；屬于社會行為的是_。（填序號）。（填序號） 基礎性：基礎性： 1 1、編制落實基礎知識的試題，體現義務教育課程性質、編制落實基礎知識的試題，體現義務教育課程性質 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 v 31買回家的鮮肉常用的貯存方法是 A加熱處理 B低溫冷凍 C干燥處理 D氣調包裝 v 44對進入我市的第一位甲型HlNl流感患者進行隔離治療。 從傳染病的預防措施分析，此項措施屬于 A保護易感人群B控制傳染源 C切斷傳播途徑D殺死病原體 普及性普及性 1 1、編制落實基礎知識的試題，體現義務教育課程

33、性質、編制落實基礎知識的試題，體現義務教育課程性質 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 v 4242在一個以屈肘肌肉為效應器的反射弧中，如果傳出神經受在一個以屈肘肌肉為效應器的反射弧中，如果傳出神經受 到損傷，而其他部分正常，當感受器受到刺激時將表現為到損傷，而其他部分正常，當感受器受到刺激時將表現為 A A有感覺，且能運動有感覺，且能運動B B沒有感覺，且肌肉無收縮反應沒有感覺，且肌肉無收縮反應 C C沒有感覺，但能運動沒有感覺，但能運動D D有感覺，但肌肉無收縮反應有感覺，但肌肉無收縮反應 v 4141制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，染色的正確方法是制作洋蔥

34、鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，染色的正確方法是 A A先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一側，在另一側用吸水紙先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一側，在另一側用吸水紙 吸引吸引 B B先在載玻片上滴碘液，再將撕取的洋蔥薄膜平展在其中先在載玻片上滴碘液，再將撕取的洋蔥薄膜平展在其中 C C將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉的內表面將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉的內表面 D D先滴上碘液，再蓋上蓋玻片先滴上碘液，再蓋上蓋玻片 1、編制落實基礎知識的試題，體現義務教育課程性質、編制落實基礎知識的試題，體現義務教育課程性質 發展性發展性 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 2 2、創建具有現實背景的

35、生物學問題，展現社會價值、創建具有現實背景的生物學問題，展現社會價值 9（9分）生態農業是能獲得較高的經濟效分）生態農業是能獲得較高的經濟效 益、生態效益和社會效益的新型現代化農業益、生態效益和社會效益的新型現代化農業 。我國某地的生態農場模式圖如下，請據圖。我國某地的生態農場模式圖如下，請據圖 分析回答：分析回答： （2）該圖顯示的生態農場中的生產者是_，它們在生 態農場的碳循環中的主要作用是_。 （3）沼氣池中的微生物屬于生態系統的哪一組成成分？ _，它們在物質循環中的作用是_。 （4）生態農業能實現人類對能量的_利用；能量沿著 食物鏈流動的特點是_。 （1）該生態農場的食物網中，牛屬于

36、_消費者；在獲得能量最多的食物 鏈中，雞屬于_營養級；雞和害蟲 的關系是_。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 3 3、編制聯系人文元素的問題，展現生物學的教育價值、編制聯系人文元素的問題，展現生物學的教育價值 v 4343每年的每年的5 5月月2020日是日是“中國學生營養日中國學生營養日”。有關數據表明，我。有關數據表明，我 國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂。無機鹽等攝入量不國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂。無機鹽等攝入量不 足，缺鐵性貧血現象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食使肥胖兒足，缺鐵性貧血現象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食使肥胖兒 逐年增多

37、。早餐逐年增多。早餐“馬虎馬虎”、中餐、中餐“湊合湊合”、晚餐、晚餐“豐富豐富”等飲食等飲食 習慣，是導致學生營養出現問題的主要原因。下列哪一項屬于不習慣，是導致學生營養出現問題的主要原因。下列哪一項屬于不 合理的飲食習慣？合理的飲食習慣？ A A不挑食，不偏食不挑食，不偏食B B食物多樣，谷類為主食物多樣，谷類為主 C C經常吃油炸食品經常吃油炸食品D D經常吃適量的魚、蛋、肉經常吃適量的魚、蛋、肉 10（6分）根據調查統計，我國青少年分）根據調查統計，我國青少年 的近視發病率為的近視發病率為80%，高居世界首位，高居世界首位， 這引起了人們的高度關注。下圖是眼球這引起了人們的高度關注。下圖

38、是眼球 結構示意圖，請據圖分析回答：結構示意圖，請據圖分析回答： （3）若不注意用眼衛生容易形成近視，試舉一例說明：）若不注意用眼衛生容易形成近視，試舉一例說明： _。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 4 4、穿插綜合、探究試題，激勵學習方式的轉變和形成、穿插綜合、探究試題，激勵學習方式的轉變和形成 （1）圖中、過程分別發生在人）圖中、過程分別發生在人 體的什么器官？體的什么器官？_、_。 （2）人的精子、受精卵中的染色體）人的精子、受精卵中的染色體 數目分別是數目分別是_、_。 （3）若控制雙眼皮的基因用）若控制雙眼皮的基因用A表示表示 ，控制單眼皮的基因用

39、，控制單眼皮的基因用a表示，圖中表示，圖中 卵細胞中含有的基因是卵細胞中含有的基因是_， 受精卵的基因組成是受精卵的基因組成是_。 子女是雙眼皮的機會為子女是雙眼皮的機會為_。 11（7分）下圖為人的生殖過程中染色體的傳遞過程和一對染色分）下圖為人的生殖過程中染色體的傳遞過程和一對染色 體上的基因情況示意圖，請據圖分析回答：體上的基因情況示意圖，請據圖分析回答： 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 5 5、編制兼顧普遍得分和差異得分的試題，優化教學方式、編制兼顧普遍得分和差異得分的試題，優化教學方式 試題以尊重學生差異，方便學生展示真實認知與思維水平試題以尊重學生

40、差異，方便學生展示真實認知與思維水平 為導向，激勵教師因材施教，多角度、全方位施展教育教學智慧為導向，激勵教師因材施教，多角度、全方位施展教育教學智慧 ，改進和完善教育教學方式。例如在試題的命制和編排上呈現了，改進和完善教育教學方式。例如在試題的命制和編排上呈現了 一定的梯度，使學生客觀存在的差距能在考試中表現出來，體現一定的梯度，使學生客觀存在的差距能在考試中表現出來，體現 了區分度，引導教師關注學生認知水平的差距，促使教師在平時了區分度，引導教師關注學生認知水平的差距，促使教師在平時 的教學中，要關注全體學生，尊重學生在解決問題過程中所表現的教學中，要關注全體學生，尊重學生在解決問題過程中

41、所表現 的不同水平，進行分層教學，讓不同的學生達到應有的水平。試的不同水平，進行分層教學，讓不同的學生達到應有的水平。試 題設置了開放性的題目，使學生多樣化的思維方式能在考試中表題設置了開放性的題目，使學生多樣化的思維方式能在考試中表 現出來，引導教師尊重學生思維方式的多樣，促使教師在平時的現出來，引導教師尊重學生思維方式的多樣，促使教師在平時的 教學中為學生提供探究交流的空間，鼓勵學生自主探究，提高解教學中為學生提供探究交流的空間，鼓勵學生自主探究，提高解 決問題的能力。決問題的能力。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （四）試題的區分度評價（四）試題的區分度

42、評價 本試題設計合理，第二卷抽樣區分度為本試題設計合理，第二卷抽樣區分度為0.54，能較好地區，能較好地區 分學生是否達到分學生是否達到“課程標準課程標準”所規定的初中畢業水平要求，并兼所規定的初中畢業水平要求，并兼 顧了畢業水平以上的學生不同生物學能力水平層次的劃分，滿足顧了畢業水平以上的學生不同生物學能力水平層次的劃分，滿足 了高中階段學校招生的需要。試題主要從以下三個方面對不同水了高中階段學校招生的需要。試題主要從以下三個方面對不同水 平層次學生的進行有效、合理的區分：平層次學生的進行有效、合理的區分： 1、通過設置雙基試題區分學生是否達到合格水平、通過設置雙基試題區分學生是否達到合格水

43、平 2、通過設置比例適當的基礎性題目，保證對合格標準區分、通過設置比例適當的基礎性題目，保證對合格標準區分 的可靠性的可靠性 3、通過不同水平層次的試題，增強對不同認知水平學生區分、通過不同水平層次的試題，增強對不同認知水平學生區分 的可信度的可信度 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 二、第二、第II卷抽樣調查結果卷抽樣調查結果 滿滿 分分 平平 均均 分分 得得 分分 率率(%)(%) 最最 高高 分分 最最 低低 分分 難度難度 系數系數 區區 分分 度度 A A級級 43435050 B B級級 38384242 C C級級 30303737 D D級級

44、0 02929 5032.1464.284900.640.5415.49%21.61%29.0%33.9% 1II卷總體情況統計表 2. II卷各分數段人數統計 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 3II卷各小題得分情況統計卷各小題得分情況統計 題號題號6 67 78 89 9101011111212 滿分滿分5 5分分9 9分分5 5分分9 9分分6 6分分7 7分分9 9分分 平均分平均分4.054.055.745.744.164.165.35.33.623.623.983.985.295.29 得分率得分率(%)(%)81.081.063.7863.7883

45、.283.258.8958.8960.3360.3356.8656.8658.7858.78 難度系數難度系數0.810.810.640.640.830.830.590.590.600.600.570.570.590.59 區分度區分度0.570.570.770.770.420.420.50.50.70.70.780.780.590.59 A A級（級（% %）62.3362.3336.2536.2545.7745.775.195.1933.1933.1933.3333.3315.6415.64 C C級以上（級以上（% %）82.0982.0961.4861.4890.9790.9755.6

46、555.6555.4455.4447.8347.8351.151.1 D D級（級（% %）17.9117.9138.5238.529.039.0344.3544.3544.5644.5652.1752.1748.948.9 二、第二、第II卷抽樣調查結果卷抽樣調查結果 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 6（5分）請將下列具體的動物行為進行分類：分）請將下列具體的動物行為進行分類： v 滿分 平均分 得分率(%) 區分度 v 5 405 81 0.57 三、試卷反映出來的主要問題：試卷反映出來的主要問題： 蜘蛛織網蜘蛛織網 蜜蜂的群體中有工蜂、雄蜂和蜂王蜜蜂的群

47、體中有工蜂、雄蜂和蜂王 黑熊表演節目候鳥遷徙黑熊表演節目候鳥遷徙 警犬協助警察偵破案件警犬協助警察偵破案件 上述動物行為中，屬于先天性行為的是上述動物行為中，屬于先天性行為的是_；屬于；屬于 學習行為的是學習行為的是_；屬于社會行為的是；屬于社會行為的是 _。（填序號）。（填序號） 、 （2分）分） 、（、（2分）分） 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 7（9分）下圖為人體的部分生命活動過程示意圖，其中分）下圖為人體的部分生命活動過程示意圖，其中a、b、c 、d代表物質，、表示生命活動過程。請據圖回答：代表物質，、表示生命活動過程。請據圖回答： （1）圖中）圖中

48、a、b、c代表的物質分別是代表的物質分別是_、_、_。 （2）圖中、表示的生命活動過程分別是）圖中、表示的生命活動過程分別是_ 、_。 （3）食物所含的六類營養成分中，不經過過程直接進行過程）食物所含的六類營養成分中，不經過過程直接進行過程 的有機物質是的有機物質是_，試舉一例此類營養成分缺乏時的癥狀：，試舉一例此類營養成分缺乏時的癥狀： _。 （4）物質）物質d隨血液流經腎單位時，經過隨血液流經腎單位時，經過_和和 _兩個重要的生命活動過程形成尿液。兩個重要的生命活動過程形成尿液。 肺泡內的氣體交換肺泡內的氣體交換 組織里的氣體交換組織里的氣體交換 維生素維生素 維生素維生素A缺乏時患夜盲癥

49、缺乏時患夜盲癥 濾過作用濾過作用 重吸收作用重吸收作用 二氧化碳二氧化碳 氧氧 甘油和脂肪酸甘油和脂肪酸 滿分滿分 平均分平均分 得分率得分率(%) 區分度區分度 9 5.74 63.78 0.77 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 8（5分）下圖是昆蟲的兩種發育過程示意圖，請據圖回答下列分）下圖是昆蟲的兩種發育過程示意圖，請據圖回答下列 問題：問題： （1）昆蟲交尾后，精子和卵細胞在雌蟲體內結合成）昆蟲交尾后，精子和卵細胞在雌蟲體內結合成A _，B表示的發育階段叫做表示的發育階段叫做_。 （2）蝗蟲的發育過程屬于圖）蝗蟲的發育過程屬于圖_所示的類型，果蠅的發育

50、過所示的類型，果蠅的發育過 程屬于圖程屬于圖_所示的類型。所示的類型。 （3）在發育過程中，屬于變態發育的脊椎動物類群是）在發育過程中，屬于變態發育的脊椎動物類群是 _。 受精卵受精卵 蛹蛹 甲甲 兩棲類兩棲類 乙乙 滿分滿分 平均分平均分 得分率得分率(%) 區分度區分度 5 4.16 83.2 0.42 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 9（9分）生態農業是能獲得較高的經分）生態農業是能獲得較高的經 濟效益、生態效益和社會效益的新型現濟效益、生態效益和社會效益的新型現 代化農業。我國某地的生態農場模式圖代化農業。我國某地的生態農場模式圖 如下，請據圖分析回答

51、：如下，請據圖分析回答： （2）該圖顯示的生態農場中的生產者是）該圖顯示的生態農場中的生產者是_，它們在生，它們在生 態農場的碳循環中的主要作用是態農場的碳循環中的主要作用是_。 （3）沼氣池中的微生物屬于生態系統的哪一組成成分？）沼氣池中的微生物屬于生態系統的哪一組成成分？_ ，它們在物質循環中的作用是，它們在物質循環中的作用是_。 （4）生態農業能實現人類對能量的）生態農業能實現人類對能量的_利用；能量沿著利用；能量沿著 食物鏈流動的特點是食物鏈流動的特點是_。 （1）該生態農場的食物網中，牛屬于）該生態農場的食物網中，牛屬于 _消費者；在獲得能量最多的消費者；在獲得能量最多的 食物鏈中，

52、雞屬于食物鏈中，雞屬于_營養級；營養級； 雞和害蟲的關系是雞和害蟲的關系是_。 初級初級 第二第二 捕食捕食 農作物和雜草農作物和雜草 將二氧化碳轉化成為有機物將二氧化碳轉化成為有機物 分解者分解者 將有機物分解成無機物將有機物分解成無機物 多級多級 逐級遞減逐級遞減 滿分滿分 平均分平均分 得分率得分率(%) 區分度區分度 9 5.3 58.89 0.5 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 10（6分）根據調查統計，我國青少年的近視發病率為分）根據調查統計，我國青少年的近視發病率為80%，高，高 居世界首位，這引起了人們的高度關注。下圖是眼球結構示意圖，居世界首

53、位，這引起了人們的高度關注。下圖是眼球結構示意圖， 請據圖分析回答：請據圖分析回答： （1）人們常把眼睛比喻成心靈的窗戶，）人們常把眼睛比喻成心靈的窗戶， 從外部觀察某位同學的這扇窗戶時，能觀從外部觀察某位同學的這扇窗戶時，能觀 察到可隨意運動的眼球前部的黑眼珠和后察到可隨意運動的眼球前部的黑眼珠和后 面的白眼珠，被稱為黑眼珠和白眼珠的結面的白眼珠，被稱為黑眼珠和白眼珠的結 構分別是構分別是_、_。 （2）在眼球的成像過程中，對進入眼球的光線起折射作用的主要）在眼球的成像過程中，對進入眼球的光線起折射作用的主要 結構是結構是 _；外界物體反射來的光線在；外界物體反射來的光線在 _上形成一個倒置

54、的物像，最終在上形成一個倒置的物像，最終在_形成視覺。形成視覺。 （3）若不注意用眼衛生容易形成近視，試舉一例說明：）若不注意用眼衛生容易形成近視，試舉一例說明： _。 虹膜和瞳孔虹膜和瞳孔鞏膜鞏膜 視覺中樞視覺中樞 晶狀體晶狀體 視網膜視網膜 26 長時間近距離看書長時間近距離看書 滿分滿分 平均分平均分 得分率得分率(%) 區分度區分度 6 3.62 60.33 0.70 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 11（7分）下圖為人的生殖過程中染色體的傳遞過程和一對染色分）下圖為人的生殖過程中染色體的傳遞過程和一對染色 體上的基因情況示意圖，請據圖分析回答：體上的

55、基因情況示意圖，請據圖分析回答： （1 1）圖中、過程分別發生在人）圖中、過程分別發生在人 體的什么器官？體的什么器官？_、 _。 （2 2）人的精子、受精卵中的染色體）人的精子、受精卵中的染色體 數目分別是數目分別是_、 _。 （3 3）若控制雙眼皮的基因用）若控制雙眼皮的基因用A A表示，表示， 控制單眼皮的基因用控制單眼皮的基因用a a表示，圖中卵表示，圖中卵 細胞中含有的基因是細胞中含有的基因是_ ，受精卵的基因組成是，受精卵的基因組成是 _。子女是雙眼皮。子女是雙眼皮 的機會為的機會為_。 卵巢卵巢 睪睪丸丸 23條條 23對對 A或或a AA、Aa或aa 75% 滿分滿分 平均分平

56、均分 得分率得分率(%) 區分度區分度 7 3.98 56.86 0.78 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 1212（9 9分）閱讀下面資料，重溫科學家的探究歷程，回答有關問題。分）閱讀下面資料，重溫科學家的探究歷程，回答有關問題。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （1）海爾蒙特的實驗證明：植物生長所需的主要營養物質不是來）海爾蒙特的實驗證明：植物生長所需的主要營養物質不是來 自自_；土壤減少；土壤減少90多克的主要成分是多克的主要成分是_；柳樹；柳樹 能夠由小到大主要是通過能夠由小到大主要是通過_和和 _實現的；澆灌的大部分

57、雨水通過實現的；澆灌的大部分雨水通過 _作用排出植物體外。作用排出植物體外。 （2）小白鼠單獨放在密閉的玻璃罩里會很快死去，原因是）小白鼠單獨放在密閉的玻璃罩里會很快死去，原因是 _；把一棵綠色植物和一只小白鼠一；把一棵綠色植物和一只小白鼠一 同放在密閉的玻璃罩里，放在光下時植物和小白鼠都能夠正常地同放在密閉的玻璃罩里，放在光下時植物和小白鼠都能夠正常地 生活，綠色植物和小白鼠之間存在什么關系？生活，綠色植物和小白鼠之間存在什么關系？ 如果把一棵綠色植物和一只小白鼠一同放在密閉的玻璃罩里，用如果把一棵綠色植物和一只小白鼠一同放在密閉的玻璃罩里，用 黑色塑料袋罩在玻璃罩外面，小白鼠會很快死亡，以

58、上實驗說明黑色塑料袋罩在玻璃罩外面，小白鼠會很快死亡，以上實驗說明 了什么？了什么？_。 12（9分）閱讀下面資料，重溫科學家的探究歷程，回答有關問題。分）閱讀下面資料，重溫科學家的探究歷程，回答有關問題。 細胞分裂細胞分裂（或細胞數目增多）（或細胞數目增多） 土壤土壤(或土或土) 無機鹽無機鹽 細胞生長細胞生長（或細胞體積增大） 細胞分化細胞分化 蒸騰蒸騰 缺少氧氣缺少氧氣 綠色綠色植物植物通過光合作用釋放通過光合作用釋放氧氣氧氣供給小白鼠呼吸之需，供給小白鼠呼吸之需，小白小白 鼠鼠呼吸產生的呼吸產生的二氧化碳二氧化碳為光合作用提供原料為光合作用提供原料 光是光合作用的必要條件光是光合作用的

59、必要條件 滿分滿分 平均分平均分 得分率得分率(%) 區分度區分度 9 5.29 58.78 0.59 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 四、對今后教學工作的幾點建議四、對今后教學工作的幾點建議 （一）提高認識，增強信心，提高教學質量（一）提高認識，增強信心，提高教學質量 學校和教師要進一步提高對新課改的認識，更新辦學、學校和教師要進一步提高對新課改的認識，更新辦學、 教育理念，正確理解學業水平考試評價體系，真正理解考查科教育理念，正確理解學業水平考試評價體系，真正理解考查科 目成績的作用和意義，充分認識初中生物教學的基礎地位，從目成績的作用和意義，充分認識初中

60、生物教學的基礎地位，從 有利于學生的持續發展和為高中生物教學打基礎出發，重視初有利于學生的持續發展和為高中生物教學打基礎出發，重視初 中生物學科的教學；強化課程管理，嚴格按新課程要求開足課中生物學科的教學；強化課程管理，嚴格按新課程要求開足課 時（初中生物的課時量是每周時（初中生物的課時量是每周3課時），保證初中生物教學的課時），保證初中生物教學的 質量，促進學生的生物學素養提高和持續發展。質量，促進學生的生物學素養提高和持續發展。 濟南市濟南市2011年初中學生學業水平考試年初中學生學業水平考試 （二）深入研究課標，充分利用教材（二）深入研究課標，充分利用教材 “課標課標”體現了國家對學生在