1、初一年級工作計劃軍賽中學 xx xx 年下學期七年級組工作計劃一、指導思想：初一年級組繼續以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，以“一切為了學生、為了學生的一切”為工作宗旨，以促進學生全面、快速的發展為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質優；學以疏導，重在進步。充分發揮年級組服務、管理、指導的職能，以教學為中心，構建和諧、民主、團結、奮進的初一年級組。二、工作目標：1 、全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。2 、完善年級組各項規章制度，加強對教師的精細化管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣

2、， 促進學生全面、快速發展。3 、教師要不斷轉變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創新精神，競爭合作的意識。4 、制定細則規范教師的教學行為，提高課堂教學質量，推進課程改革。5 、在期末鎮目標檢測中，力爭第四名。三、工作措施：1 、加強教師思想建設，培養教師服務意識。（1）加強教師思想建設，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，培養教師服務意識， 對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。（2）加強紀律觀念，認真落實學校的一系列規章制度；同時給教師更多的人文關懷和情感支持，使教師快樂工作和生活。2 、加強辦公室文化建設，營造積極向上的年級組環境。3 、安

3、全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。 進行深入細致的安全教育工作， 增強學生的安全意識， 嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生攀爬學校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為， 引導學生課余時間文明休息。 嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態。4 、精細化管理，加強督促班主任的各項到位，完善年級組各種機構和學生分會，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。5 、抓好學生行為規范和養成教育，培養學生規范意識。通過年級組常規管理評比細則， 努力使學生形成良好的行為習慣、 文明習慣和學習習慣。總之，新的學期，新的挑戰，我們相信通過年級組老師的共同

4、努力，我們的各項目標一定會實現。軍賽中學 xx 年 3 月 1 日xx xx 年度第一學期初一年級組工作計劃一、指導思想圍繞學校工作計劃，根據學校提出的“以提高教育教學質量為重點，強化安全意識、質量意識、創新意識、服務意識、責任意識，全面實施素質教育”的學期總目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，不斷提高教育教學質量。二、工作目標：1 、全體學生要養成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個與學校匹配的中學生，做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。2 、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚勤奮踏實的作風。建立一支敬業、愛崗、團結、敬業的教師隊伍，樹立“團結合作、求真務實”的教風。全面

5、貫徹落實學校的各項工作任務，努力為提高教學成績而奮斗。三、工作方法與措施（一）德育工作：全體教師必須重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。1 、班會、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、勞動、法制教育。特別要開展“我以班級為榮、班級以我為榮”， “年級光榮我光榮”的思想教育活動，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。2 、抓好學生行為規范和養成教育。不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的教育。著重培養學生的心理承受能力、抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、 安全意識、合作意識。爭當“文明中

6、學生” 和“先進班級體” 。強化考勤、 衛生、上課、自習、課間、午休等常規管理，培養學生養成良好的習慣。3 、搞好班級文化建設，班級、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以熏陶與教育。4 、做學生的思想工作，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。(二) 、教學工作：1 、著力加強教學過程管理。語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，各學科要加強協調，合理安排作業量，在保證成績的前提下適當減輕學生負擔。 課前精心備課， 課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣， 全面提升學

7、生的自主學習能力。2 、重視培優補差工作；各任課教師（特別是語數英）應根據本班的實際情況，針對學生的特點，可利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。3 、做好學困生的轉化工作。具體方法：（1）進行思想再教育，樹立正確的人生觀、價值觀；（2）重視學法的指導，降低學習難度，減輕作業量；（3）活動課抓好落實，抓住閃光點，及時鼓勵表揚；（4）自習課加強輔導，幫助攻克難關，突破門檻；（5）加強與家長的聯系，共同教育。附：工作安排九月份 1學生報到注冊十月份 12十一月份 123十二月份34一月份 1 、學習學校工作計劃、制定工作計劃 、內務培

8、訓 、內務評比 、月考一、學月激勵 、誦讀弟子規 、學習廣播體操 、學法指導 、期中考試、質量分析 、“11.9 ”消防安全 _ 、冬季安全教育 、學科競賽 、三球聯賽 、月考三 、 期末復習、期末考試、工作總結二 o一五年九月 2334 1223初一年級組長工作計劃昨天開會得知自己要當初一年級的年級組長。倍感榮幸和亞歷山大。因為得到成長的機會而高興，但是機遇和挑戰是一對形影不離的好兄弟。我想壓力面前我不會低頭，我要迎難而上。一：調動起來教師的積極性。工作不是一個人能夠做好的。十雙筷子只有抱成一個團才能不被折斷。1. 充分相信我們的教師工作能力和工作態度，但是自己要有合理的安排。班主任：早上按

9、時出操，去教室檢查人數。下午檢查人數。晚修檢查人數。 及時了解和反饋缺課人數和原因，要和家長溝通好。下晚修檢查宿舍。科任教師：自己課一定要注意人數 -點名 ( 可以安排班長點名），晚修一定要按時。注意上課紀律和晚修保持安靜。體育科目：安全。2. 盡力為班主任和科任教師服務，讓他們工作得以順利、開心、成功。舉辦一些教師活動“共度生日”“球類比賽”“文藝互動”3. 先教師之憂而憂，后教師之樂而樂。4. 身體力行，自己做好表率作用。5. 個別教師要靈活對待。6. 鼓勵教師多參加課外活動。二：一切為了學生的發展1. 多從學生的角度考慮。看學生發展需要什么樣的教育。關注學生成績對時候，也要注意學生自身的

10、需要，畢竟教育會決定孩子的發展空間。2. 要讓學生感覺在我們學校學習有趣，這個得開展豐富多彩的課外活動。舉辦“未來籃球之星 - 大賽”“排球”等運動項目。班與班籃球賽” “足球大戰” “羽毛球-目的增強班級凝聚力，重視體育運動舉辦“美術大賽 -我心中的文明大行動” -從生活中的細節來開展文明行動舉辦“象棋協會” “中國象棋賽” -祖國文化的發揚舉辦“鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽”舉辦“演講比賽”舉辦“電腦知識操作、應用比賽”3. 培養學生行為習慣、禮貌、文明行為、愛國情操4. 關注學生的心理健康。尤其是班主任要找學生多溝通，了解學生的困難，加以解決。 三; 安全問題1. 學生安全重于泰山。開學就

11、要強調 嚴禁下河游泳問題 “放學按時回家及路途安全問題”“學生之間斗毆問題”“預防食物中毒”“衛生、體育課健康”“思想安全”2. 課外活動也要注意安全四：家 - 校- 社會家庭、學校、社會三方面對學生的影響要協調。不能什么事情都要找家長解決，也不能什么事情都不要求家長。五：建立良好的溝通、交流渠道。第一：學生有什么事，老師有什么事，先找班主任、找我，解決不了再找學校。 第二：學生在學校的情況要反應給家長。壞事要講，好事也要講。第三：學校和學校、年級和年級、教師和教師、教師和家庭、年級和家庭、學校和家庭都要溝通第四：學生和老師的溝通最重要“可以建一個班級信箱”第五：學生和學生的溝通：一個班有班干

12、部，最好建一個“溝通小組”xx 學年 ( 第一學期 ) 初一年級 工作計劃一、發展目標：我們的七年級 6 班將緊緊跟隨學校五年發展規劃中德育目標，通過項目建設為引領， 以分層行為規范教育目標為重點，學生自主管理建設為突破，整合各項常規德育工作，實施本年級組自主管理，班級自主管理，彰顯本年級組管理特色。在學生原有規范的基礎上，七年級將以“行為規范認知課程” 為依托，緊密家校聯系，“德教一體” ，最大化的發揮年級組和教研組指導下的備課組的合力作用，激發教師走專業發展之路的積極性和主動性，規范教育行為，以“青春期初期學生的情緒調適和人際溝通”為重點開展規范教育活動， 讓七年級學生自助養成良好規范習慣

13、，融情寓教促自主發展，成為“身心健康、品質優良、學力扎實、志趣尚美”的合格天山中學生。二、主要措施：（一） 促進班級自主管理，自覺培養良好習慣，緊跟年級德育目標：1 、以行為認知課程德育項目為抓手，有針對性地進行教育，自助養成良好的行規習慣和學習習慣， 初一年級行為認知課程目標如下：（一） 生活習慣： 1 、 作息習慣與衛生習慣： 按時到校，不遲到早退，有事請假。 合理安排午自修時間，自主有序地安靜學習。 保持個人衛生，攜帶紙巾、水杯，勤剪指甲。 保持教室衛生整潔，桌面地面干凈，講臺潔凈。 勞動工具按規定擺放整齊有序，及時倒垃圾。 穿著干凈整齊，女生不佩戴飾品，男生不留長發。 認真做好“兩操”

14、、“三課”、“兩活動”。 2 、 用餐習慣和飲食衛生： _初一年級工作計劃。安靜有序就餐，規范放置餐具和棉被。不買不吃不潔食品，不游吃，少喝碳酸飲料。 不亂扔垃圾，注意垃圾分類。學會一些生理衛生知識，有病及時就醫。3 、 惜物和節儉：珍惜糧食，認真執行“光盤行動”。樹立節約資源、 愛惜資源、保護環境的理念， 節約用水、用電。生活節儉，杜絕浪費，不攀比，不炫富，不奢侈浪費。愛護學校的公共財產，不隨意破壞公物。（二）學習習慣： 1 、 學藝用品習慣及讀寫姿勢。 2 分鐘預備鈴前準備好相關學習用品。 閱讀一些自己喜歡的課外讀物。 上課坐姿端正，坐正挺胸抬頭。 2 、 上課習慣： 上課積極思考，舉手發

15、言，培養好問、勤問、多問的好習慣。 學會合作學習。 課上學會善于表達自己想法， 及時舉手請教老師不懂問題。 認真做好課堂筆記，努力提高聽課效益。 3 、 作業習慣及考試規范： 課堂作業集中精力，提高作業速度，抓住機會，不懂就問。 在完成回家作業時不邊看電視、 邊吃零食、邊聽音樂、不玩游戲，高質量完成家庭作業。 按要求做作業，認真書寫，字跡工整清晰，格式規范，有錯必糾。 回家作業學會自查， 做完后認真檢查。 遵守考場紀律，誠信考試，不作弊。 4 、 預習、復習習慣： 利用思維導圖工具，進行預復習，加深對教材的理解。 在復習的過程中，學會知識點，解決課堂學習中還沒來得及解決或存在的問題。 課前預習

16、、每日預習、單元預習，學會總結預習成果。 5 、 總結學習方法： 利用班會、校會，進行學法指導。 通過預習、復習、課堂學習，總結學習經驗。 及時有效地與同學進行學習交流。相應措施：（1）利用班會課的時間，繼續深化教育內容，從認知到熟悉到自我約束到內化為自覺的行動，從而建立良好的年級風貌；（2）與學校每月星級班級評比內容相結合， 在年級組的日常管理、評比中體現重點，做到月月有重點，規范好學生的行為規范。每月還將對以下項目進行側重考評： 九月：自覺愛護公物 十月： 兩分鐘預備鈴、午自修 十一月：兩操 十二月：文明休息 一月：個人衛生、教室衛生。 （3）一日三講根據學校要求有計劃、有內容地落實一日三

17、講，形成良好積極的班級、年級氛圍。2 、推進完善學生自主管理機制：（1）宣傳部：由我班宣傳委員主持。提供符合學生學情特點，貼近生活，弘揚正氣的資料，并對各班的速度和質量進行互相評價。（2）心理部：由我班心理委員擔任。關心班級的特殊學生，這學期重點關心留級生、心理問題學生、外地轉進生，讓他們及時適應新班級和年級的學習生活； 關心每一個同學身心健康， 對一些必要的心理知識進行宣傳。（3）創意組織部： 在文化長廊展示各班級愛護公物責任明確的條約等，展示年級榜樣，弘揚先進，努力前進。推選一名學生代表進行愛護公物宣誓并落實于行動， 對于損壞公物者和違紀者進行相應的教育和責任承擔，情況嚴重者開“年級違紀教

18、育單”等。（4）衛生部：由我班衛生委員擔任，定期對衛生知識進行宣傳，關心自己班級學生的健康，并將健康狀況匯報年級衛生員，再匯報到學校衛生室。定期對各班的指甲、水杯等進行檢查，關注個人衛生。（5）學習部：由我班學習委員擔任，探討優秀朗讀方法，和組織早讀的方法，以及快速收交作業方法等，并到班級進行有安排、有秩序、有效率的早、午自修安排和指導。 （早自修由語文、英語課代表領讀各 10 分鐘；午自修時間主要由學生自主學習與休息，任課老師可以個別輔導。）（6）紀律部：推選 2 名文明休息檢察員 ( 張樂軒、張玉彬 ) ，利用課間、餐后時間檢查年級走廊文明休息， 糾正不文明休息現象并做記錄，規范各班文明休

19、息；（二）促進德育教育，完善陽光空間教程（1）積極組織第三屆“天初杯”教育大獎賽活動，利用德研組會議研討適合本年級學生特點的教材，分班研討進行初賽和決賽（ _ 課和主題隊會活動課），并將教案用于完善校本陽光空間教材。（2）根據學校的要求以及本年級學生的年齡、學齡特點，確定每月的 _ 內容，并且在班會課上將 _ 內容落實到位，。繼續落實陽光空間 _ 課、秋季社會實踐、家長會等德育課程形成教案，落實“尊規守紀行為習慣” 教育，引導學生逐步改正不良陋習，自助養成良好的行為規范和基本的學習習慣。（3）積極參與學校開展的讀書活動，選讀班主任心理輔導實務（中學版），撰寫心得，積極參與論壇活動。（4）積極參

20、加校德育教研組工作會議，開展年級會議，落實年級組的各項教育活動，開展年級組規定布置的各類 _ 工作。（5）根據學校道德講堂每月主題，各班有內容有質量地開展“道德講堂”活動，讓學生在活動中落實規范，凝聚集體，提升思想道德和愛國情感。（6）溫馨教室、健康課堂創建課程。繼續開展班級、年級文化評比展示活動。 （7）對于學校開展的青年班主任工作室活動，積極投稿。 _初一年級工作計劃。（三）促進家校、社區合作共建，形成多元互動德育網絡1. 利用好學校年級班級三級家委會網絡，組織好學校開放日活動，促進家校溝通以及家長之間的交流， 共同促進孩子各方面的進步，從而促進班級、年級工作的順利開展。 2. 充分發揮年

21、級家長委員會的作用，利用家長會時間，召開家委會會議，推進年級發展。3. 以“綠色速遞”家長學校項目建設為重點，積極參與、組織、落實家長學校課程。（四）關注學生心理健康，推進心理健康教育1. 定期對學生心理健康檔案進行分析調研，對學生心理咨詢個案有總結和后續跟蹤。 2. 認真參加學校組織的心理健康教育的校本培訓，學習班主任心理輔導實務（中學版）提高專業輔導能力。3. 組織學生認真參加年級心理講座課程，根據七年級學生的年齡特點，了解處于青春發育初期的孩子特點，利用好學校的心理資源，與心理老師一起設計符合學生心理特點的心理教育課程， 使學生能順利度過朦朧期。4. 注重心理委員將培訓內容在各班落實輔導

22、，積極開展同伴心理互助活動，做到有例會、有記錄、有宣傳。同時以“心理健康活動月”為契機，開展富有特色的心理健康宣傳活動。 5. 以“家長學校”為平臺，開設形式多樣的家庭心理輔導，形成年級特色的專題系列。（五）衛生工作，加強規范和預防，多陣地進行宣傳1. 利用各種途徑做好健康教育 _ ；2. 注意各班級開窗通風， 做好每天晨檢工作和 “六病”防治工作；3. 做好學生近視和肥胖課程工作，并做好監測工作； 4. 加強預防學生意外傷害防范管理工作。附：七年級自主管理委員會每日評分表打分員：年級組是 行政性質 的管理機構，有利于行政權威的樹立與落實。年級組遵奉的權威是行政管理的等級體系， 教師開展教育教

23、學行為的原則以學校管理決策與教學規章制度為標準， 更容易增加學校管理決策與教學規章制度的執行力。 為您初一年級組年度工作計劃， 歡迎閱讀。一、習慣的培養仍然是我們年段工作的重點和核心。行為習慣、生活習慣和學習習慣的培養是對孩子一生成長有著重要關系的，所以我們要堅持既定的目標不動搖，沿著我們上學期確定的目標走下去， 不管在這個過程中遇到什么樣的困難，我們都堅守著我們自己的目標。從上學期的一些情況看來，每一個班級都有自己的分目標和細節以及相對應的措施， 同樣的每一個班級都有很多孩子因為我們的引導和幫助，在習慣培養方面取得了很大的進步，并且也感覺到了自己因為重視習慣培養而帶來的收獲。比如：一班的黃蓉

24、，余俊穎，李典苗，江濤，鄭鑫等 ; 二班的趙睿琪，陳軒，李詩蕾等; 三班的陳昀昊、謝淑婷、牛臘英 ; 四班的黃曉涵、 鄭晨亮、林凡、陳俊煒等等很多人。他們是我們各個班級的精神領袖， 是我們年段的楷模和大家學習的榜樣，是他們自己懂得根據各位老師的要求，還有他們家庭的影響以及自己對自己的嚴格要求，所以他們進步了，他們脫穎而出了，同時，也是我們老師在上學期里花費很多心血培養出來的果實。但是同時，各班還是有一部分學生在這個過程中沒有認識到習慣培養對他們成長的影響， 所以他們在學習和生活中還存在這樣活著那樣的一些不足。比如：一班的林嘉盛，江恒，陳宇暉; 二班的陳至上，楚濤濤、魏雯雯 ; 三班的歐文杰、黃

25、友源、鄭經煌、趙書堃; 四班的王凱、陳捷等等。他們存在這些問題不僅僅是他們自身的問題，與我們的培養力度和對他們的關心不夠時有或多或少的關系的，因此，本學期我們先確定各個班級這樣需要進一步幫助的學生名單，然后有針對性的對他們進行輔導， 幫助他們制定行之有效的方法和措施，細化到每一天，每一周，每一個月要如何做，我們如何檢查。同時還可以思考，這樣的學生我們加強家訪，力爭取得家長的配合與支持，在習慣培養，特別是生活習慣方面還有行為習慣方面，如果家長能夠支持，我們就可以取得事半功倍的效果。二、安全工作永遠是我們工作的重中之重，除了上課的時候各個科任老師要對學生的安全負責，班主任應該特別強調在是室外活動的

26、每一個細節，比如廣播操的時候，體鍛的時候，還有各班組織集體活動的時候，年段集體活動，以及體育課的時候，我們均要注意提高安全意識。平時，特別是班會課和早讀課要特別安排時間講解，同時還要不定時的，抓住合適的時機進行安全教育，除了強調之外，我們應該更多的教會他們一些自我保護的措施和方法， 還盡量安排一次年段集體講座的時候進行安全常識講座。我們還有一個重點的工作要注意，英才的孩子大都有一個家庭離學校很遠的特點， 這個問題是我們這個學期要特別重視的一個新課題，在學校的時間方面，特別是我們下午放學的時間控制方面，我們還需要再上學期的基礎上進一步規范和落實，盡量在第三節課后， 班主任總結花十五分鐘左右， 也

27、就是五點盡量放學。 這個作為我們工作的一個規則和標準來落實， 希望我們把更多的精力花在中午和平時的課堂上，從學生的實際情況和他們的切身利益出發，盡量不要推遲學生放學回家的時間， 他們坐車回家常常需要轉車，這樣在路上的時間需要花一個多小時。三、以“主題班會課”為載體，進一步加強育人教育，年段初一上學期開學初已經制定了初中三年的主題班會課課題計劃，我們要根據實際情況，結合班級學生的特點，進行適當的調整和改進，開學初要確定這個學期的 20 個周的時間里每一個周我們主題班會的課題， 我們一個周的工作核心， 或者是每一個周要打造的東西是什么。附：初一下學期主要是學習處理各種人際關系，在班級凝聚力增強的情

28、況下，培養學生的是非觀和審美能力，明辨是非的能力 ; 掌握行之有效的學習方法， 前期班主任查詢相關資料， 結合班級實際情況給出適當的方法， 也可以邀請班級， 年段成績優異的同學進行方法介紹，學長回來介紹經驗 ; 還有幾個不錯的專題：時間管理，計劃目標，總結反思也可以從初一上學期開始培養， 主要是然他們養成更好的習慣。四、繼續加強“年段德育活動”的落實，利用好每周一的體鍛活動時間，每一個月年段統一確定一個活動的主題，并且結合年段體育老師的授課內容， 使之形成一個相輔相成的模式， 這樣也利于學生體育鍛煉效果與體育成績相結合， 達到更好的效果， 在每一個月的體鍛活動中間，我們每一個班級，每周都要有自

29、己獨立和有特色的主題活動，這個活動可以是自己班級確定的，班級內部活動，或者是選拔，也可以是班級與班級之間的互動， 也可以是結合這個月年段的活動來進行班級的訓練和選拔的活動。 也可以根據學生自己的喜好來確定活動的主題。(這里，大家根據實際情況補充。)五、年段每月一個主題講座的活動繼續進行并且不斷深化。上學期我們堅持了每月一個專題講座，全體學生集中到多功能教室，然后根據一個月來年段存在的問題， 或者是事先擬定的專題進行講座。上學期我們進行了五場講座。主題分別是“第一次講座讓你的初中生活更加精彩 ，第二次講座養成良好的學習習慣和方法 ，第三次講座半期考總結大會、第四次講座教育讓愛隨行，第五次講座如何

30、過一個有意義的寒假”。這個學期，我們根據既定的計劃，繼續從習慣培養，學習方法介紹，閱讀習慣的養成，個人才藝的展示，珍愛生命的專題，常見的安全措施和方法介紹等專題。另外就是上學期是我一個人堅持在講，這個學期開始，幾個班主任要爭取選擇一個自己熟悉的課題，然后嘗試著去講座， 主題我們根據年段實際情況， 大家集體討論課程內容和講座的每一個細節。等時機成熟以后推廣到每一個班主任輪流進行講座。“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。為把初中階段起始年級第一學期的工作做好，結合初一年級實際， 特制定此計劃。一、 一、 指導思想：按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，緊密配合教務處，政教處

31、，團委等處室，進一步解放思想，推進課程改革，提高全體學生的全面素質。 本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、 團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣， 培養他們的中學生行為規范，抓好中小學的銜接 ; 從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的班風、 學風，建設積極、健康、向上的校

32、園文化 ; 年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規范示范年級，各班都要爭創行為規范示范班和文明班 ; 一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生 ; 年級教學在積極推進課改的基礎上要保持穩步快速的提高 ; 強化本組教師的團隊意識、創新意識、質量意識、服務意識，以“扎實、務實、求實”的工作作風確保年級組工作有創新、有特色。二、年級組狀況簡析教師：現有教師 20 多人，多數為中青年教師，中年教師正當盛年，精力充沛，經驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創新。他們都有著強烈的事業心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位， 他們的教學經驗尚不足， 仍須不斷地積累，他們的教育

33、教學方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學習。學生：共存 6 個教學班， 220 多人。這些學生大部分本地區，小部分是外來人員子女。他們多為 99 年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。從入學調研成績來看，這一屆的的生源是不理想的，他們的文化素質是不高的，他們大部分成績處于中下游，成績一般。他們在小學階段文化基礎還很不牢固，良好的學習習慣尚未養成。三、 主要工作(一) 、 德育工作1 、班主任隊伍建設(1) 、以學生基本素質提高為重點。 班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規范養成教育機制。

34、以規范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。(2) 、以關愛教育為主線，深化“五心”工程 ( 愛心、誠心、耐心、細心、恒心 ) 。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。(3) 、加強與學生家長的聯系。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率 100%。班主任、任課老師與家長要經常聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。(4) 、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的

35、靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、 學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法， 善于做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、 老師與學生之間的關系。 并要認真完成學校布置的各項任務。(5) 、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。(6) 、加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標志，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組， 對教室、樓道等進行督查，落實專人管

36、理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。2 、教師隊伍建設(1) 、重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。(2) 、嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。(3) 、勤于學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。(4) 、年級部成員要帶頭學習， 要組織年級組老師開展教育教學

37、科研活動，進行案例研究， 使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。(5) 、落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。 督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。3 、年級學生管理目標、計劃學生管理目標：樹立一個理念 ( 校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發展 ) ，遵守兩個規范 ( 中學生守則、中學生日常行為規范) ，處理三個關系 ( 生生、師生、親子關系 ) ，培養五自人才 ( 人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強 ) 。重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，讓他們在德、

38、智、體、美、勞等各方面全面發展。(1) 、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。(2) 、搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每兩周一期，保證質量，有特色，并鼓勵學生積極向文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。(3) 、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮” 的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定扎實的基礎，進而完善人格。(4) 、發揮榜樣示范作用，鼓勵學生發展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。(5) 、加強常規管理，確保“兩操一衛” ( 廣播操、眼保健操、班級及包干區衛生 ) 等工作正常有序，使常規工作常抓常新。(6) 、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。做好學生人際關系、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。(7) 、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。(8) 、開設學