1、小學英語教師五年個人發(fā)展規(guī)劃作為一名新教師，首先應該為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力 提高自己的業(yè)務素質水平。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面得到整體提 高，同時也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標，特對未來的五年里，如何實現(xiàn)自我專 業(yè)發(fā)展制定了如下規(guī)劃：在未來的五年里，自己的教育教學工作，能更上一層樓！為此，我特制訂 個人發(fā)展規(guī)劃，希望對自己今后的教學發(fā)展路有更好的指引和鞭策。一、不斷提高個人素質1. 積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身 能力。2. 平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富 的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，如：小學

2、英語教法、給教 師的 100 條建議等，將理論與教學實踐結合起來。3. 多參加聽、評課活動，建全自己的博客，與同事及時進行交流學習別人先 進的教學方法，努力形成自己的教學風格。4. 及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究 ,在自己的 教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓 展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反 思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個 性。5. 從學校的各種教研活動中，汲取 “營養(yǎng)”，如組內(nèi)的 “同課異構 ”，分層布置 作業(yè)等活動中要向有經(jīng)驗的同事們，特別是學校委派給自己的

3、教學經(jīng)驗豐富的 師傅那里，虛心求教，取其之長，補己之短，使自己更快的成長。6. 積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。此外，教師要有較高的習德，這主要體現(xiàn)在，也是我今后要努力的是，要 改進和加深 “三筆一畫 ”的教學功底，為提高以后的課堂教學，也給學生以正確 的書寫做好示范。二、重視 xx 培養(yǎng)教育主要是通過言傳和身教來實現(xiàn)的。一般來說，學生都樂意接受老師言 行的影響，且有模仿教師的傾向。在學生的心目中，教師是有教養(yǎng)的人，是有 道德、守信譽和講原則的人。教師就是他愿意仿效的現(xiàn)實榜樣。所以要在國家 教育思想的導航下，首先要努力地從多方面去強化自己、修身養(yǎng)性，凈化自己 的心理，使自身具有正

4、確而敏銳的認知，穩(wěn)定的情緒，積極的情感，高尚的情 操，堅強的意志，以及開放的心態(tài)去面對教學、面對學生。并對學生起著表率 和潛移默化的作用。其次要滿懷熱情，積極進取，勇于探索，大膽求新，視教 學為藝術，在教學中注重學生的語言交際能力的培養(yǎng)，尊重學生學習的情感與 自由。因此，作為一名小學英語教師要熱愛英語教學，對教學工作有高度的責任 心，愛自己的學生，對學生一視同仁，這樣才能贏得學生的尊敬和愛戴。學生 “親其師，信其道 ”，課才能上好。教育部關于積極推進小學開設英語課程的 指導意見明確指出：小學英語教學要重視和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng) 一定的語感和良好的語音、語調基礎，引導學生樂于用英語進行簡

5、單的交流； 防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法，把教學重點放在學生用 英語進行交流的能力地和興趣上。我們應該接受新的英語教學觀，采用新的教 學模式與方法，在教學中遵循新的教學原則。因此，就要求教師具有一定水平 的聽、說、讀、寫、唱、畫、演的教學基本功。這應該是我未來五年內(nèi)，不斷 摸索，不斷要求自己，堅持備好每一節(jié)課，上好每堂課，使自己不斷積累、不 斷成長，最終能成為一個學生心目中合格的教師而不斷追求的目標。其次， “小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。 ”課“堂教學活動 化，活動交際化。 ”這兩個原則強調英語學習要注重聽說能力的培養(yǎng)，強調開展 以學生為主題的有意義的實踐活動。采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓 勵學生積極參與，大膽表達，在活動中學，在活動中用，側重提高學生對語言 的干活搜和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。再次，小學英語教師應當圍繞數(shù)字、顏色、天氣、食品、玩具、動植物、 家庭、學校、同學等與小學生生活貼近的話題， “創(chuàng)造盡量豐富的外語環(huán)境，由 老師利用這種環(huán)境，通過各種方式（包括課上、課外活動、多種媒體）來教會 兒童掌握外語技能。在習得的基礎上學得外語。 ”總之，在未來的五年里，我要更加的熱愛教