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文檔簡介

1、試用期自我鑒定試用期自我鑒定xx年5月9號是我進入新華書店培訓、工作的日子。至今已約有三個月，轉眼就快由一名實習生變成一名正式員工了。回頭想想自己的三個月時間，既漫長又短暫，既在失去也在收獲。很榮幸，我被順利分到教材部，成為一名教育服務專員。那可是二十多個新員工中只有三個名額。作為一個工作三年，已完全知道自己想要什么的職場人，教育服務專員不能更適合自己。它被太多人說，那是一份非常不容易的工作，它很難搞，它，你一定搞不定。我想說，我要的就是迎難而上，而我也知道，它一定不僅僅只有難。在教材部工作，你一定要是德智體全面發展的好學生。它需要你既會電腦操作，也會服務顧客;既要了解客戶類型，也要了解整個城

2、市的地形;既應付得了酒桌上的阿諛奉承，也搞得定倉庫里的打包、分包。你想不到，你的這一份工作需要你走遍、甚至熟記宜昌市西陵區的每一條街，因為你要知道這個區的32個小學、初中的位置。你不是僅僅知道學校的位置就可以了。你還要記得學校里每一個領導的姓名、職務、聯系方式、甚至長相及興趣愛好。你也要了解學校的學生規模及經濟狀況你想不到，你的人生終于有了數錢數到手抽筋的時候。錢多到要用方便面的碗來裝，要用塑料袋來提。去銀行存錢的頻率要達到一天一次。等待座席由普通座席變成VIP席。當然這也是你的工作去學校收款，再去銀行存款。很多時候，你的大部份時間，不是在去學校的路上，就是在去銀行的路上。你想不到，你開開心心

3、去教育局拿回來的教輔教材征訂數據，卻要讓你加班工作至凌晨。鍵盤上的數字能夠敲得的飛起來，也抵不過32個學校，9個年級，好多個品種可以堆滿整個辦公桌的資料。你想不到，學校放暑假了，你依然可以忙到汗流浹背。堆滿巨大兩個倉庫上下兩層的書，要分，要打包，要歸類，要標識，要核對，要分發。那一刻，你就真的接地氣了。知識的背后，頭腦簡單四肢發達是如此重要。想不到的總是意外之喜，得到的總是額外的收獲。有滿滿的收獲，也有激情被消減，消極怠工;有努力奔跑，一心向前，也有垂頭喪氣，心力不足;有愛離開，有愛再來。若要將你看作一名新員工，鑒于你用腳丈量的每一個學校、陽光下的每一次奔走和那些想不到的意外之喜，可以給你個及格分。若要將你看作一名有過三年工作經驗的職場人，你的工作能力表現的還太少太少，你的專業能力還遠遠不夠連及格分都不能給。做一個合格的職場人，還有很遠的路。要把每一次的學校拜訪做到深得人心;把每一次的電話溝通表達全面;把每一次的數據錄入做到細致準確;

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