1、學習計劃書格式范文3彳第一，制定學習計劃基木要點：第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達 到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反 映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。第二，計劃內容一般分五個部分： 全學期學習的總的目的、要求和時間安排。 分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表 明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基 礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其 他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。 系統自學的目的、要求和時間安排。自學內容大致有三方面： 自學缺漏知識，以便打好扎

2、實的知識基礎，使自己所掌握的知 識能跟上和適應新教材的學習。 為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。 不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。 參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、 內容、要地和時間安排。 堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。第三，要從實際出發。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量, 取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。 但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人 的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制 定學習計劃都必須包括-以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差, 就不必急于去系統自學課外

3、讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏 知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計 劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況， 從自己實際掌握的知識程度出發。第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃， 以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀 中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳卬地 前進。2、課前自學課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果 不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自 己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可 以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力

4、），而且可以提高學習 新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主 要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了 解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老 師授課，及時消化新知識和掌握新技能。基木要點：第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度， 確定課前自學的內容和時間。第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思 想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。第三，反復閱讀新教材，運用己知的知識和經驗，以及有關的參 考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課木 上做上記號，積極

5、思考，為接受新知識作好思想上的準備。第五，不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然 得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而 又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性 知識，加深對新教材的理解。一個學期己經過去了，新的學期己經到來，從現在起，我要把全部 精力都放在學習，認真學習，努力學習.所以，從現在起,我要有一份好 的計劃書來輔導我學習，那就是:學習前先預習。在認真投入學習之 前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構, 以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進 程

6、。充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自 己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上 老師的思維與節奏.課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講 授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記 和課本，并做一些相關的題目.找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開 始學習時，應該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、 邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵 守。嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間 外,晚自習時間做完

7、各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課 木,復習本章內容，做適量習題，加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上 課后復習，溫故而知新。認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有 聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的 成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂于助人。 以優異的成績考上理想的中學。這就是我的學習計劃書，希望我按照 計劃書中的去做，期末考試可以取

8、的優異的成績.以前讀小學的時候，會覺得比較輕松。因為小學學的知識都比較 淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的 問題。但要知道，上了中學，我們面臨的問題不再是那么簡單和具 體，是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維, 而去學會從不同的角度認識和解決問題。相對小學的學習，中學的 學習跨越了知識和能力兩大臺階。知識內容與知識結構出現了兩個 飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大 大提高。在能力方面，中學的學習對同學們提出了更高的要求，如 抽象概括能力、邏輯推理能力、分析綜合能力、自學能力等等都要 求有較大的發展和提髙。從小學階段進入到中學階段

9、，在學習上要跨上一個較高的臺階。 為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同 于小學的學習方法，學好中學的課程。一個人確立自己的理想并不 難，難的是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一 個中學三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份中學三年學習 計劃書。（一）中學六個學期的分析和自我目標為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一 步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習 態度。1、初一上學期是一個小學走入中學的過渡時期。這個時期最主 要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同 時穩住腳跟，一步一個腳卬地進步。所以這個學

10、期的目標簡單來說 就是四個字：適應、穩定。2、初一下學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于 對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對 各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好 學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地 學習，全而發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規 律。3、初二上學期是一個定位起飛期。此時，中學生活早己適應， 學習方法、習慣己經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這 個時期最主要的目標是：進入優生梯隊。4、初二下學期是一個穩步發展期。有了初二上學期的起飛和突 破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客

11、觀地看待自我和 他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是： 穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。5、初三上學期是一個扎實復習期。經過初二的學習后，自己的 學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打 地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的 自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃， 做到步步為營。6、初三下學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全 而解決自己所而臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有 此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自 我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自信

12、是成功的 第一秘訣”。（二）我要掌握科學的學習方法。1、預習預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老 師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學 習的被動局而。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己 的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明 白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習 題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪” 平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調 動起我的學習熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過 驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法 包括以下幾點：A）做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精 力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學