1、2017春蘇教版語文七年級下冊第4課趙普word課時訓練14趙普課時訓練班級學號得分一. 基礎知識及運用.1、給下而加點字注音。闔戶（） 啟篋（血霾（） 奏新2、寫皿下列句中加點詞語的古今義.（1）寡學術處決亦流 巒柱探觀有岸谷（4）多齷齪循默（5）普瀕色不變3、解釋加點的詞.（1）普少刁吏事：（3）太祖常勸以讀書：（5）甌薨：（7）而能以天下事為己任：（9）障響鑿牘擲地:二、閱讀理解、分析。） 躍齪（補嬢由紙（)()）處決如流（）卒用其人（）古義古義一古義一古義.古義.今義今義今義今義_今義.（2）&為相：（4）命歸私第:（6）家人發篋視之：（8）普明日復奏其人:（io）卒用其人:（一）普少

2、習吏事，寡學術,及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書, 讀之竟日。及次日臨政，處決如流既薨，家人發篋視之，則論語二十篇也.普性深沉有岸谷，雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初，在相位者多躍齪循默，普剛毅 果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人,亦不用明日，普又以貝人 奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。她日補綴舊紙，復奏如初、太祖乃 悟，卒用其人.4、請用“廠線標出句中的停頓處。太祖常勸以讀書5、用現代漢語翻譯下列句子.（1）每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日.（2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。（3）太祖怒，碎裂奏牘擲地

3、，普顏色不變，跪而拾之以歸。6、用文中原句回答：（1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因就是:（2）讀書給趙普帶來了什么好處:7、本文主要寫了關于趙普的兩件事，請各用一句話概括出來、第_件：第二件:作者選取人物典型的兩件事，表達了一個中心： 8、第二段寫趙普奏薦人才時有哪些細節描寫?從中可以瞧出趙普有什么性格特征？9、課文學完后，您從趙普身上學到了什么？對您的學習或生活有什么啟發?10. 語段結尾處所言“太祖乃悟S請您設想一下，太祖悟到了什么？ 11、趙普晚年讀書“手不釋卷”，請您根據自己的枳累，再寫出幾個有關刻苦讀書的成語。12、趙普既薨，后人為她立一墓碑，請您寫一段碑文，以頌揚其人物形彖與精神品質

4、.（不超過 30 字）。（二）“半部論語”讀書不必求多，而要求精。這就是歷來讀書人的共同經驗。為了突岀地表明讀書要少而 精的道理，我想最好把宋代趙普的“半部論語治天下”的例子拿來作證大家知道，在宋代趙 匡胤、趙光義兄弟利用兵變，取得天下,建立了宋代封建政權的時候，第一個著名的宰相便就 是趙普。據宋史卷二百五十六趙普傳載：“普少習吏事，寡學術。及為相，太祖常勸以讀書晚年手不釋卷，每歸私第，闔門啟篋, 取書讀之竟日；及次日，臨政處決如流。既薨，家人發篋視之，則論語二十篇也”本來趙普讀書很少,平素又不喜歡說話，所以人們總以為她沒有讀書。宋代祖趙匡胤常 常勸告她，甚至于很嚴厲地批評過她。據說有一天宋太

5、祖“登明徳門，指更榜問趙普I刁：明 徳之門，安用之字?普曰:語助。帝曰：之乎者也，助得甚事！普無言J類似這樣的故事， 在宋人的筆記中還能找到一些。可見趙普的文化水平確實不髙，連擬上一個門樓的榜額都不 會，羅里羅索地叫做什么“明徳之門” 宋太祖瞧了很不髙興，所以責問她為什么要加個之 字。但就是，深入一步瞧去，趙普實際上早已知道讀書的重要，而且暗地里很努力學習。特 別就是對于論語這一部書，趙普讀得爛熟。所以后來在宋太宗趙光義的而前，趙普就敢 于說：“臣有論語一部，以半部佐太祖左天下，以半部佐陛下致太平/在這里，她說的分明就 是一部論語，想不到人們卻把她的話斷章取義，變成了 “半部論語，并且歷代相傳

6、，居 然成了典故。我們現在不管她說的就是一部論語也好，就是半部論語也好，都應該由此體會 到少而精的讀書方法。雖然，在趙普與英她古人的心目中，論語就是她們“修身、齊家、 治國、平天下”的唯一法寶，她們只要熟讀這一部書就足以應付一切了。這一點，我們與她 們根本不同。如果我們現在也還就是死抱住論語這一部書，讀得爛熟，盡管也有用處, 卻仍然無補于實際，這就是可以斷言的但就是，我們卻無妨按照我們的需要，從馬克思列寧 主義的經典著作中，選龍任何一部書，讀得爛熟，正確地掌握與運用其中的原理原則，來解決 我們所而臨的許多實際問題。13、文中鄧拓先生引用的宋史趙普傳中的一段文字，與課文第一自然段相比，在斷句 上

7、有一處不同，您發現了不？您認為應該釆納哪一種呢?為什么？14、請您嘗試著將文中畫線的部分翻譯成現代漢語。15、鄧拓先生讀了宋史趙普傳中的一段文字（即課文的第一自然段），感悟到的就是 “讀書不必求多，而要求精S請您再認真讀一讀課文，想想您從課文的這段文字中還能得到哪些啟示，分別用一句話概括出來。可以與同學交流一下，瞧瞧誰的思路最開闊，誰的語言 最準確.簡練。參考答案1、略2、（1）學問 某一方而專門的學問（2）處理決斷 槍斃（3）性格沉著 不慌不忙，穩重（4）形容人過分謹慎，拘于小節 骯臟（5）臉色 色彩3、（1）熟悉（2）等到（3）用（4）府第，大的住宅（5）已經（6）打開（7）但把（8） 第

8、二天（9）把撕碎（10）終于4、略5、略6、（1）普少習吏事，寡學術；（2）及次日臨政，處決如流.7、趙普晚年刻苦讀書;趙普不顧個人安危向太祖四薦人才；以天下事為己任.8、普顏色不變，跪而拾之以歸、她日補綴舊紙，復奏如初：超人的毅力與堅定的意志.9、略10、略11、囊螢映雪;鑿壁借光;懸梁刺股;韋編三絕等.12、不設標準答案，能表現她勤奮刻苦、有耐心決心、以天下事為己任、超人的毅力驚人的 意志，語言精練即可。13、本段中足“及次日，臨政處決如流”，課文中為“及次日臨政，處決如流蔦兩個相比, 課文中的斷句更好，“次日修飾“臨政”更好，讀起來也更與諧。14、宋太祖登上明徳門,指著門樓的匾額問趙普：“明徳之門怎么多用了一個之字？” 趙普說：之就是語氣助