1、一、簡介部分1 標題2 序言3 摘要（不超過 500 字）4 內容結構圖二、主體部分1 研究問題：研究目的研究意義研究假設核心概念2 研究背景和文獻綜述：理論基礎相關研究成果3 研究程序：研究設計研究對象研究方法技術路線4 研究發現或結論5 分析和討論6 建議（一是針對已有研究的缺陷，提出需要重視或改進的事項；二是根據研究結論獲得的啟示） 三、參考文獻四、 附錄（致謝、插圖列表、表格列表等）研究報告的構成要素，下面讓我們繼續探討以上各要素的大致寫法：1、課題提出的背景該部分須簡要說明做該課題的原因，回答好為什么要選擇這個課題進行研究。其 中主要是教育教學實踐的需求和教育技術的發展要求或是其他緣

2、由。它往往充當 引言的作用，除了要寫清楚研究的背景，還要綜述國內外有關該課題研究的主要 成果和研究現狀，找到該研究領域的盲點，才可能有創新性的研究成果。2、研究的意義這一部分主要寫明該研究的理論價值和實踐意義。它是進一步補充說明我們為什 么要選擇該課題進行研究。3、課題研究的理論依據課題研究需要一定的理論指導，具體包括新課改理念、新課程標準、教育理論、 哲學等等。在寫作過程中，切忌把某一專家、領導人的講話、教育理論原原本本 摘抄上去，應該根據研究的需要，結合研究的主題，進行一定的糅合與加工。4、課題研究的目標課題研究目標必須具體、詳細，但又必須宏觀指導意義。因此目標不能太寬泛， 比如，“把學生

3、培養成自主學習的群體”，“促進教師的專業化發展水平”等目 標不明確，自然會影響以后的研究進度。另外要注意的是研究目標與研究成果的 關聯，否則目標與成果的成為“兩張皮”會讓評審專家判為“文不對題”。5、課題研究的內容課題研究的內容本質是研究任務，也就是為了達到一定的研究目標必須完成什么 任務，因此，研究的內容應該與研究目標保持一致。6、課題研究的方法對于教學一線的教師進行課題研究通常采用的行動研究法，在教學實踐中發現問 題，分析問題，解決問題，總結經驗，從而升華為研究成果。除此還有問卷法、 調查法、統計法、分析法等。該部分簡要就行。7、課題研究步驟一般課題研究主要分成研究前準備、研究中、研究的總

4、結三個部分。當然還可以 把三個部分細化，比如把研究前準備階段分成：開課題研究的有關會議、調查分 析、教師培訓等部分。8、課題研究的主要過程這一部分要花相當時間與精力來闡述。研究人員要通過回顧、分析、整理出采取 哪些措施、方法來展開研究。9、課題研究成果該部分歷來被看作是整篇研究報告中最重要的部分，也是該課題研究的價值體 現。一般該部分要占整篇研究報告的大半部分。它表明通過研究，研究者在理論 層面有什么新的認識，發現了什么新的規律；在實踐的層面上，它有哪些具有可 操作性、科學性的研究成果。因此，該部分要科學地、合理地、深入地對課題研究的材料與數據進行分析，從 而獲得具有一定價值的研究成果或研究結論。還有這一部分的撰寫不僅要講實踐 成果，還要講理論成果。比如通過研究學生成績提高、教師業務能力提升這些只 是實踐成果。我們還要從實踐成果中提煉出像教學模式、學習策略等理論成果， 這樣才有更好的應用價值和推廣意義。10、課題研究問題與展望這一部分簡要就行，主要點出由于研究的某些原因導致某個問題的未能解決，在 今后的研究提出展望并與同行交流討論。11、其他這部分主要