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6,單元,交流與質疑,2,質疑,質疑收集證據的方法是否符合探究的原則,1,方飛想知道自己安靜狀態下一分鐘心跳次數,他使用秒表，測量了一次就馬上得出了結論,那么，方飛得出的結論可靠嗎,我們小組的建議是,2,李娟想研究電磁鐵的磁力大小是否與線圈的圈數有關,做對比實驗時，她把其中一個電磁鐵的導線多纏了幾圈，而且,增加了一節電池,你們覺得李娟改變變量的方法對嗎,我們小組的建議是,李明做好了紙飛機，試飛一次就得出結論。他這種測,試報告可靠嗎,王小芳想改變紙飛機機翼的長度，再往下撕一點。她,用這種方法改變變量對嗎,小明和小芳錯在哪里,小明錯在試飛次數少,小芳錯在改變“機,翼”長度，同時也改變“機身”長度,造成一個實驗中出現兩個變量。違反對,比實驗原則,比馬小虎更加準確的估計辦法,第一步：觀察,6,名同學的飲水情況并記錄,每日飲水次數,一年級同學,二年級同學,三年級同學,每次平均飲水量,每日飲水總量,升,升,四年級同學,五年級同學,六年級同學,第二步：計算,6,名同學每日飲水總量的平均量,第三步：估計出全校,800,名學生的每日飲水總量,更加科學、準確的估計辦法是什么呢,同學們再見

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