1、Unit 7 I m not afraidPeriod 1一、教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞、詞組和短語 afraid, close, tired, difficult, clever, worry, kid, still, later on.2. 能用句型“ I m （not ） ?”在實(shí)際情況中表達(dá)自己的情感與情緒。3. 能在正確的語境下用英語“Dont worry. Youre still a kid. Youll be better later on.”來安慰他人。4. 能聽懂會(huì)說 A 部分對話。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞、詞組和短語afraid, close,

2、tired,difficult,clever,worry,kid,still,lateron.能用句型“ I m （not ）?”在實(shí)際情況中表達(dá)自己的感受。難點(diǎn)：能在正確的語境下用英語“Dont worry. Youre stilla kid. Youll be better later on.”來安慰他人。三、教學(xué)準(zhǔn)備用于新授單詞的圖片、單詞卡片、數(shù)字掛圖、數(shù)字磁帶等，四教學(xué)過程Step 1熱身 / 復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision ）1. Greetings2. Sing a song If You Are Happy Step 2 新課呈現(xiàn)（ Presentation ）1.N

3、ew words(1)tired(2)monster afraid, afraid of課件上展示一張嚇人的怪物圖片(3)clever(4)difficult（課件展示一張孩子正在思考一道難題的圖片）(5) 詞匯操練2.The dialogue第 1頁Step 3趣味練習(xí)（ Practice ）我們都愛演：學(xué)生分小組表演課文場景， 可選擇課文中的一個(gè)或幾個(gè)不同的場景進(jìn)行表演；可以自己添加臺詞。 對于能自己添加臺詞的小組， 寄予特別獎(jiǎng)勵(lì)。五、作業(yè)布置1. 閱讀課文。afraid of.”表達(dá)自己的情緒和情感；5. 能理解并朗讀短文 D 部分短文，并完成相關(guān)習(xí)題；二、教學(xué)重難點(diǎn)重、難點(diǎn)：能用所學(xué)詞

4、匯和句型表達(dá)自己的感受；能在正確的語境中運(yùn)用“I m. ” “ I m afraid of.”表達(dá)自己的情緒和情感；能用Dont worry來安慰別人；能理解并朗讀短文D 部分短文，并完成相關(guān)習(xí)題；三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等四、教學(xué)過程 Step one1.Greetings2.Revision百變大咖秀教師出示單詞卡片，學(xué)生看到單詞后作出夸張的表情和動(dòng)作，并說出句子；3.Free talk教師與 2-3 名學(xué)生進(jìn)行課前對話：T:Hello,how are you?S:I m fine,thank you.And you?教師與學(xué)生的對話讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，做到學(xué)以致用，體驗(yàn)語

5、言的交際功能。Step twoPart D:?pre-reading?while-reading第 2頁?post-readingStep three兩人一組，改編劇本，分角色朗讀，并評選最佳男、女主角。五、作業(yè)布置1. 讀 D 部分故事。2. 將 D 部分故事改編成對話，劇本，并演一演。六、板書設(shè)計(jì)Unit 7 I m not afraid 2afraid,tired, difficultI m. ” “I m afraid of.Dont worry教學(xué)反思Unit 7 I m not afraidPeriod 3一、教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步鞏固運(yùn)用新詞afraid ， tired ，diff

6、icult，clever等。2. 能聽懂會(huì)說新詞匯 exam。3. 通過觀察或在閱讀語境中感知他人的感受，并運(yùn)用“ He/She is. ”描述他人感受，并給出合理的建議。4. 能綜合運(yùn)用本單元的單詞和重點(diǎn)句型創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行簡單的會(huì)話。教學(xué)重難點(diǎn)二、重點(diǎn)：通過觀察或在閱讀語境中感知他人的感受， 并運(yùn)用“He/She is. ”描述他人感受，并給出合理的建議。難點(diǎn) : 能綜合運(yùn)本單元的單詞和重點(diǎn)句型創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行簡單的會(huì)話。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、數(shù)字掛圖、數(shù)字磁帶等，四、教學(xué)過程Step 1熱身 / 復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision ）1.Greetings第 3頁2.Free talk3.

7、Train, train, go, go, go教師出示 B 部分單詞卡片， 選擇兩三個(gè)小組開火車， 一人讀一個(gè)單詞， 然后全班朗讀。Step 2新課呈現(xiàn)（ Presentation）1.Part E（1）知識預(yù)測（2）完成 E 部分習(xí)題2.Part 2（1）火眼金睛 Magic EyesStep 3趣味練習(xí)（ Practice ）送單詞寶寶回家學(xué)生四人一小組完成任務(wù)活動(dòng)，將F 部分的單詞分類：名詞、形容詞、動(dòng)詞Step 4趣味表演（ Let s act ）小小咨詢師學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，向同伴傾訴自己的情緒，；并說出原因，其他同學(xué)給他支支招。五作業(yè)布置1. 背誦課文 A 部分。2 余身邊的朋友談

8、談自己的情感與情緒。六、板書設(shè)計(jì)Unit 7 I m not afraid 2party, have a party, play games, have fun,have no lessons, enjoy ourselves.（2）能用“ We ll.”“ We are going to do.”“ I will.”表達(dá)自己的計(jì)劃和安排。（3）能用“ What will do?”“ What are you going do?”詢問他人的計(jì)劃和安排。第 4頁難點(diǎn)：能用“ Well.”“ We are going to do.”“ I will.”表達(dá)自己的計(jì)劃和安排。三、教學(xué)準(zhǔn)備用于新授單詞

9、的圖片、單詞卡片、數(shù)字掛圖、數(shù)字磁帶等，四、教學(xué)過程Step 1熱身 / 復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision ）1.Greetings2.Quick responseStep 2新課呈現(xiàn)（ Presentation）1. 創(chuàng)設(shè)情境2.The dialogueStep 3趣味練習(xí)（ Practice ）1. 句子大 PK將全班分成兩大組，第一組同學(xué)提問第二組“ What will you do on International Children s Day?”, 第二組派一名代表回答 “I will. ”或“We will. ”, 然后向第一組提出同樣的問題，第一組同學(xué)馬上回答，如此循環(huán)，在一分鐘內(nèi)回答問題多的那一組獲勝。2. 我們就愛演學(xué)生選擇課文中任意一幅或幾幅圖，自有分小組進(jìn)行表演。五、作業(yè)布置1. 聽錄音，朗讀課文。2. 想想自己將如何度過即將到來的六一兒童節(jié)，寫下你打算做的事情六、板書設(shè)計(jì)Unit 8 Internationa