1、八年級物理期中考試試卷質量分析八年級物理期中考試試卷是以株洲中考考標為標準，按學校初中部教務處的統一要求而制作的，根據本學期前階段教學的實際進度和初二學生的實際情況，確定考試范圍為第六章、第七章、第八章。本次物理試題以計算型試題為主，所以學生成績較差，不及格的人數很多。雖然有些情況在我們的預料之中，但是，在命題時還沒有料到學生的成績會這樣低。為了充分發揮這次期中考試的作用，提高今后物理課堂的效率，對本期中考試試卷分析如下：1、題量：選擇題： 18 道小題，共 36 分，填空題 10 小題，共 20 分，綜合題 4 小題，共 44 分。滿分 100 分，考試時量 90 分鐘。2、試題所考查的科學

2、內容與能力題號題型科學內容（探究）能力要求分值1選擇題電壓表的使用C第 1頁22選擇題滑動變阻器的原理A23選擇題決定導體電阻大小的因素A24選擇題電流與電壓的關系A25選擇題串聯電路的特點B26第 2頁選擇題并聯電路中開關的作用B27選擇題滑動變阻器的作用C28選擇題歐姆定律B29選擇題電功率的單位A210選擇題實際與額定功率的區別第 3頁B211選擇題保險絲的作用B212選擇題用電器中電能的轉化A213選擇題滑動變阻器的應用B214選擇題電阻的串、并聯B2第 4頁15選擇題串聯電路中電流主、功率的關系B216選擇題電功率與安全用電A217選擇題安全用電A218選擇題歐姆定律、電功率的計算B

3、219填空題第 5頁串聯電路中電壓的特點B220填空題電流與電壓、電阻的關系A221填空題電阻大小、并聯電路的特點A222填空題電能、電功率的計算B223填空題電功率的計算B第 6頁224填空題歐姆定律、并聯電路B225填空題電能表的作用、電功率的計算A、 B226填空題實驗探究電流與電阻的關系A、 B227填空題電路、短路A、 B228第 7頁填空題電功率的計算、歐姆定律B229綜合題電功率、歐姆定律、串聯電路B1230綜合題電功率的測量、電流表的示數B、 C1431綜合題探究焦耳定律B、 C632綜合題歐姆定律、光學、圖象等綜合第 8頁B、 C123、考情分析：（ 1）年級平均分： 61，

4、年級最高分： 99 分（ 3 人）最低分：8 分；總參加考試人數： 396 人；90 分以上： 24 人，優秀率：6；及格人數： 222 人，及格率： 56。另外，學生差距較大，班級差距不小， 班平均最高分與最低分相差達13 分多。（ 2）學生出錯較多的題有：選擇題，第3、 8、 9、 10、 13、15、 18 題，填空題：第22（第 2 空）、 23、 24（第 2 空）、25（第 2 空）、28 題，綜合題：第29（ 4、5 小題）、30、31、32（第 4 小題）題。出錯的試題主要是歐姆定律、電功率的計算內容，并且以綜合應用題出錯最多。（ 3）閱卷安排及試卷分析安排：譚忠建：選擇題（1

5、 至 18 題），綜合題第31、32 題。李淑貞：填空題（19 至 28 題），綜合題第29、 30 題。（ 4）錯誤原因分析：第 3 題：對“決定導體電阻大小的因素”掌握不夠。第 8 題：此題與第 3 題相似，而問法變成 R=U/I 的變化情況，許多學生沒有理解 U/I 的物理意義。第 9 題：沒有掌握單位也可以進行運算，對物理量的單位不理解。第 10 題：實際功率與額定功率區分不清，不理解燈泡的亮第 9頁度是由實際功率決定，有部分學生總以為燈泡的亮度是由電壓決定。第 13 題：不能將實際問題轉化為物理問題，對串聯電路分壓的特點不理解。第 15 題：本題考查學生串聯電路的特點以及電功率的計算

6、，部分學生對串聯電路電流特點有清楚的認識，但是對電功率的比值計算很是陌生。第 18 題：本題難度較大，要求學生首先能根據滑動變阻器滑片的移動正確分析出電路的連接方式，其次能分析出小燈泡的電流等于其額定電流時，小燈泡正常發光，此時燈泡兩端的電壓等于其額定電壓， 實際功率等于其額定功率， 兩次，要求學生能利用串聯電路的特點以及歐姆定律、電功率的綜合應用。本題的難度系數達到了0.2 至 0.3 。第 22 題：第 1 問出錯的不多，而第2 問學生對當燈泡兩端的電壓變化后，電流、電功率都發生了變化理解不到位。第 23 題：大部分出錯的學生是這樣計算的，P=UI=3V1.5A=4.5W。第2 問當然也就

7、隨著出錯。其實題中給出的“ 10、 1.5A”中的1.5A 是允許通過的最大電流，而并不是說電阻中的電流就等于1.5A 。第 24 題：在第 2 問中，其實只要能利用圖中的坐標直接得出，當兩元件并聯接在 2.5V 的電源上時，通過 A、 B 的電流分別是 0.5A 和 0.18A 。第 10 頁第 25 題：第 1 問出錯不多，因為只要用公式P=UI 計算出結果就可以，而第2 問中，先要算出電能表的轉盤轉動4 周時消耗的電能是多少kwh，再將單位化成J。而單位換算對于學生始終是個難點。第 28 題：本是第1 問不難，出錯的也不多，第2 問中，要求學生能利用串聯電路的特點進行計算，并要理解滑動變

8、阻器的作用。第 29 題：本題主要是第 4、 5 小題學生對于將兩電阻串聯后燈泡的實際電壓、電流、電功率都發生了變化理解有到位，在計算時， 只要是該元件的物理量， 也不管是什么情況下的，什么時候的物理量隨意用。第 30 題：本題出錯多充分反映學生平時對知識點落實不夠。用電流表和電壓表沒電功率與用電流表和電壓表測電阻兩實驗的電路圖、器材、要測量的物理量完全相同，兩次新課教學時都作重點實驗進行操作，但是，解題時學生不能將實驗中的做法正確遷移過來，總是少這少那，所以扣分較多。第 31 題：本是是將課本上的“探究焦耳定律”編成試題，學生對試題背景非常熟悉，但是，在第2 問中，將兩電阻串聯的作法與伏安法

9、測電阻中滑動變阻器的作用混為一談，所以，出現的答案許多是“分壓的作用”，“保護電路的作用”等。在第 3 問的作結論時沒有加上前提條件“在電流和通電時間相同時，電阻越大，電流通過導體產生的熱量越多?！钡?11 頁第 32 題：本題是2019 年株洲中考試題中的原題，綜合性較強，要求學生能將圖形與試題結合起來，并且能綜合應用串聯電路的特點與歐姆定律解題。部分學生在這方面的能力有待加強。4、試卷講評：第一步，學生自己檢查，討論對照。第二步，講評出錯較多的試題。第三步，歐姆定律、電功率計算題的補充。5、補充練習：（ 1）將 10 的電阻 R1 與 20 的電阻 R2 串聯接到 6V 的電源兩端，求：電路中的電流 I ；各電阻兩端的電壓 U1、 U2。各電阻的電功率 P1、 P2。（ 2）將 10 的電阻 R1 與 20 的電阻 R2 并聯接到 6V 的電