1、八年級上冊物理知識點(diǎn)：質(zhì)量和密度八年級上冊物理知識點(diǎn)：質(zhì)量和密度一、質(zhì)量1、質(zhì)量的定義：物體含有物質(zhì)的多少。2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。3、質(zhì)量的單位：在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克。其它常用單位還有噸、克、毫克。4、質(zhì)量的測量：常用測質(zhì)量的工具有臺秤、電子秤、桿秤、案秤、天平等。( 實(shí)驗(yàn)室常用托盤天平來測量質(zhì)量)5、托盤天平(1) 原理：利用等臂杠桿的平衡條件制成的。(2) 調(diào)節(jié)：1: 把托盤天平放在水平臺上， 把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。2: 調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。有些天平，只在橫梁右端有一只平衡螺母。有

2、些天平，在橫左、右兩端各有一只平衡螺母。它們的使用方法是一樣的。當(dāng)旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向左移動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于向左盤增加質(zhì)量，或認(rèn)為從右盤中減少質(zhì)量。當(dāng)旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向右移動(dòng)時(shí)，情況正好相反。(3) 測量：將被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減第 1頁砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。(4) 讀數(shù)：被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。(5) 天平的“稱量”和“感量”。“稱量”表示天平所能測量的最大質(zhì)量數(shù)。 “感量”表示天平所能測量的最小質(zhì)量數(shù)。稱量和感量這兩個(gè)數(shù)可以在天平的銘牌中查到。有了這兩個(gè)數(shù)據(jù)就可以知道這架天平的測量范圍。6、會(huì)估計(jì)生活中物體的質(zhì)量(

3、 閱讀 117 頁 )二、密度1. 密度的定義： 單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量， 叫做這種物質(zhì)的密度。密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量， 是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為： 在體積相同的情況下， 不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同 ; 或者在質(zhì)量相等的情況下，不同物質(zhì)的體積不同。2、定義式： P=M/V因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構(gòu)成的物體的質(zhì)量和體積均無關(guān)，所以上述公式是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。3. 密度的單位：在國際單位制中，密度的單位是千克/ 米第 2頁3。其它常用單位還有克/ 厘米 3。 1 克 / 厘米 3=1000 千克 / 米3

4、。4. 物質(zhì)密度和外界條件的關(guān)系物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度升高時(shí)，體積變大;溫度降低時(shí)，體積變小。而質(zhì)量與溫度無關(guān)，所以，溫度升高時(shí)，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時(shí)，密度變大。三、質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像利用 m V 圖像，可以求物質(zhì)的密度;四、密度的測量1. 測固體的密度(1) 測比水的密度大的固體物質(zhì)的密度用天平稱出固體的質(zhì)量， 利用量筒采用排水法測出固體的體積。(2) 測比水的密度小的固體物質(zhì)的密度。用天平稱出固體的質(zhì)量。 利用排水法測固體體積時(shí)， 有兩種方法：一是用細(xì)而長的針或細(xì)鐵絲將物體壓沒于水中，通過排開水的體積，測出固體的體積。二是在固體下面系上一個(gè)密度比水大的物塊，比如鐵塊。利用鐵塊使固體浸沒于水中。鐵塊和固體排開水的總體積再減去鐵塊的體積就等于固體的體積。固體的質(zhì)量、體積測出第 3頁后，利用密度公式求出固體的密度。2. 測液體的密度(1) 一般方法：用天平測出液體的質(zhì)量，用量筒測出液體的體積。利用密度公式求出密度。(2) 液體體積無法測量時(shí)，在這種情況下，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在體積相等時(shí)，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比等于它們的密度之比。我們可以利用這個(gè)原理進(jìn)行測量。測量方法如下：a. 用天平測出空瓶的質(zhì)量m;b. 將空瓶內(nèi)裝滿水，用天平稱出它們的總質(zhì)量m1;c. 將瓶中水倒出， 裝滿待測液體， 用天平稱出它們的總質(zhì)量