1、班級 姓名 學號 四川博睿特外國語學校（小學部）六年級（上）語文入學測試卷（滿分100分 ，100分鐘完卷）積累使用（35分）1、 看拼音，寫詞語。（6分） Jn pio di w mi ln mi hun jio jn no zh xu zhng sng tn （ ） （ ） （ ） （ ） f jng qng zu zhu r no si lin shng bng q ch z yn hng （ ） （ ） （ ） （ ） Do go j ling huhung fng so d j w r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、查字典，填空。（3分，每空0.5分）用部首查字法

2、，“鼎”應先查_部，再查_畫。“鼎”字在字典中的解釋有：A.古代煮東西用的器物，三腳兩耳。B.正當，正在。C.大，盛大。D.禮器。“世紀寶鼎”的“鼎”應選第_種解釋。 在“三足鼎立”中，“鼎”應選第_種解釋。在“一言九鼎”中“鼎”應選第_種解釋。在“鼎盛”中的“鼎”應選第_種解釋。三、下面句子中加點字注音沒有錯誤的一項是（ ）。（2分）A.夏日里，熾（zh）熱的陽光炙（ch）烤著大地，甭（bng）提多難受了。B.遼闊的草原像用綠色渲（xun）染的中國畫，一座座蒙（mng）古包點綴其間。C.一只田鼠突然從稻田里躥(cun)出來，嚇得小弟弟抽噎(y)起來。D.這個次擊打讓明明猝（ci）不及防，不會

3、兒，手上就有了一種灼(zhu)痛感。四、下列詞語的書寫和歸類完全準確的一項是（ ）。（2分）A.含幸茹苦 任勞任怨 百拆不撓 赤膽忠心 （關于人物高尚品質） B.文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 搖頭晃腦 （描寫人物外貌的詞） C.神彩奕奕 垂頭喪氣 呆若本雞 滿面春風 （描寫人物神態(tài)的詞）D.精衛(wèi)填海 愚公移山 盤古開天 夸父逐日 （出自神話故事的詞）五、下列加橫線應填的詞語，依次準確的一項是（ ）。（2分）1.平時不好好學習，考試時卻想取得好成績，這無疑是_。2.隨著科學技術的發(fā)展，人類的_正在持續(xù)地變?yōu)楝F實。3.只有抱定堅定的_，理想才能變成現實。4.老師的鼓勵使他_大增，它又自信地站到起跑

4、線上。A.癡想 幻想 信心 信念 B.癡想 幻想 信念 信心 C.幻想 癡想 信念 信心 D.幻想 癡想 信心 信念 六、下面四句詩，不是表現友情的一句是（ ）。（2分）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。七、對下列詩句所用修辭手法的判斷，準確的一項是（ ）（2分）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（3）大漠沙如雪，燕山月似鉤。 （4）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。A.夸張 比喻 擬人 雙關 B.擬人 比喻 夸張 雙關C.雙關 擬人 比喻 夸張 D.夸

5、張 擬人 比喻 雙關八、“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”這個副對聯(lián)描寫的是（ ）。(2分) A.吳敬梓 B.蒲松齡 C.曹雪芹 D羅貫中 E施耐庵九、課內積累與使用。（共14分） 1.照樣子，寫出下列“古詩之最”。（4分）最快的行船：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。A. 最深的感情： ， 。B. 最荒蕪的地方： ， 。C. 最長的頭發(fā)： ， 。D. 最奇特的江水： ， 。 2.寫出下列詩句中的加點詞分別指的是誰。（4分） A王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 （ ） B勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 （ ） C遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （ ） D路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

6、（ ） 3.根據提示填入恰當的俗語。（2分） 我們常把外強中干的人比喻為“紙老虎”，把兩個人一明一暗，一唱一和配合行動稱為“ ”，把目不識丁的文盲叫做“ ”。 4.根據提示填出諺語或歇后語。（4分） A.俗話說“ ， ”。只要肯努力，你也可以成為優(yōu)生。 B.“ ， ”，所以保衛(wèi)國家是每一個公民應盡的義務。 C.考場上誰也不能保證自己是“ 。”偶爾失常，也再所難免。 D.小明考試不及格，回家路上心里是“ ”緊張極了。 課外拓展（10分）1.請你用大家都很熟悉的一首古詩，把下面的的對聯(lián)補充完整。（2分） 某餐館門口貼著一副對聯(lián)： ，棄之可惜 杯里酒口口都香甜 ，量力而行2. 三國演義中有一位英雄，

7、他曾溫酒斬華雄，千里走單騎，刮骨療毒，被后人尊為“武 圣”，他是 ，同時還被稱為“義絕”。其中被稱為“智絕”的是 ，被 稱為“奸絕”的是 。（3分）3.我國文學史上的“三蘇”指的是： 、 和 父子三人。（1.5分）4.我們國家的全稱是： ，國歌歌名為 ，是由 作詞， 作曲。（1.5分）5. 我國的國畫“四君子”分別是： 、 、 、 。世界名 畫蒙娜麗莎是 畫的。（2分）閱 讀（25分）（一）文學常識文言文閱讀（9分） 葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。 鉤：衣

8、服上的帶鉤。 鑿：通爵，古代飲酒的器具。 牖（yu)：窗戶。 還（xun）走：轉身就跑。還，通“旋” 1. 解釋文中加點詞的含義。（3分）（1）鉤以寫龍，鑿以寫龍。（ ）（2）于是天龍聞而下之（ ）（ ）（3）葉公見之，棄而還走。（ ） （ ）（ ）2. 翻譯下面句子。（3分）是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。 3. 在這則小故事中，葉公是哪一類人的代表？你從故事中明白了什么做人的道理？（3分） （二）記敘文閱讀（16分）最溫暖的墻玲玲是一名中學教師。她的職業(yè)性質決定了她要經常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。 幾年下來，她的右手拇指和食指

9、結了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘的時間被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。有一堂課，她需要板書一黑板內容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血。那點點血跡像梅花一樣，竟將自己的粉筆點綴得分外引人注目。玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀后不再說話。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。第二天上課時，她一走進教室，發(fā)現學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神

10、情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當她從粉筆盒里拿出粉筆準備書寫時才發(fā)班級 姓名 學號 現，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。玲玲以為學生們在和她開玩笑，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字！那紙上面有字。 玲玲輕輕打開紙，紙上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支特別獨

11、特，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細一看，原來是一個已經用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么富有詩意的獨特創(chuàng)意啊！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。 幾十雙眼睛盯著她。她的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向學生們道謝。轉過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細細的粉筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著。

12、（摘自意林文匯2007 年1月上，選文有刪改）1. 聯(lián)系上下文理解下面的詞語。（2分） 蹊蹺： 意味深長： 2. 寫出文中的一個比喻句： 。 句中用 比喻 （2分）3.請概括出這一感人故事的主要內容，并說說你對題目“最溫暖的墻”的理解。（3分） 4、本文人物形象鮮明，試著理解：（3分）（1）從我的朋友冬天不顧開裂流血、忍痛板書等細節(jié)，可看出這是一位怎樣的老師？ （2）舉例說說文章是怎樣來表現孩子們的頑皮、懂事、富有愛心的可愛性格的？ 3、本文情感細膩，試著體驗：（4分）（1）老師為什么要“撕掉包裹粉筆的彩紙”？孩子們又為什么不讓撕？(2分) （2）最后一段說“此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量”，請問這是一種什么力量？(2分) 4、品讀精彩語言，賞析：(2分) “當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。” 這 句話使用了什么修辭手法及其作用是什么？作者這樣寫的用意是什么？ 作