1、第十三章 軸對(duì)稱13.3.1等腰三角形的性質(zhì)（2） 主備人二次生成時(shí)間11.12課型新授教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)與能 力1.掌握等腰三角形的判定方法，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題；2.通過(guò)獨(dú)立思考，交流討論，發(fā)展推理能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；3.極度熱情，高度責(zé)任，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)；過(guò) 程與方 法通過(guò)獨(dú)立思考，交流討論，發(fā)展推理能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；情 感態(tài) 度價(jià)值 觀1.積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲 2在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心教 學(xué) 重 點(diǎn)等腰三角形的判定方法教 學(xué) 難 點(diǎn)等腰三角形的判定和性質(zhì)的區(qū)別，等腰三角形的判定的應(yīng)用。課

2、堂 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)設(shè)計(jì)意圖1、復(fù)習(xí)回顧：等腰三角形的性質(zhì)，平行線的性質(zhì)，三角形全等的判定2、用直尺和量角器畫(huà)abc，使b=c，再用刻度尺量一量線段ab、ac的長(zhǎng)，你有什么發(fā)現(xiàn)？猜想：如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也想等。3、 你能驗(yàn)證2中的猜想嗎？cba已知：如圖 在abc中，b=c求證：ab=ac 等腰三角形的判定方法：如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也想等（簡(jiǎn)寫(xiě)成：等角對(duì)等邊”）。4、 等腰三角形的性質(zhì)與判定有什么區(qū)別和聯(lián)系？區(qū)別： 聯(lián)系：四、精講精練abcdo例1.如圖，ac和bd相交于點(diǎn)o，且abdc，oc=od，求證：oa=ob例2.求證：如果三角形一個(gè)外角的平分線平行于三角形的一邊，那么這個(gè)三角形是等腰三角形。精練：1.如圖，在abc中，ab=ac，b=36o，d、e是bc上的兩點(diǎn)，且ade=aed=2bad，則圖中的等腰三角形共有（ ）個(gè)。a.3個(gè) b.4個(gè) c.5個(gè) d.6個(gè)dcbaedcba2.如圖，abc中，abc與acb的平分線交于點(diǎn)o，過(guò)點(diǎn)o作efbc，交ab于點(diǎn)e，交ac于點(diǎn)f求證：ef=eb+fc.五 .課堂小結(jié)：等腰三角形的判定方法：如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也想等