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文檔簡介

1、長方形面積的計算一教學目標： （一）認知目標：1通過組織學生動手操作，合作交流等，讓學生嘗試探索自行歸納得出長方形面積的計算公式。2初步理解長方形面積的計算方法。3會使用長方形面積的計算公式，準確的計算出長方形的面積。（二）水平訓練目標：1培養學生自主探索精神，主動學習數學的意識和實踐水平的訓練。2培養學生遷移，類推的水平。（三）情感態度目標1、通過小組間的合作交流，培養學生協作精神。二 教學重點：使學生經歷長方形面積計算公式的推導過程，并會應用公式計算長方形的面積。三 教學難點：讓學生學會自行探索，概括出長方形的面積計算方法，并理解長方形面積單位個數等于長和寬的乘積。四教學過程（一）：談話引

2、入請同學觀察，教室里什么圖形比較多？（黑版面，門面，桌面.）這些都是長方形。引出問題：玻璃沒平方分米2元，要知道修一扇窗戶要多少錢還需要知道什么呢？（這塊玻璃的面積。）怎樣求長方形的面積呢？我們今天一起來探究。（二）自主探究現在每小組同學們手中都有若干面積為1平方厘米的小正方形紙片，同學們任取若干，拼成不同的長方形，并記錄他的長、寬、面積。（小組活動，自主探究）（三）匯報結果 教師將同學們的結果板書在黑板上。（四）根據結果大膽猜測 長方形的面積與什么相關？有著怎樣的關系？ （小組根據結果，討論、歸納總結）引導學生說出長方形面積與它的長和寬的關系。（面積單位個數正好等于長和寬的乘積）（五）歸納總結長方形的面積=長寬（六）知識鞏固長方形玻璃每平方分米2元，要劃一面長7分米，寬2分米的玻璃，需要多少錢？（抽取一名同學上講臺做，教師巡視學生掌握情況）講評并強調面積單位不能弄錯（七）歸納總結這節課我們學習了什么？要求長方形的面積我們需要知道什么？在求面積的過程中我們應注意什么？五板書設計正方形個數長/厘米寬/厘米面積/平方厘米玻璃每

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