1、高二文科數(shù)學教學工作總結(jié)上學期（共8篇） 第1篇：高二文科數(shù)學教學工作總結(jié)高二文科數(shù)學教學工作總結(jié)陳良濤本學期我擔任高二文（1）班與文（2）班的數(shù)學老師，我回顧走過這一學期的路程，收益良多。本學期以來我采用的教學方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學目的，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學_興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學_慣，為數(shù)學學_打下扎實基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：一、在認真?zhèn)湔n的前提下，每節(jié)課能夠根據(jù)學生學_的具體反映情況作出相應(yīng)的靈活變化，使每節(jié)課能夠讓每個學生都能夠?qū)W有所得，并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個學生的行為表現(xiàn)，相應(yīng)的作出鼓勵或批評的眼神，并且在課堂多彩用了問題引導式教學，培養(yǎng)學生

2、積極參與，積極思考和善于表達等多方面的能力，當然這一環(huán)節(jié)在平時課堂中同學們表現(xiàn)不是很好這可能與同學們的學_慣和學業(yè)基礎(chǔ)較弱有很大關(guān)系，所以在以后的教學更應(yīng)該加以培養(yǎng)。二、在概念講解的過程常采用“具體實例概念定義典型題型”的方式來完成是一個較好的模型，從具體實踐發(fā)現(xiàn)同學們采用這一方式能夠?qū)Ω拍钣辛溯^好的理解。以及對概念的注意點和要挖掘的地方都盡量采用判斷題形來加以鞏固，這種方式也是讓學生易理解和掌握。三、選修11大部分講到解析幾何部分因此在平時教學中引導同學們多作圖，培養(yǎng)同學們直觀能力，即采用數(shù)形結(jié)合法加強理解，但是在平時的學_中很多同學的圖形作的很好，在以后還應(yīng)該多鼓勵。四、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生

3、。總的說兩個班的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學_數(shù)學的自信心。五、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學_教學方法，博采眾長，提高教學水平。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面 提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第2篇：高二文科數(shù)學教學工作總結(jié) 1上學期高二文科數(shù)學教學工作總結(jié)本學期

4、我擔任高二文（1）班與文（2）班的數(shù)學老師，我回顧走過這一學期的路程，收益良多。本學期以來我采用的教學方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學目的，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學_興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學_慣，為數(shù)學學_打下扎實基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：一、在認真?zhèn)湔n的前提下，每節(jié)課能夠根據(jù)學生學_的具體反映情況作出相應(yīng)的靈活變化，使每節(jié)課能夠讓每個學生都能夠?qū)W有所得，并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個學生的行為表現(xiàn)，相應(yīng)的作出鼓勵或批評的眼神，并且在課堂多彩用了問題引導式教學，培養(yǎng)學生積極參與，積極思考和善于表達等多方面的能力，當然這一環(huán)節(jié)在平時課堂中同學們表現(xiàn)不是很好這可能與同學們的學_慣和

5、學業(yè)基礎(chǔ)較弱有很大關(guān)系，所以在以后的教學更應(yīng)該加以培養(yǎng)。二、在概念講解的過程常采用“具體實例概念定義典型題型”的方式來完成是一個較好的模型，從具體實踐發(fā)現(xiàn)同學們采用這一方式能夠?qū)Ω拍钣辛溯^好的理解。以及對概念的注意點和要挖掘的地方都盡量采用判斷題形來加以鞏固，這種方式也是讓學生易理解和掌握。三、選修11大部分講到解析幾何部分因此在平時教學中引導同學們多作圖，培養(yǎng)同學們直觀能力，即采用數(shù)形結(jié)合法加強理解，但是在平時的學_中很多同學的圖形作的很好，在以后還應(yīng)該多鼓勵。四、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生。總的說兩個班的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學_數(shù)學的自信心。五、

6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學_教學方法，博采眾長，提高教學水平。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面 提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第3篇：高二數(shù)學(文科)教學工作計劃高一數(shù)學教學工作計劃務(wù)川民族中學xxx為完成教學大綱規(guī)定的教學任務(wù)和集美中學的教學計劃，特制定本學期高一數(shù)學教學工作計劃。（一）：認真按時完成教學

7、任務(wù)，本學期學完高一數(shù)學的全部內(nèi)容，并力爭擠出時間學_高二數(shù)學的第一章，為高三學_爭取更多的時間。（二）：繼續(xù)實施“導學案教學方法”完善導學案，形成集美中學特色的教學方法，培養(yǎng)學生自我學_的能力和_慣，使學生做到簡單知識自己能學會，較難知識在老師點拔下能學會，難度大的知識在老師的講解下能輕松學會。（三）：教師間相互聽課，每周每個教師聽課不少于兩節(jié)，并及時的反饋交流，互相取長補短使老教師呆板陳舊的教學方法變得活潑生動，充滿生機，使新教師教學水平逐步走向成熟而穩(wěn)健；（四）組織好期中、期末的復_、考試、出題、評卷、講評、個別指導工作，約在12周左右進行期中考試。（五）加強尖子生的培養(yǎng)工作，定期對他們

8、進行輔導或者跟蹤檢測，以使他們成為全市的數(shù)學尖子，為學校爭光，進而帶動全校數(shù)學成績的提高，提高集美中學的數(shù)學層次。（六）重點工作放在中下等學生的教學、管理、輔導、心理調(diào)節(jié)與學_方法指導上，使他們學所有所得、學有所成，培養(yǎng)他們的自信心，自我學_的意識和能力，著眼于學生的未來，迫使他們養(yǎng)成良好的學_慣，思維_慣，行為_慣，以期在高考中取得優(yōu)異成績，為學校贏得更大的榮譽。第4篇：高二文科數(shù)學教研組總結(jié)高二文科數(shù)學教研組總結(jié)張碧芬年1月一學期緊張地教學工作結(jié)束了，我們高二文科數(shù)學組本學期的工作有成績，也有不足。現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學任務(wù)完成情況我們完成了必修1，選修1-1的教學。教材采用的是江蘇出版社出

9、版的教材。教輔用新課標高中同步學_導與練和自制的若干學案，難度適當。尤其是學案都是老師們精選的各章的重難點典型題，a層次的學生還用了考試報擴大視野。總之既做到統(tǒng)一，又體現(xiàn)了分層。二、備課組活動情況我們?nèi)M成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，進行教學反思、研討。不拘形式不拘時間地點的進行交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。互相聽課，以人之長，補己之短，大力開展教法和學法的研究。輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課。對于教師而言，只閱讀教材當然不夠，只是教教材更是不行！我們科組五位教師都是經(jīng)驗豐富，教過多年高三的老教師。但是對新課標，課改我們還是有缺

10、陷，因此科組組織各位老師深入閱讀、理解課標及相關(guān)的課標解讀，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈，比較老的教材教法，對教材的內(nèi)容進行合理的重組，并在集體備課時充分研究，力求真正做到“用教材教”。在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，各班級的教學進度做到基本統(tǒng)一，但對不同層次的學生又因材施教。落實了晚練、周練和補差補強工作。對補差補強工作，我們每周教研組會確定下一周的輔導內(nèi)容，各位老師輪流命制作業(yè)卷，有講解，有答疑。幫助同學鞏固基礎(chǔ)知識、基本計算和基本方法。長期堅持不懈，使參加的同學們都有了一定的進步。本學期響應(yīng)學校號召，科組每位老師都上了一堂公開課，并組織客觀的評課，適時進行教學反思。三、教

11、學方法、教學措施本學期，我們立足新課程標準，依托教材，在教學中，全面系統(tǒng)地夯實高中數(shù)學的基本知識、方法和技巧，梳理知識要點，突出思想方法，注重通性、通法的具體運用，加強了對應(yīng)用性、開放性問題的探究，力求在教學中體現(xiàn)高考重點的考察內(nèi)容，體現(xiàn)高考命題的走向，即突出思想方法，在基礎(chǔ)中考能力，在綜合中（知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點）考能力，在應(yīng)用中考能力，在研究性課題（新型題）中考能力。故在教學中較注重培養(yǎng)學生的非智力因素，努力改變注入式教學方法，積極引導學生自學，培養(yǎng)學生勤于動手、動腦的學_慣，鼓勵學生勇于提出問題，進行數(shù)學語言的交流，暴露思維過程，展開思考探究，發(fā)表不同意見，讓學生成為解題過程的探索者，努力使

12、學生在數(shù)學學_活動中獲得成功的體驗。在范例解決中充分展示思維過程，凸現(xiàn)思維的層次性，重視邏輯推理的嚴謹性，以有效提高學生獨立分析問題和解決問題的能力。我們學生水平參差不齊且差距較大，根據(jù)學生的情況，在備課時，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低，操作性較強的方法。我們歸納如下幾點：1、教師應(yīng)少講精講，講慢一點，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學生思考，講時注意復_舊知識。2、編寫導學案，讓學生自學。3、簡單問題不宜重復，難題多講幾個同類。4、上課不要只提問優(yōu)生，不歧視差生，不要以分數(shù)來衡量學生的好壞。5、作業(yè)要認真批改，多講練_，講透些，不要只是答案。6、注意幽默風趣，提高學生的興趣。7、提高應(yīng)有

13、啟發(fā)性、思考性，并給學生思考和討論的時間。8、多與學生交流，多鼓勵學生。9、多教一些解題方法，講一些數(shù)學的課外知識。10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標，不出難題、怪題，試卷力爭平均分達到100分。根據(jù)這些要求，我們嚴格要求自己，力求做得更好。四、存在的不足和努力的方向?qū)π抡n程標準的理解學_還不夠，課堂質(zhì)效還有待提高，對學生的輔導還要加強等等。面臨新學期，我們要克服不足，爭取優(yōu)異成績。第5篇：高二數(shù)學(文科)上學期個人教學計劃高二數(shù)學(文科)上學期個人教學計劃林美麗一、學生基本情況高二（1）班共有64人，高二（2）班共有65人， 高二（3）班有64人，三個班當中，（3）班的學_數(shù)學的氣氛最濃

14、，（2）班的學_氛圍最差。特別是對于一些偏難的題目，學生經(jīng)常不經(jīng)過思考，就直接放。同時每個班級中都存在著一批思維相當靈活，但學_不夠刻苦的學生。所以，能夠激發(fā)他們的學_興趣的就是比較具體的，于生活聯(lián)系較大的一些數(shù)學知識。二、教學要求（一）知識要求1能讀懂程序框圖，并能寫出輸出結(jié)果。2了解中國古代及西方數(shù)學中幾個典型的算法案例。 3了解抽樣方法并能夠通過樣本評估總體。4掌握古典概型和幾何概型的計算公式 ，及適用條件。 5了解直接證明的兩種方法和間接證明的一種方法。6理解復數(shù)及其有關(guān)的概念。掌握復數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示及其轉(zhuǎn)換。（二）能力要求1、培養(yǎng)學生的觀察力和數(shù)學記憶力。2、培養(yǎng)學生數(shù)學化的

15、能力。3、培養(yǎng)學生的思維能力。4、培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合能力。三、重點與難點1、通過程序框圖或者程序?qū)懗鲚敵鼋Y(jié)果是重點2、古典概型和幾何概型的公式運用是重點也是難點3、復數(shù)及復數(shù)的相關(guān)性質(zhì)，幾何表示是重點四、教學措施1、教學中要傳授知識與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動學生學_的主動性，培育學生的概括能力，是學生掌握數(shù)學基本方法、基本技能。2、以五大數(shù)學思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學生的學_負擔。3、加強教學研究，堅持學生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學”模式為主的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。4、積極參加集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)

16、量5、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。6、堅持學法研討，加強個別輔導（差生與優(yōu)生），提高全體學生的整體數(shù)學水平，培育尖子學生。五、教學安排本學期我們是先學_必修3 的內(nèi)容，課時參考學科教學指導意見，然后是學_選修1-2中的數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入和框圖。接下去就復_函數(shù)和三角函數(shù)這一塊內(nèi)容，因為覺得如果直接上推理與證明，學生由于對之前知識的遺忘，上課效果，課堂氛圍可能比較差。所以將推理與證明這塊內(nèi)容放到最后。第6篇：高二下文科數(shù)學教學計劃本學期擔任高二（13）班的數(shù)學教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。一、指導思想：使學生在九年義務(wù)數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進

17、一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學_中的作用。通過不同形式的自主學_、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。立足我校學生實際，在思想上增強學生學_數(shù)學的積極性，在知識上側(cè)重雙基訓練，加強對學生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng)，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、學生基本情況分析由于高二進行文理分班，所教的文科實驗班。學生的數(shù)學

18、學_情況較好，學生較自覺，但是，學生對自己學_數(shù)學的信心不足，積極性和主動性需加強，在做題時的靈活性還不夠，要加強舉一反三的能力。三、教學目標針對以上問題的出現(xiàn)，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法。通過不同形式的自主學_、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。四、教法分析選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富

19、的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學_情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過觀察思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學_方式在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的_慣。五、教學措施：1.抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑。扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練_題、周練題、章考題。加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學_能力。最有

20、效的學_是自主學_，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過知識的產(chǎn)生，發(fā)展，逐步形成知識體系；通過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應(yīng)用知識，提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學_慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。2.加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。加強數(shù)學數(shù)學競賽的指導，提高學_興趣。加強學_方法的指導，全方面提高他們的數(shù)學能力，特別是自主能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學成績更上一層樓。加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時

21、單獨測試，面批面改，從而使他們的數(shù)學成績有質(zhì)的飛躍。六、教材分析1、課程標準的基本要求復數(shù)：了解數(shù)系的擴充過程；理解復數(shù)代數(shù)形式的四則運算法則；了解復數(shù)的幾何意義。 統(tǒng)計案例：了解獨立性檢驗的基本思想、方法及初步應(yīng)用；了解線性回歸的基本思想、方法及初步應(yīng)用。 推理與證明：了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用；掌握演繹推理的基本方法；了解分析法、綜合法、反證法的思考過程和特點。框圖：了解程序框圖；了解結(jié)構(gòu)圖。2、教材體系內(nèi)容分析說明本模塊的內(nèi)容包括：統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、框圖. 通過統(tǒng)計案例的教學, 使學生鞏固必修課程的統(tǒng)計基礎(chǔ)知識, 了解解決特殊問題的統(tǒng)計過程及一些常用的統(tǒng)計

22、方法。通過數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入的教學,使學生了解數(shù)系擴充的過程以及引入復數(shù)的必要性,學_復數(shù)的一些基本知識；體會人類理性思維在數(shù)系擴充中的作用。通過框圖的教學使學生學會用流程圖,結(jié)構(gòu)圖等刻畫、解決問題體會框圖是表示一個系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示；體驗用框圖表示解決問題過程的優(yōu)越性。發(fā)展學生的抽象概括能力、邏輯思維能力、表達和交流能力。3、學生學_情況總體分析在高二第一學期中，通過全體備課組成員的努力，學完了必修和選修以及選修。在這一學期的學_中，學生具備了一定的自學能力，而且養(yǎng)成了一定的良好學_慣。4、改進教學方法提高教學質(zhì)量的措施學_新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。理論學_的同時，堅持

23、業(yè)務(wù)學_，組織本備課組教師根據(jù)本年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學_，互相取長補短。在數(shù)學教學中引導學生重視課本，指導學生閱讀課本，養(yǎng)成看書、重視課本的_慣，培養(yǎng)學生分析，解決問題的能力和自學能力。第7篇：高二下文科數(shù)學教學計劃 高二數(shù)學文科教學計劃買桃花一、指導思想：使學生在九年義務(wù)數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學_中的作用。提高空間想像、抽象概括、推理論證、

24、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。立足我校學生實際，在思想上增強學生學_數(shù)學的積極性，在知識上側(cè)重雙基訓練，加強對學生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng)，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、教法分析選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學_情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過觀察思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學_方式在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的_慣。三、教材分析1、課程標準的基本要求復數(shù)：了解數(shù)系的

25、擴充過程；理解復數(shù)代數(shù)形式的四則運算法則；了解復數(shù)的幾何意義。 統(tǒng)計案例：了解獨立性檢驗的基本思想、方法及初步應(yīng)用；了解線性回歸的基本思想、方法及初步應(yīng)用。2、教材體系內(nèi)容分析說明通過統(tǒng)計案例的教學, 使學生鞏固必修課程的統(tǒng)計基礎(chǔ)知識, 了解解決特殊問題的統(tǒng)計過程及一些常用的統(tǒng)計方法。通過數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入的教學,使學生了解數(shù)系擴充的過程以及引入復數(shù)的必要性,學_復數(shù)的一些基本知識；體會人類理性思維在數(shù)系擴充中的作用。3、改進教學方法提高教學質(zhì)量的措施學_新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。理論學_的同時，堅持業(yè)務(wù)學_，組織本備課組教師根據(jù)本年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學_，互相

26、取長補短。在數(shù)學教學中引導學生重視課本，指導學生閱讀課本，養(yǎng)成看書、重視課本的_慣，培養(yǎng)學生分析，解決問題的能力和自學能力。四、教學措施：1.抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑。扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練_題、周練題、章考題。加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學_能力。最有效的學_是自主學_，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過知識的產(chǎn)生，發(fā)展，逐步形成知識體系；通過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應(yīng)用知識，提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學_慣，不斷提高學

27、生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。2.加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。加強數(shù)學數(shù)學競賽的指導，提高學_興趣。加強學_方法的指導，全方面提高他們的數(shù)學能力，特別是自主能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使數(shù)學成績更上一層樓。第8篇：高二文科數(shù)學備課組工作總結(jié)上猶中學學年下學期高二文科數(shù)學備課組工作總結(jié)回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概本學期我們理科數(shù)學備課組結(jié)合我校數(shù)學教學工作的實際，本著“為學生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚數(shù)學備課組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在3月15日左右完成了新授課

28、的教學內(nèi)容，課時很緊張，我們努力完成學期初制定的教學計劃和教學要求。一學期下來，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量在這一學期，我們備課組對各項具體工作認真安排，落到實處：（1）備課組每周三上午進行集體備課，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。（2）認真做好每周一次周測、每周兩次晚練的命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，并統(tǒng)一用電子稿形式保

29、存，所以卷子的收集整理工作做得相對完善，在這方面下學期要繼續(xù)保持。（3）認真做好學生的答疑解惑，耐心解答學生的問題，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹看蔚妮o導課，力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學生能夠迎頭趕上。（4）本學期學校教科處進行了一次教學常規(guī)檢查，全體老師都能精心備課（備教材，備學生），認真上課，耐心輔導學生，認真批改作業(yè)和試卷。（5）認真做了開學考試、期中模擬考試、第二次月考的試題命題、閱卷、試卷講評、試卷分析工作，組織了期中聯(lián)考復_及試卷講評、試卷分析工作，且取得了不錯的成績，并根據(jù)分析情況，結(jié)合各班的實際情況制定下一階段的學_計劃。（6）組織了全組教師認真做了1517年全國1卷三套試題，并對比分

30、析了全國2、3卷五套試題。18年高考后又組織了全組教師認真做了全國1卷、全國2卷兩套試題。為19年高考備考工作更有針對性。（7）從3月下旬進入高三第一輪復_，并在本學期完成了前三章內(nèi)容的復_。二、掌握學情，做到有的放矢平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學_情況，學_能力和學_水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。三、精心備課本學期每位老師發(fā)揮各自的特點，在互相學_、互相借鑒在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格進行備課，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學_慣。2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分