滬教版九年級上學期語文期末教學質量監測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區域內答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2017七上來安期末) 下列詞語中，劃線字的注音全部正確的一項是（ ） A . 樹杈（ch） 臉頰（ji） 羚羊（lng） 意見分歧（q）B . 不禁（jn） 撒謊（s） 沉寂（j） 絮絮叨叨（do）C . 憔悴（cu） 匿笑（n） 禱告（do） 侍弄花草（sh）D . 蹲下（zn） 霎時（sh） 攥著（zun） 尊君在不（fu）2. （2分） (2018九上衢州期中) 下列句子中加橫線字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（ ） A . 在草地這種廣袤（mo）的疆域里，風與雪所挾（xi）持的自然力量輕易地主宰著原本脆弱的生命，無數牲畜紛紛倒下。B . 嬌艷的荷花早已凋零而去，荷葉卻依然亭亭如蓋，一陣風吹過，滿塘搖曳（y）舞動著，卷（jun）起一波又一波長短綠浪。C . 不要憎（zng）惡生活給予的負荷，因為跋涉的煎熬、挫敗的洗禮會讓我們厚重而充盈，讓我們用一種佝僂（l）的姿勢負重而行。D . 對于傳統文藝，不明其理而好之易附擁風雅 ， 一味消費易將其置于魚龍混雜的尷尬（g）境地，以致敗壞其聲名，褻（xi）瀆其尊嚴。3. （2分） (2019九上順德月考) 下列各句中劃線詞語使用不恰當的一項是（ ） A . 不要輕覷了事業對精神的濡養或反之的腐蝕作用。B . 遺憾的是，人們卻很少從這些書中汲取有益的見解。C . 王丁在校運會上奪得了一百米短跑的冠軍，他的豐功偉績贏得了老師和同學的贊賞。D . 課堂學習時，我們應該增強效率意識，培養和養成抽絲剝繭、多思勤問的好習慣，這樣就能及時理解消化當堂學習的內容。4. （2分） 對下列病句修改錯誤的一項是（ ） A . 擁有堅強的意志，是能否改掉不良習慣的根本。 修改：刪去“能否”。B . 中國共產黨走過的90多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢、自強不息。 修改：在句末加上“的偉大民族精神”。C . 他在做每道題時，都是經過認真思考、深思熟慮之后才動筆。 修改：將“認真思考”與“深思熟慮”對調。D . “陽光體育”活動有助于培養學生的身體素質，要大力提倡。 修改：將“培養”改為“提高”。5. （2分） (2019九下柳州模擬) 填入下面橫線處的句子，最恰當的一項是（ ） 中國古代軍事家高度重視軍隊組織和指揮系統的建設，其中就包括金鼓制度的建立和訓練。但是，_。A . 出于古代小說中經常出現“擊鼓進軍”“鳴金收兵”，使許多人形成了中國古代軍隊作戰時似乎只有進攻和后撤兩個指揮信號的印象。B . 古代小說中經常出現的“擊鼓進軍”“鳴金收兵”，許多人形成了中國古代軍隊作戰時似乎只有進攻和后兩個指揮信號的印象。C . 古代小說中經常出現“擊鼓進車”“鳴金收兵”，使許多人形成了中國古代軍隊作戰時似于只有進攻和后撤兩個指揮信號。D . 由于古代小說中經常出現“擊鼓進車”“鳴金收兵”，許多人形成了中國古代軍隊作戰時似乎只有進攻和后撤兩個指揮信號的印象。二、 名著閱讀 (共1題；共10分)6. （10分） (2019揚州) 名著閱讀。 （1） 【火的歷練】學校開展讀名著活動，讓學生認識了諸多特征鮮明的人物。請在橫線上填入恰當的詞語。（每空不超過4個字） 在火焰山，面對一心復仇的羅剎女，孫悟空“三調芭蕉扇”，表現了其_的性格特點；火燒瓦罐寺，怒殺肆意妄為的惡人，體現了魯智深_的性格特點；經過戰火的洗禮，保爾柯察金成長為時代英雄，我們要學習他_的意志品質。（2） 【愛的尋覓】小王子在星際之旅中，逐漸領悟了愛的真諦，請根據下列情境，選出相應的選項，依次填空。 遇到玫瑰花園_離開狐貍_離開地球_A你若愛上某顆星球上的一朵花，晚上抬頭看天空，仿佛所有的星星都開滿了鮮花。B我自以為很富有，擁有全世界最獨一無二的一朵花我算不上是非常偉大的王子。C人只有用心才能看清楚，重要的東西眼睛是看不見的。（3） 【美的回眸】散文集朝花夕拾，記錄了魯迅先生從童年到青年時期的生活經歷。閱讀下面語段，回答問題。 我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的娃名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年中塞的孤孀。語段中，魯迅對她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她為“_”；多年后，當他回眸_這件事，魯迅先生對她充滿敬意和懷念，深情地稱她為“我的保姆”“長媽媽”。朝花夕拾中還有許多美好的回憶，請在其余篇目中，自選兩篇，各列舉一個情節。_三、 句子默寫 (共1題；共5分)7. （5分） (2019九上黃巖期末) 古詩文名句默寫 （1） 刑天舞干戚，_。（陶淵明讀十三首（其十） （2） _，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） （3） 長風破浪會有時，_。（李白行路難（其一） （4） _，何事秋風悲畫扇。（納蘭性德木蘭花擬古決絕詞柬友） （5） 鳥影蹁躚，入詩入文。許渾咸陽城東樓中“鳥下綠蕪秦苑夕，_”是借鳥抒懷；李商隱的無題“_，_”則是托鳥傳信。“_，_，蝶兒忙”是秦觀筆下的燕舞鶯歌：“樹林陰翳，_”則是歐陽修描繪的禽鳥相樂。 四、 文言文閱讀 (共1題；共13分)8. （13分） (2017八下新余月考) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。景清借書景清倜儻尚大節，領鄉薦 ， 游國學。時同舍生有秘書 ， 清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書于汝。”生忿 ， 訟于祭酒。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業書。”即誦輒卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳。”【注釋】領鄉薦：鄉試考中的稱為舉人，也叫領鄉薦。游國學：到京城國子監從師求學。國學：即國子監，封建時代最高學府。秘書：少見的珍貴書。訟：訴訟，這里是反映情況，爭論是非的意思；祭酒：國子監的官員。即誦輒卷：立即朗誦全書。輒通“徹”。（1） 對下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）A . 時同舍生有秘書B . 景清倜儻尚大節C . 祭酒叱生退D . 生旦往索（2） 解釋文中劃線詞語的意思。與_ 忿_ 叱_（3） 翻譯文中劃線的句子。吾不知何書，亦未假書于汝吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳（4） 當書生向景清索還所借的書？景清為何說“吾不知何書，亦未假書于汝”？五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)9. （10分） (2018九上隆化開學考) 閱讀下面的古詩，回答各題。 赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1） 請解釋“將”：_（2） 前兩句詩在全詩中的作用是什么？ （3） 若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？ 六、 現代文閱讀 (共2題；共37分)10. （16分） 閱讀下文，回答小題。 人生因閱讀而氣象萬千陳凌每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機剛剛離去，在尚未倒塌的書架前翻撿書籍。戰火的殘酷與讀書所展現的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。或許，也會有人不解：戰火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會。”不久前，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時忘記戰亂的“鎮定劑”，而是勇敢面對現實，讓精神再次振奮、讓意志戰勝淚水的方法和途徑。閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。前者是知識，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨困難和選擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來。一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進一步讓人知道，自己的選擇是符合內心的，從而堅定前行的意志。人生如果遠離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然認為自己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會有如此的認識，就因為他們深刻地知道，“書籍并非是裝點門面的飾品，而是精神的營養品”。讀書或許并不必然導向外在的成功，但它必然指向內在的豐沛。這些年，兩季中國詩詞大會的冠軍，驚艷了無數人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動容的，并不僅僅是武亦姝2 000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因為他們身上散發的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨特的氣質，正源于閱讀的滋養。有句話說得好，“讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在談吐上、在胸襟中、在氣質里，當然也可能顯露在生活和文字中”。有人以為，讀書太多，容易脫離生活。其實不然，讀書并不是要逃離這個世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言，“一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統一，因為他的人格復化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且用著無數心靈的眼睛觀察”。閱讀既塑造豐盈的內心，又給人以豐富的生活，讓人生氣象萬千。這便是閱讀之于人生的獨特意義。摘自人民日報2018年04月23日04版（有刪改）（1） 請說說文章的中心論點是什么。 （2） 有人認為將第段和第段調換位置不會影響文意的表達，你的看法呢？請談談你的觀點和理由。 （3） 第段畫線句子中劃線的詞語能否去掉？為什么？ 他不僅用他自己的眼睛觀察，而且用著無數心靈的眼睛觀察。（4） 下列對文本信息理解不正確的一項是（ ） A . 選文第段提到“每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起”，表明這則例子雖已被反復用過，但每次引用都足以讓人震撼。B . 選文第段中畫線句采用了對比論證的方法。C . 第段中武亦姝和雷海為身上那種從容淡定的獨特氣質就是“內在豐沛”的體現。D . 選文從多角度論述了閱讀的作用，尤其是第段針對一般人可能有的認識進行論述，使論證更嚴密。（5） 下面一則材料能否證明本文的中心論點？請說明理由。 第二次世界大戰期間，美國士兵往往因為戰爭間歇期間生活乏味而士氣渙散、訓練消極，長官為此頭痛不已。在政府向軍隊提供了12億本“軍供版”圖書后，士兵很快就恢復了士氣，積極投入訓練中。11. （21分） 閱讀下面選文，然后回答問題。 添一點什么東西進去呢？ 走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動：世間各種各樣一的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥,摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。女媧看著她親手創造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。（1） 女媧是怎么想到創造人的？ （2） 給女蝸帶來啟示和靈感的是什么？ （3） 請你大膽想象，第一個小泥人當初的語言和動作，寫上幾句話。 七、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分） “春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”只要關注生活，總有某些東西，讓我們刻骨銘心,因為那是美麗的、芬芳的、讓人愉悅的請以“尋常的日子也飄香”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。要求：貼近生活，關注內心，言之有物。認真書寫，力求工整、美觀。文章不得出現真實的班名、姓名