幼兒園中班教案《小主人和小客人》含反思（通用）_第1頁
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幼兒園中班教案《小主人和小客人》含反思（通用）_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班教學計劃小主人和小客人帶反思中班教學計劃小主人和小客人包括對適用于中班的語言主題教學活動的反思，讓孩子們體驗到熱情好客和客人的禮貌，養成文明的交流習慣，學習各種禮貌的語言和各種文明的行為習慣，以及培養好孩子。語言表達能力，學習與他人合作的能力以及來看看帶有反思性教學計劃的幼兒園中班小主人和小客人。活動目標：1.學習各種禮貌語言和各種文明行為。2.體驗招待和客人的禮節，養成文明交流的良好習慣。3.發展兒童的良好語言能力，并學習與他人合作。4.引導孩子們仔細觀察圖片并積累孩子的想象力。5.通過視聽和說話相結合發展連貫表達的能力。活動準備：1.活動開始前，學生們必須互相拜訪，并體驗熱情好客的過程。2.老師準備故事的三個角色，兩個木偶，作為教具。3.老師準備小主人和小客人的錄音帶，優美而抒情的背景音樂。繁重而艱巨的活動：學習各種禮貌語言和各種文明行為。體驗好客和客人的禮節，養成文明交流的良好習慣。活動程序：1.活動開始前，做一個小游戲“請與我拍手”，以集中班生的注意力并激發學生的學習興趣。2.導入：顯示兩個人物形象，向孩子們介紹他們，讓孩子們熱情地打招呼，并介紹兩個孩子之間發生的故事。3.放錄音01030010，組織孩子們認真聽故事，老師用肢體語言表演，以促進孩子們對故事的理解。4.聽完故事后，老師繼續整理故事并問：小紅回家了，媽媽問她去了哪里，做了什么。小紅是怎么回答的？讓孩子們聽故事猜猜，然后告訴媽媽小紅，好嗎？這可以使孩子鞏固故事并養成孩子仔細聽的習慣。5.讓孩子們討論一下，小明是個什么樣的孩子，你在哪里看到的？小紅是個好孩子，你怎么知道？滲入禮貌待客，來賓教育和良好的衛生習慣。6.老師進一步擴展：讓孩子們再次與小明和小紅比較，讓小明和小紅成為榜樣，讓他們學會有目標。7.老師和學生一起玩耍，體驗款待和來賓的禮節，使孩子們可以鞏固他們在實踐中班到的知識，并達到應用知識的目的。8.師生背誦兒童歌曲小主人

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