Ihaveadream馬丁路德金在林肯紀念堂下的演講（片段）,第四單元崇尚法治精神,第七課尊重自由平等,第二框自由平等的追求,河北保定淶源縣第二中學馬志敏,什么是自由？什么是平等？,平等在法律意義上具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。,自由是指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。,情景劇表演,探究與分享：,1.結合法律知識相關內容，對田某的言行進行評論。,2.張某的做法是否正確？為什么？,“什么時間上學，做不做作業是我的自由。”“校外活動是我的自由”,田某言行分析,沒有進行惡語回擊，尋求老師、法律幫助,抽煙喝酒，索要他人財物；網上發帖虛構事例，辱罵同學,張某行為：,言：,行：,第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務教育的權利,并履行接受義務教育的義務。,第十四條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：強行向他人索要財物；,第十五條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。,1.珍視自由，要珍惜憲法和法律賦予我們的權利,為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。,一、珍視自由,2、珍視自由，必須依法行使權利,作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。,自由非任性生活有章法,“自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。”,二、踐行平等,生活中有沒有不平等的現象?你發現有哪些不平等的現象?,違反警規警紀本該脫掉警服，結果卻被省公安廳廳長升職？！,特權,特權是平等的大敵！,圖三招聘限重點院校,就業歧視,圖一招聘限制身高,圖二招聘限制性別,媒體曾刊登了一則題為一審被判死刑還該不該重金搶救的報道:被告人因犯搶劫罪一審被判處死刑，上訴期間病情急劇惡化生命垂危，出于人道主義考慮，看守所將其送往醫院緊急救治，并承擔了數萬元醫療費用。有人認為不應浪費國家有限財力去救治死刑犯。,二、踐行平等,1、踐行平等,就要反對特權。,特權：就是法律、制度規定之外的特殊權利。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。,二、踐行平等,2、踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。,每個人都有平等的生存權利、發展權利和追求幸福的權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。,(1)生活中不平等現象及危害在現實生活中，仍然存在著就業歧視等不平等現象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。,(2)抵制不平等的行為面對這些不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。,3、踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。,實現人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。,思維綻放,設計一期以踐行平等為主題