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文檔簡介

六年級總復習圖形的認識教案第一課時 圖形的認識教學內容：北師大數學六年級下P90教學目標：1、能夠按照一定的標準對平面圖形、立體圖形進行分類。2、復習觀察物體的有關知識，掌握各種平面圖形或立體圖形的特征，梳理平面圖形和立體圖形的關系，理解“面在體上”和“面動成體”。3、培養學生自主探索和整理知識的方法和能力，掌握整理知識的基本活動經驗。提高對圖形內容的學習興趣，增強學好數學的自信心。教學重點：1.用一定層次、方法展示和整理和理解圖形特征。2.復習有關知識，理解“面在體上”和“面動成體”， 提高空間想象力，發展空間觀念。教學難點：學會整理知識，領悟學習方法，反思自己圖形的認識的學習情況。教學準備：多媒體教學過程：一、回顧與交流1、我們學過哪些平面圖形？整理學過的圖形。2、我們可以從哪些角度去梳理大屏幕上的圖形？學生會根據已有經驗主動將屏幕上的圖片整理為兩類，立體圖形，平面圖形。然后說清楚分類標準。二、自主探究、合作交流1、請同學去梳理平面圖形？學生自主嘗試:根據哪些特征可以把平面圖形分成哪些類？學生討論，先對平面圖形特征的知識進行回顧和整理，再用一定的方式說明這些特征。使學生知道，從邊的角度，角的角度2、合作探究：匯報點評：（1）從邊的角度：三邊形，四邊形，五邊形（2）從角的角度：平行四邊形、長方形、正方形、梯形（3）從對稱軸的條數角度： 只有一條對稱軸的：等腰三角度、等腰梯形、 有兩條對稱軸的：長方形、菱形 有3條對稱軸的：等邊三角形 有4條對稱軸的：正方形 有無數條對稱軸的：圓 沒有對稱軸的：平行四邊形、普通梯形、普通三角形3、用學過的分類方法將立體圖形進行分類動手操作匯報展示4、.觀察物體（1）獨立想一想、填一填。（2）交流是怎么觀察和思考的。（3）小結：從不同的角度觀察物體看到的物體的形狀是不同的，每一個立體圖形上到可以找到平面圖形的存在，即“面在體上”，平面圖形通過旋轉，平移或者彎曲重疊又可以形成立體圖形，也就是“面動成體”。三、全課總結四、作業回家通過微信平臺復習今天整理好的知識網，以思維導圖的形式繪制自己的圖形部分知識。5、

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