20XX-20XX第一學(xué)期弟子規(guī)教學(xué)反思陳元捷本學(xué)期教14級(jí)初一年級(jí)的綜合實(shí)踐課，教材還是選用弟子規(guī)。本學(xué)期我用心備好每一節(jié)課，使所備的課更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和實(shí)踐性。我教學(xué)弟子規(guī)幾年來，本人收獲很大。無論學(xué)生學(xué)習(xí)還是班級(jí)管理，弟子規(guī)都使我受益匪淺，幫助我的教學(xué)教育工作達(dá)到事半功倍的效果。所以我說這本書是教師工作的得力助手，是教育之根本，是學(xué)校教育和家庭教育的有力武器。對(duì)于當(dāng)今獨(dú)生子不好教育的現(xiàn)實(shí)，我通過講解弟子規(guī)，并結(jié)合孝道的故事，播放最美孝心少年等，表明中華傳統(tǒng)文化的目的是明因果，通命理，以德培福，無德無得的道理。學(xué)生聽講后，大多都能聽懂大的規(guī)律（當(dāng)然還是有一少部分同學(xué)無心聽講，改變就小的多）。使教育收到意想不到的效果。我談?wù)勎业捏w會(huì)，給各位一線教師以借鑒。弟子規(guī)是一本操作性很強(qiáng)的經(jīng)典讀物，它是我國古代圣人送給每個(gè)中國人的文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。它短小精悍,三字一句,兩字一韻,讀起來瑯瑯上口.它蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口,廣為流傳。它以獨(dú)特的魅力深深地吸引我們師生。學(xué)生在興趣盎然的誦讀過程中，思想、行為、習(xí)慣在潛移默化中受到影響。不僅如此，我也受到很大教育，更加嚴(yán)于律己，為人師表，和孩子們一起成長，覺得不僅拉近了師生之間的距離，而且更加走進(jìn)孩子的心靈，更加理解他們，效果很好。我根據(jù)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，通過采用多種形式的誦讀方法去展示弟子規(guī)，喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)的熱情，使他們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中自主探究、自主實(shí)踐、自主答疑。具體方法是理論聯(lián)系實(shí)際，誦讀、理解、表演、視頻、使學(xué)生掌握知識(shí)同時(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，達(dá)到思想教育與學(xué)習(xí)知識(shí)相結(jié)合的教育宗旨。誦讀弟子規(guī)，教育學(xué)生在家庭里孝順懂事；教育學(xué)生在生活中灑掃應(yīng)對(duì)的方法；教育學(xué)生在集體中寬容團(tuán)結(jié)；教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體