中考語文現(xiàn)代文閱讀解題必備技巧與應試策略目錄 考點之一：說明對象 . 1 考點之二：說明對象的特征 . 2 考點之三、說明方法 . 2 考點之四、說明順序 . 3 考點之五、說明語言 . 4 考點之六、概括信息 . 6 考點之七、文段作用 . 6 考點之八、 補寫相關語句 . 6 考點之九：中心句 . 7 考點之十、拓展題型 . 7 考點之一：說明對象 考查類型：直接讓學生回答：“這篇文章（或文段）的說明對象是什么？” 對策：事物 說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結尾的總結句。 因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的 (對象加內(nèi)容 ) 。 考點之二：說明對象的特征 類型 1直接找出說明事物的特征的句子 對策： A、看 題目 B、在首段中找 C、抓關鍵詞句 （比如：運用了說明方法的語句、中心句） 類型 2概括說明事物的特 對策：分析文章結構抓中心句及連接詞如“首先，其次 ，還，也，此外”等詞語 考點之三、說明方法 類型 1直接讓考生回答文章或段落的說明方法 對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。 類型 2文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？ 對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。 1、舉例子 ：具體真切地說明了事物的特點。 2、分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征 /事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 3、打比方：生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。 4、列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的特點。使說明更有說服力。 5、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。 6、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象 /科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 /事理。 7、列圖表：直觀形象地說明了事物的特點。 8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 9、摹狀貌：對事物的特征 /事理加以形 象化的描摹，使說明更具體生動形象。 10、作詮釋：對事物的特征 /事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 11 引用說明：引用說明有以下幾種形式 A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。咐（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。） 考點之四、說明順序 類型： 本文使用了什么說明順序？有何作用？ 對策： 1、了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。時間順序：說明事物的發(fā)展變化。邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。 邏輯順序的具體分析：主 次、原因 結果、現(xiàn)象 本質(zhì)、特征 用途、一般 個別、概括 具體、整體 局部、總 分 2、掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事 理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。） 考點之五、說明語言 類型 1加點字詞有何作用？ 對策：抓住說明文語文準確這一特點答題，格式：準確 /生動形象 / 地說明了事物“”的特征 /事理， 類型 2能否替換為另一個詞語？并說明理由。 對策：（ 1）不可以。（ 2）原詞的意思或內(nèi)容。（ 3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（ 4）換了后意思有何改變，與不符合實際。 類型 3限制性詞語能否刪去？ 對策：（ 1）表態(tài)（刪還是不刪）。（ 2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞 表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（ 3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（ 4） 體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。 類型 4從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。 對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語的句子。 類型 5指示代詞的含義類型：指代 “這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么 對 策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話而是其中的一部分。 （對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談： A、準確； B、形象生動或簡明平實。 A 是一般說明文的共同特點。 B 是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確 /生動形象 /簡明平實的特點，如“”一句，就準確 /生動形象 /簡明平實地說明了事物“”的特征 /事理， 2、對具體篇 /句 /詞的評析 篇 /句的作用基本同上。） 考 點之六、概括信息 類型：概括提煉相關信息 對策 ： 提取要點，直接找到有關中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。綜合歸納，。這種方法適用于比較復雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整合。 考點之七、文段作用 類型：說明某段或某句的作用 對策：這種題目答題的角度有二：（ 1）、結構、內(nèi)容作用 ：引出下文、承上啟下、總結全文 /前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象 /說明事理的作用。 （ 2）、結合說明方法談。 通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）。 考點之八、 補寫相關語句 類型 1在空格處補寫一句話，與下文語意相連貫 對策：空格在開頭結尾處往往是要補寫中心，要分析文段的內(nèi)容再思考。 類型 2請你運用畫線部分運用的說明方法補寫一段話。 對策：補寫內(nèi)容緊扣所說明的事物，并且準確合理地使用上文中的說明方法。 考點之九：中心句 類型 1直接讓考生找出文中的 中心句。 對策：在開頭結尾或中間找，個別的在文段中間。 類型 2概括文段的中心句。 對策：（ 1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（ 2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。 考點之十、拓展題型 類型：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就談一點看法或設想等。 對策：結合實際，結合原文，根據(jù)庫存，按文章所介紹的事物的特征去寫。 囑 ：一、分類 1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。 2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。二，說明文寫法分析 1、結合說明方法談模式：這篇文章主要運用了的說明方法，說明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明（作用：參考前面說明方法，明確其作用） 2、結合修辭手法談 模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭