1【單選題】心理學是在（ ）模式下研究人的問題的。A、簡單B、健康C、通約D、一般我的答案：C 得分： 25.0分2【單選題】心理學學科的發展迄今是（ ）的局面。A、穩步向前B、曲折坎坷C、百花齊放D、停滯不前我的答案：C 得分： 25.0分3【判斷題】心理學的研究跟其他學科不一樣，是因為它研究的是復雜多面的“人”。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】科學不代表真實，只是行走在逼近真實的道路上。我的答案：1【單選題】心理學是：研究個體感覺、（ ）、情緒、意識與精神活動之間關系的科學A、思想B、行為C、外形D、動作我的答案：B 得分： 25.0分2【多選題】我們能理解美國人“嗷嗷”是在學狗叫，是因為（ ）（多選）A、美國人養大狗B、關于狗叫聲形成了通約C、這是不同情境下的不同標準D、中國人智商較高我的答案：ABC 得分： 25.0分3【判斷題】主觀是由我們的感知和覺知之間構成的現實。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】你理解的事物就是事物的本身。我的答案：1【判斷題】心理學認為人過分強調表達自己某種特質時恰恰說明這個人缺少這種特質。我的答案：得分：25.0分2【判斷題】不要用對別人的感受去評價對方，也不要用別人對你的感受評價自己。我的答案：得分：25.0分3【判斷題】完全憑自己的好惡去評價一個人，就失去了社會的客觀標準。我的答案：得分：25.0分4【判斷題】心理學是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學。我的答案：畢達哥拉斯認為（ ）是人類高級智慧的體現。A、文字B、情感C、哲學D、民主我的答案：D 得分： 20.0分2【單選題】下面哪句話可以說是促進了古典心理學的長足發展。A、感覺到的是真實的嗎B、人類一思考、上帝就發笑C、我思故我在D、人只能在關系中發現“永恒的自我”我的答案：A 得分： 20.0分3【單選題】下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀A、對你與她來說你們彼此是唯一的B、可以同時愛戀幾個人C、戀愛中必須男女平等D、 最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性我的答案：B 得分： 20.0分4【單選題】不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是A、大前提B、中前提C、小前提D、結論我的答案：B 得分： 20.0分5【判斷題】相對于“戀”，“愛”要承擔更多的社會責任。我的答案：1【單選題】文藝復興是對（ ）文化的傳承。A、拜占庭B、奧斯曼C、古希臘D、日耳曼我的答案：C 得分： 33.3分2【單選題】“認識自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（ ）。A、皮亞杰B、圣奧古斯丁C、沃森D、偉德海姆我的答案：B 得分： 33.3分3【判斷題】西方倫理學倡導在不影響別人前提下的自由意志。我的答案：被稱為美國機能主義心理學創始人，著有心理學原理的是誰？A、梅斯梅爾B、威廉詹姆斯C、馮特D、弗洛伊德我的答案：b2【單選題】創建第一所心理實驗室的是誰？A、梅斯梅爾B、馮特C、詹姆斯D、弗洛伊德我的答案：B 得分： 20.0分3【單選題】“錯覺不是發生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結構。”這是誰的理論。A、沃森B、赫爾C、韋德海姆D、斯金納我的答案：C 得分： 20.0分4【單選題】皮亞杰認為依戀來自于（ ）A、溫暖B、關懷C、關注D、習慣我的答案：A 得分： 20.0分5【判斷題】弗洛伊德的偉大之處在于創立了心理學的一套詞匯和言語系統，并且由于他的貢獻使得從事心理學工作的人被社會重視，能夠生存下去。我的答案：在新生剛入學緩沖期發生的適應性問題可以用（ ）來改變。A、培養愛好B、加入社團C、堅持作息D、堅持運動我的答案：C 得分： 25.0分2【判斷題】新生進入大學前三個月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】進入大學，一開始新生都會出現人際、生活等各方面的不適應，只要積極面對，這個階段終究會過去。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】大學中的人際環境中的兩個因素是寢室里的同學關系和學校里的人際氛圍。我的答案：同一性危機作者是？A、艾瑞克森B、吉利根C、班德勒D、托馬斯摩爾我的答案：A 得分： 20.0分2【單選題】下列哪一項不是人本主義心理學的需求層次A、生理需求B、安全需求C、愛與被愛需求D、物質需求我的答案：D 得分： 20.0分3【單選題】下列哪一條不符合90后大學生的生活學習態度（ ）A、喜歡邊玩邊學習，不喜歡系統的、沉悶的教學B、堅持自己的觀點，坦誠地表達自己C、欣賞他人，堅持自己D、新知識接受性差，不深思熟慮我的答案：D 得分： 20.0分4【單選題】“自戀是人類的一般本質，每個人本質上都是自戀的”這句話出自（ ）A、馬斯洛B、科胡特C、羅杰斯D、弗洛伊德我的答案：B 得分： 20.0分5【單選題】九十年代出生的人，最需要哪種情感？A、關注B、愛C、尊重D、溺愛我的答案：C【單選題】六七十年代的人一生下來就面臨著（ ）的局面。A、戰爭動亂B、衣食無憂C、極度自由D、物質匱乏我的答案：D 得分： 25.0分2【判斷題】六七十年代的人從小被教育向榜樣學習，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】總體來說，每一代人之所以會有不同的性格特質，是因為他們所處的時代不同。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】關注自己本身每天的進步，比較容易獲得快樂和滿足感。我的答案： 得大學生最重要的任務是（ ）。A、社交B、個人興趣愛好C、本專業的學習D、慈善事業我的答案：C 得分： 33.3分2【單選題】大學生在成年早期的階段需要完成（ ）。A、性格成熟B、人格成熟C、體魄成熟D、思想成熟我的答案：B 得分： 33.3分3【判斷題】成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責任感，信仰，科學興趣，政治抱負，生活觀念，價值觀與審美情趣基本形成的階段。我的答案：【單選題】利他與利己的平衡通常需要做到（ ）A、自己獲得的和自己給與的多少不重要B、自己獲得的要小于自己給與的C、自己獲得的與給與的要平等D、自己獲得的不要大于自己給予的我的答案：D 得分： 25.0分2【單選題】存在主義的四大生命命題：自由、孤獨、（ ）、存在的價值。A、激情B、恐懼C、焦慮D、尊重我的答案：C 得分： 25.0分3【判斷題】親密關系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】12-16歲是人友情發展階段，人的知心朋友大多是這個階段獲得的，這些友誼會維持終身。我的答案：【單選題】下列哪一項不屬于在大學有效的學習的四個要素：A、充分利用大學有效資源B、合理的分配學習與生活時間C、努力發展人際關系D、有強烈的通過學習豐滿自己的欲望我的答案：C 得分： 33.3分2【判斷題】大學之前的學習側重在培養科學的思維方式。我的答案： 得分： 33.3分3【判斷題】進入大學后，不需要重建自己的學習方向和學習方式，仍然沿襲高中的學習方法就好。我的答案：通俗地說，心理健康是指在同等環境下、（ ）的人。A、更堅強B、更快樂C、生活水平更高D、活得更久我的答案：D 得分： 25.0分2【單選題】國際心理大會認定的心理健康體現在（ ）個方面。A、4B、3C、7D、6我的答案：A 得分： 25.0分3【判斷題】心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】心理健康意味著沒有任何消極情緒。我的答案：【單選題】哪一項不屬于世界衛生組織1992年提出的心理健康標準：（ ）A、智力正常B、人際關系和諧C、行為符合年齡特征D、周期節律性我的答案：D 得分： 25.0分2【單選題】在郭念鋒教授提出的心理健康十標準中，最具中國特色的是：（ ）A、暗示性B、自信心C、心理活動強度D、環境適應能力我的答案：A 得分： 25.0分3【單選題】1992年，世界衛生組織提出關于心理健康的（ ）個標準。A、5B、6C、7D、10我的答案：C 得分： 25.0分4【單選題】（ ）年，我國著名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。A、1984B、1985C、1986D、1990我的答案：C【判斷題】心理健康與不健康是對立的雙方。我的答案： 得分： 20.0分2【判斷題】心理健康是一個動態的過程，具有不穩定性。我的答案： 得分： 20.0分3【判斷題】“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內。我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】心理不健康等于心理不正常。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。我的答案：【判斷題】心理健康維度圖的深灰是指心理異常或障礙。我的答案： 得分： 20.0分2【判斷題】好學樂學是大學生心理健康的重要標準之一。我的答案： 得分： 20.0分3【判斷題】個體的心理健康狀態是固定不變的。我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】心理健康的大學生能夠保持正確的自我意識。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】心理健康的大學生能夠保持和諧的人際交往。我的答案：【判斷題】無論大學生出現何種表現，我們都應采取同樣的心理干預措施。我的答案： 得分： 25.0分2【判斷題】理想與現實的沖突是大學生常遇到的問題。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】大學生應該盡快適應環境的變化。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】大學生學習適應不良容易造成心理困惑。我的答案：【判斷題】對于大學生而言，需要適應自我認識的變化。我的答案： 得分： 25.0分2【判斷題】對于大學生而言，自我認識沒有變化。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】大學生必須適應人際關系的變化。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】大學生需要確立新的學習目標和生活目標。我的答案：【多選題】壓力是人體內部出現的（ ）的應對過程。（多選）A、解釋性B、情感性C、防御性D、康復性我的答案：ABC 得分： 25.0分2【判斷題】壓力感不可控制我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】壓力也叫應激我的答案：【單選題】人類（ ）%的疾病與心理的壓力感有關A、不到10%B、2030%C、6590%D、100%我的答案：C 得分： 20.0分2【判斷題】身體健康與壓力感有關我的答案： 得分： 20.0分3【判斷題】失眠與消極情緒無關我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】我們可以通過積極的自我暗示，調節壓力感造成的身體健康問題。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】長時間承受壓力有利于身體健康我的答案：該段視頻是希望你體會：人在壓力情境下如何獲得（ ）A、道德提升B、身體健康C、心靈成長我的答案：C 得分： 33.3分2【單選題】壓力本身不是問題，關鍵在于：（ ）A、如何忽視B、如何回避C、如何應對我的答案：C 得分： 33.3分3【判斷題】如果產生壓力感，是一件很可怕的事情。我的答案：1【多選題】一個人和家人的關系越好，朋友越多，（ ）就越多。（多選）A、社會支持B、情感支持C、技術支持我的答案：AB 得分： 25.0分2【判斷題】我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】建立和完善自己的社會支持系統，對于緩解壓力非常有效。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會支持。我的答案：【多選題】下列與大腦左半球活動有關的是（多選）A、言語B、情緒C、閱讀D、書寫E、數學運算我的答案：ACDE 得分： 25.0分2【多選題】下列與大腦右半球活動有關的是A、邏輯推理B、空間關系C、欣賞音樂D、藝術E、情緒我的答案：BCDE 得分： 25.0分3【判斷題】人類大腦主要由水構成。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】把聯結大腦兩半球的神經纖維（主要是胼胝體）割斷的手術稱為“割裂腦”手術。我的答案：【判斷題】記憶就是記憶力。我的答案： 得分： 25.0分2【判斷題】記憶就是人腦對外界信息進行編碼的過程。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】記憶表現為個體對其經驗的識記、保持和再現。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌握了非常科學的記憶方法。我的答案：短時記憶的容量為（）組塊A、46B、47C、58D、59我的答案：D 得分： 20.0分2【多選題】按記憶內容與對象不同分為（ ）A、有意記憶B、形象記憶C、詞語邏輯記憶D、情緒記憶E、被動記憶我的答案：aCDE 3【多選題】按記憶是否受到意識的控制可分為（ ）A、內隱記憶B、外顯記憶C、短時記憶D、長時記憶E、瞬時記憶我的答案：AB 得分： 20.0分4【判斷題】記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】內隱記憶也需要有意識的回憶。我的答案：【判斷題】順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發生的事情的遺忘。我的答案： 得分： 20.0分2【判斷題】逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發生之前的事情的遺忘。我的答案： 得分： 20.0分3【判斷題】先學習到的知識首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】創傷性失憶術語神經心理學病例。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】遺忘在任何記憶過程之中都有可能發生。我的答案：如何提高記憶力（）？（多選）A、合理組織知識B、復習C、逐個擊破D、重復記憶我的答案：ABCD 得分： 25.0分2【判斷題】消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】將知識進行組塊有助于提高記憶。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。我的答案：下列屬于學習的聯結-認知理論的是（）（多選）A、托爾曼認知目的說B、班杜拉的觀察學習理論C、人本主義學習理論D、布魯納的學習理論我的答案：AB 得分： 20.0分2【多選題】下列屬于聯結理論的是（）（多選）A、嘗試-錯誤學習B、條件反射學說C、操作條件反射學說D、頓悟我的答案：ABC 得分： 20.0分3【判斷題】學習是以行為或潛能的改變為標志的。我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】學習是有機體獲得新的個體行為經驗的過程。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】“嘗試-錯誤”學習是由斯金納提出來的。我的答案：【多選題】下列屬于非認知因素的是（）（多選）A、情緒B、意志C、性格D、智力E、態度我的答案：ABCE 得分： 33.3分2【多選題】影響學習的非認知因素有（）（多選）A、學習動機B、歸因方式C、學習興趣和學習態度D、情緒和情感E、性格我的答案：ABCD 得分： 16.6分3【多選題】關于學習中的成功和失敗的歸因，屬于內歸因的是（）（多選）A、學習能力B、努力程度C、學習的難度水平D、運氣我的答案：AB【多選題】下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）A、嚴禁批判B、自由奔放C、追求數量D、融合改善我的答案：ABCD 得分： 33.3分2【判斷題】奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養創造力的重要方法之一。我的答案： 得分： 33.3分3【判斷題】創造力是后天可以培養的。我的答案：【多選題】如何正確對待大學的學習（）（多選）A、明確任務B、合理定位C、掌握方法D、保持積極的心態我的答案：ABCD 得分： 33.3分2【判斷題】大學階段的學習考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養全面素質。我的答案： 得分： 33.3分3【判斷題】大學生創造性學習多，深層次理解多。我的答案：【單選題】我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應屬于（）效應A、曝光效應B、接近效應C、聚光燈效應D、光環效應我的答案：B 得分： 25.0分2【多選題】下列屬于人際交往的規則的是（）(多選)A、熟悉效應B、鄰近效應C、相似規則D、個人特質E、互補規則我的答案：ABCDE 得分： 25.0分3【判斷題】在社會活動中，人們運用語言符號系統或非語言符號系統相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】人際溝通就是人際交往。我的答案：【單選題】著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學家（）設計實施的。A、費欽納B、赫倫C、馮特D、斯金納我的答案：B 得分： 33.3分2【多選題】下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）（多選）A、個性及社會發展B、信息獲取C、身心健康D、安全感E、自我價值尋求我的答案：ABCDE 得分： 33.3分3【判斷題】感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。我的答案：【單選題】社交距離應該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上我的答案：C 得分： 25.0分2【多選題】下列屬于非語言符號系統的是（）（多選）A、目光B、表情C、動作、姿勢D、觸摸E、副語言我的答案：ABCDE 得分： 25.0分3【多選題】語言符號系統包括（）（多選）A、口頭語言B、肢體語言C、書面語言D、表情我的答案：AC 得分： 25.0分4【判斷題】人際交往的工具分為語言符號系統和非語言符號系統。我的答案：【單選題】在人際交往的形式中，與口頭交往相對應的是（）A、單線交往B、書面交往C、雙線交往D、直接交往我的答案：B 得分： 20.0分2【多選題】人際溝通的一般模式由（ ）構成。A、信息發送者B、信息傳遞者C、信息接收者D、反饋E、干擾我的答案：ABCDE 得分： 20.0分3【多選題】信息溝通的基本要素有（ ）A、信息來源B、信息C、信息渠道D、反饋E、譯碼和編碼我的答案：ABCDE 得分： 20.0分4【多選題】人際交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、間接交往我的答案：ABCD 得分： 20.0分5【判斷題】干擾存在于人際溝通的各個階段中。我的答案：【多選題】影響人際交往的因素有（）（多選）A、信息交流過程的噪音干擾B、交往雙方心理素質的差異C、文化背景差異D、社會角色差異我的答案：ABCD 得分： 33.3分2【多選題】信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A、層次過多造成的信息失真B、外界信息的干擾C、網絡復雜造成的失真D、社會角色差異帶來的干擾我的答案：AC 得分： 33.3分3【多選題】交往雙方心理素質的差異主要指（）（多選）A、雙方心理承受力不同B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙C、情緒失控使交往不能順利進行D、雙方社會角色的差異我的答案：BC【單選題】當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應。A、首因效應B、光環效應C、刻板印象D、定勢效應我的答案：B 得分： 25.0分2【判斷題】印象是社會知覺過程的結果。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】首因效應強調的是第一印象。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。我的答案：【多選題】下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）A、嫉妒B、自我封閉C、自我否定D、靦腆害羞E、盛氣凌人我的答案：BCDE 得分： 25.0分2【多選題】下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）A、真誠原則B、交互原則C、功利原則D、自我價值保護原則E、情境控制原則我的答案：ABCDE 得分： 25.0分3【判斷題】在人際交往中要設身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應，以理解講話的內容、目的和情感。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】正確認識自我是人際交往中的第一步。我的答案：【單選題】“我愛你，因為我需要你”是（）的愛。A、成熟B、不成熟我的答案：B 得分： 33.3分2【單選題】“我需要你，因為我愛你”是（）的愛。A、成熟B、不成熟我的答案：A 得分： 33.3分3【判斷題】每個人對愛情都有自己的理解。我的答案：【單選題】只有承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：D 得分： 25.0分2【單選題】親密+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：B 得分： 25.0分3【單選題】激情+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：C 得分： 25.0分4【單選題】親密+激情是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：A【單選題】出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情A、忘我式B、友誼式C、游戲式D、激情式我的答案：C 得分： 25.0分2【判斷題】占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。我的答案：【多選題】我們需要學會用（）化解戀愛中的問題A、忍讓B、爭辯C、溝通我的答案： 得分： 0.0分2【判斷題】親密關系是需要建設的。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】戀愛關系中出現問題就分手。我的答案：【單選題】“我信息”的表達順序是：（）A、行為-感覺-愿望B、感覺-行為-愿望C、愿望-行為-感覺我的答案：A 得分： 25.0分2【單選題】（）是建設性的表達方式。A、你信息B、我信息C、他信息我的答案：B 得分： 25.0分3【多選題】傾聽需要聽：（）（多選）A、對方的問題B、對方的看法C、對方的感受我的答案：ABC 得分： 25.0分4【判斷題】溝通不暢與我們自己的內心沖突有關。我的答案：【多選題】為了讓分手更多平靜，更少傷害，當事人應該做到：（）（多選）A、尊重情感B、態度明朗C、場合適宜D、言辭坦誠我的答案：ABCD 得分： 25.0分2【判斷題】有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】被拋棄與被拋棄感是一回事。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】真誠的態度對于減少分手所造成的傷害尤為重要。我的答案：【多選題】哪些因素可以促成性別角色認同？A、家庭教養方式B、成長環境C、重要他人的評價我的答案：ABC 得分： 20.0分2【判斷題】男女性別角色并非相對存在。我的答案： 得分： 20.0分3【判斷題】性別角色認同是潛意識活動。我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】現實生活中，不同人的性別狀態是風格迥異的。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風格、行為模式和說話方式。我的答案：【單選題】情愛與性愛的結合屬于：（ ）A、健康的性動機B、健康的性意識C、健康的性情感D、正確的性觀念我的答案：B 得分： 0.0分2【多選題】健康的性意識包括：（ ）A、健康的性情感B、正確的性別認同C、正確的性對象D、正確的性行為意識我的答案：ABCD 得分： 0.0分3【多選題】健康的性心理包括：（ ）A、健康的性動機B、健康的性意識C、健康的性情感D、正確的性觀念我的答案：ABCD 得分： 25.0分4【判斷題】性心理有健康和不健康之分。我的答案：【判斷題】遺精恐懼和經期煩惱都是青春期常見的性心理困擾。我的答案： 得分： 25.0分2【判斷題】青春期的性態度影響以后的性態度，進而影響未來的生活。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。我的答案：【判斷題】性行為對身心健康沒有影響。我的答案： 得分： 20.0分2【判斷題】婚前性行為有可能導致性罪錯感。我的答案： 得分： 20.0分3【判斷題】性功能障礙一定有器質性病變基礎。我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】性行為失調可隨著時間和空間條件的改變而自行緩解。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】性行為失調并非偶爾發生。我的答案：【多選題】下列屬于情緒的是（）A、考試得滿分高興B、遭到別人攻擊憤怒C、失去親人而悲傷D、面臨危險而恐懼我的答案：ABCD 得分： 25.0分2【判斷題】表情是生物所共有的。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】喜怒哀樂是人的四種基本情緒。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點而產生的體驗，是人的需要得到滿足與否的反映。我的答案：【多選題】情緒的組成要素有（）（多選）A、內省的情緒體驗B、外在的情緒表現C、情緒的生理變化D、情感我的答案：ABC 得分： 33.3分2【判斷題】情緒會帶來一系列的生理變化。我的答案： 得分： 33.3分3【判斷題】外在的情緒表現通常稱之為表情。我的答案：【多選題】下列屬于情緒的成分的是（ ）A、身體的變化B、行動潛能C、有意識的體驗D、認知成分我的答案：ABCD 得分： 20.0分2【多選題】情緒涉及的認知的成分包括（ ）A、注意、知覺、記憶B、刺激的意義C、情緒信息在大腦中的解釋D、情緒的認知表征我的答案：ABCD 得分： 20.0分3【判斷題】情緒相對來說也是比較穩定的。我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】情感與人的社會性需要相聯系，屬于高級心理現象。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】情感較穩定，持續時間較長，甚至影響人的一生。我的答案：【多選題】下列屬于情緒的狀態的是（）A、心境B、激情C、應激D、平靜我的答案：ABC 得分： 25.0分2【多選題】下列屬于基本情緒的是（）A、興趣B、驚奇C、悲傷D、害羞E、厭惡我的答案：ABCDE 得分： 25.0分3【判斷題】情緒分為基本情緒和復合情緒。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】復合情緒是基本情緒的不同組合。我的答案：【單選題】遇到危險產生怕的呼救屬于情緒的（）功能A、自我防御功能B、社會適應功能C、動力功能D、強化功能我的答案：A 得分： 33.3分2【單選題】情緒能夠激勵人的活動，提高人的活動效率，屬于情緒的（）功能A、自我防御功能B、社會適應功能C、動力功能D、強化功能我的答案：C 得分： 33.3分3【多選題】下列屬于情緒的功能的是（）A、自我防御功能B、社會適應功能C、動力功能D、強化功能E、信號功能我的答案：ABCDE【單選題】情緒刺激引起身體的生理反應，而生理反應進一步導致情緒A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認知理論D、情緒的認知-分化理論我的答案：A 得分： 25.0分2【多選題】情緒的認知理論包括（）（多選）A、阿諾德“評定-興奮”說B、沙赫特兩因素情緒理論C、拉扎勒斯的認知-評價理論D、動機-分化理論我的答案：ABC 得分： 25.0分3【判斷題】情緒的外周理論是指坎農巴德學說。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】情緒體驗和生理變化是同時發生的，它們都受丘腦的控制。是坎農-巴德學說的觀點。我的答案：【多選題】影響青少年情緒的客觀因素有（）（多選）A、社會環境的影響B、學校環境的影響C、家庭因素的影響D、人際交往受挫我的答案：ABC 得分： 25.0分2【多選題】影響青少年情緒的主觀因素有（）（多選）A、不能正確的評價自我B、依賴性與自主性的矛盾C、期望值偏高與現實的矛盾D、戀愛問題E、生命中的喪失我的答案：ABCDE 得分： 25.0分3【多選題】下列屬于青少年的情緒特點的是（）（多選）A、豐富性與復雜性B、波動性與兩極性C、沖動性與爆發性D、外顯性和內隱性我的答案：ABCD 得分： 25.0分4【多選題】青少年常見的情緒問題有（）（多選）A、抑郁B、焦慮C、自卑D、自負E、憤怒我的答案：ABCDE【單選題】理性情緒療法是由美國著名的心理學家（）提出的。A、埃里克森B、艾利斯C、斯金納D、羅杰斯我的答案：B 得分： 25.0分2【單選題】理性情緒療法也稱為ABC療法，其中指的是（）A、誘發情緒的事件B、對誘發事件的態度、解釋C、情緒的結果D、行為的結果我的答案：B 得分： 25.0分3【判斷題】理性情緒療法認為，左右我們情緒的并非是事件本身，而是我們對事件的態度和觀念。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】理性情緒療法強調以來訪者為中心。我的答案：【多選題】下列屬于信念類型的不合理信念的是（）A、過度概括B、任意推論C、二分想法D、負性想法我的答案：CD 得分： 20.0分2【判斷題】不合理信念會產生焦慮等不良情緒。我的答案： 得分： 20.0分3【判斷題】不合理信念是主觀的、沒有事實依據的。我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】合理信念一般均為客觀事實；不合理信念包含著更多的主觀臆測。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】一些固有的不合理信念無法轉化為合理信念。我的答案：【多選題】下列屬于培養積極情緒的方法的有（）A、愛和溫情B、感恩C、好奇心D、毅力E、熱情我的答案：ABCDE 得分： 50.0分2【判斷題】付出和給予是培養積極情緒的重要方法。我的答案：【單選題】把“認識你自己”這句話作為自己哲學原則宣言的是:()A、馬克思B、愛因斯坦C、蘇格拉底我的答案：C 得分： 25.0分2【多選題】自我意識包括哪些層次：（）（多選）A、知B、情C、意D、行我的答案：ABC 得分： 25.0分3【判斷題】除了人之外，沒有任何動物具有自我意識。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】自我意識是個體對自己存在狀態的認知。我的答案：【單選題】嬰兒開始能夠把自己的動作和動作對象區別開來，是在：（ ）A、8個月以前B、8個月左右C、1歲左右D、2歲左右我的答案：C 得分： 20.0分2【單選題】“自我意識比真實自我對于個體行為及人格有著更為重要的作用”，這句話出自心理學家：（）A、弗洛伊德B、馮特C、羅杰斯我的答案：C 得分： 20.0分3【判斷題】在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】在8個月以前，嬰兒已經萌發自我意識。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】我們的自我感遠遠超越了我們的身體。我的答案：【單選題】喬哈瑞窗分為（ ）個窗口。A、2B、4C、6D、8我的答案：B 得分： 20.0分2【單選題】“經過認真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫生工作最適合我。”屬于：（ ）A、認同感擴散B、認同感早閉C、認同感延緩D、認同感獲得我的答案：D 得分： 20.0分3【多選題】喬哈瑞窗的橫坐標是：（ ）A、自知B、自不知C、他知D、他不知我的答案：AB 得分： 20.0分4【多選題】個體在哪些領域做出承諾時，自我認同危機便得以解決：（）（多選）A、職業B、意識形態C、性取向我的答案：ABC 得分： 20.0分5【判斷題】自我認同感是一個人關于自己是誰以及如何定義自己的思想或觀念。我的答案：【判斷題】運用人的投射心理，可以編制人格測驗。我的答案： 得分： 25.0分2【判斷題】人格是本質是差異。我的答案： 得分： 25.0分3【判斷題】人格是一個人成長歷史的縮影。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】人格具有絕對的穩定性。我的答案：【單選題】西格蒙特弗洛伊德是（）學派的創始人。A、精神分析B、人本主義C、行為主義D、認知我的答案：A 得分： 25.0分2【單選題】（）強的人，遵循現實原則，懂得如何適應現實環境。A、本我B、自我C、超我我的答案：B 得分： 25.0分3【單選題】本我遵循什么原則？（）A、快樂原則B、現實原則C、道德原則D、至善原則我的答案：A 得分： 25.0分4【多選題】弗洛伊德認為，人格結構包括：（）（多選）A、本我B、自我C、超我D、靈我我的答案：ABC【單選題】阿德勒以（）為中心，創立個體心理學。A、英雄情結B、自卑情結C、金錢情結我的答案：B 得分： 25.0分2【多選題】阿德勒認為克服自卑心理的方法有：（）（多選）A、逃避B、補償C、超越我的答案：BC 得分： 25.0分3【判斷題】阿德勒認為，人類的一切行為都是出于自卑感以及對自卑感的克服。我的答案： 得分： 25.0分4【判斷題】阿德勒認為，并非每個人一生下來就有自卑感。我的答案：【多選題】健全的自我意識包括：（ ）A、接納B、行動C、情感D、成就我的答案：ABCD 得分： 20.0分2【判斷題】對決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識的內容。我的答案： 得分： 20.0分3【判斷題】“自己眼中的我”不屬于自我探索的內容。我的答案： 得分： 20.0分4【判斷題】對決定的事情付諸行動，并全力以赴，這不屬于健全的自我意識的內容。我的答案： 得分： 20.0分5【判斷題】“自己理想中的我”不屬于自我探索的內容。我的答案：【單選題】“變態”這個詞來源于（）。A、臨床醫學B、物理學C、生物學D、心理學我的答案：C 得分： 33.3分2【判斷題】當你認為身體出了狀況，應該立刻上網搜索相關病癥或立刻就醫。我的答案： 得分： 33.3分3【判斷題】人類的變態現象主要發生在精神，性格、情志與行為我的答案：【單選題】下列哪一項不符合變態行為和變態人格是否成為心理問題的標準。A、社會功能退行B、持續12個月不能自動緩解C、行為異常無法解釋D、心里痛苦的嚴重度到不能忍受我的答案：B 得分： 20.0分2【單選題】下列哪一個不屬于心理學問題的識別A、量表篩查B、行為觀察C、癥狀自述D、醫院就醫我的答案：D 得分： 20.0分3【單選題】下列哪一條不是判斷一個人是否存在心理困擾的標準？A、他與環境的關系是否協調B、他的行為是否可被人理解C、他對情緒具有多大的容忍D、他的過去是否有陰