在縣科協開展學習實踐科學發展觀活動動員會議上的講話 同志們: 今天，我們召開深入學習實踐科學發展觀動員會議，對縣科協開展學習實踐活動進行部署。3月25日縣委召開了動員大會，縣委XX書記作了扎實推進新農村建設，統籌城鄉科學發展的動員報告。今天的動員會議，主要是進一步學習貫徹縣委文件和動員大會精神，統一思想認識，明確目標任務，動員機關黨員干部，以高度的政治責任感和改革創新精神，扎實推進學習實踐活動深入開展。根據縣委的部署和指導檢查組的要求，我就搞好縣科協學習實踐活動講四點意見。 一、認真學習，統一認識，增強開展學習實踐活動的責任心和緊迫感 學習實踐活動是黨中央作出的戰略決策，是更好地服務經濟、跨越發展的現實需要，也是創新我縣科協工作的重要保證。 第一，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是科協組織服務大局的根本要求。全面貫徹落實科學發展觀，推動經濟社會又好又快發展，是黨和國家的中心工作和工作大局。科協工作必須服從服務于黨和國家的中心工作大局，這就決定了我們科協的黨員干部，一定要準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，一定要緊密聯系我縣經濟社會發展的實際，更好地把科學發展觀落實到科協的各項工作中去。 第二，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是推動科協工作創新發展的重要舉措。以人為本是科學發展觀的核心，也是科協工作的出發點和落腳點。科學發展觀基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。貫徹落實科學發展觀有助于我們拓寬科協工作的視野，掌握科學的思想方法和工作方法，更好地促進繼續解放思想，開拓創新，進一步增強動員組織科技工作者推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的自覺性和堅定性，集中力量，突出重點，統籌安排各項工作，推動科協工作上臺階。 第三，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是解決科協落實科學發展觀存在突出問題的現實需要。近年來，我們在學習貫徹科學發展觀方面作了大量工作，取得了一定成效。但應當清醒地看到，我們在一些問題上還存在著一定的差距。例如，服務發展、服務企業、服務基層的能力和水平還要進一步加強，方式方法還需進一步改進。另外，科協的組織體制、運行機制和活動方式還需要適應形勢發展進行調整、創新、提高；機關的作風建設、服務意識、績效意識不夠深化等等。在這一次開展學習實踐科學發展觀活動中，我們一定要抓住突出問題，認真查找差距，采取有效措施，切實加以解決，取得應有成效。 第四，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是提高科協黨員干部理論素質和推動科學發展能力的內在要求。科協干部理論素養和工作能力的強弱決定著科協工作創新發展的水平。從總體上看，縣科協黨員干部講政治、顧大局，勤奉獻、重實績，整體素質高，敬業精神強，但與科學發展觀的要求相比，與廣大科技工作者和人民群眾的期望相比，還存在一定的差距。思想、作風、能力素質與推動科學發展的要求還不適應，只有通過開展深入學習實踐科學發展觀活動，才能進一步增強黨員干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，牢固樹立科學發展的理念，不斷提高推進科學發展的能力和本領。 二、突出重點，準確把握開展學習實踐活動的基本要求 縣科協黨組根據要求制定了XX縣科協深入學習實踐科學發展觀活動實施方案，在開展實踐中注意正確理解和把握以下問題： 第一，準確把握學習實踐活動的指導思想。概括起來就是“高舉一面旗幟、突出一個主題、抓住一個重點、圍繞一個總要求、明確三個著力點”。高舉一面旗幟，就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟；突出一個主題，就是科學發展；圍繞一個總要求，就是領導干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠；明確三個著力點，就是要著力轉變工作中不適應不符合科學發展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制。 第二，準確把握學習實踐活動的目標要求。要達到4個方面的目標要求：一是提高思想認識，按科學發展觀的要求解放思想、轉變觀念，在科學發展的重大問題上形成共識。二是解決突出問題，主要是解決本部門本單位影響和制約科學發展的突出問題，解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。三是創新體制機制，開展學習實踐活動，關鍵在于解決影響和制約科協事業發展的突出問題。既要立足當前切實解決現實問題，讓科協廣大干部群眾切身感受到學習實踐活動帶來的新變化，又要著眼長遠著力創新體制機制，從制度上鞏固和擴大學習實踐活動的成果，最大限度地增強科協組織的活力。四是促進科學發展，把取得科學發展的實效作為學習實踐活動的出發點和落腳點，推動科協各項工作扎實有效開展，充分發揮科協職能，更好地為XX經濟社會發展服務。 第三，準確把握學習實踐活動的主要原則。即堅持四條原則：一是堅持解放思想。以解放思想為先導，大膽探索，科學思維，不斷推進理論創新、知識創新、體制創新、管理創新，努力在轉變觀念中破解難題。二是突出實踐特色。這是這次學習實踐活動的一個顯著特點，要緊緊圍繞科學發展主題，緊密結合科協實際，把實踐特色貫穿于學習實踐活動的全過程，切實解決影響和制約科協事業科學發展的實際問題。三是貫徹群眾路線。廣泛聽取群眾意見，努力解決制約科協事業發展和群眾關注、反映強烈的突出問題，把群眾滿意作為評價活動成效的重要依據。做到聽取民意找問題，順應民意抓整改，依據民意看效果。四是正面教育為主。著眼于充分調動廣大黨員干部推動科學發展的積極性，堅持高標準、嚴要求，認真進行自我教育，重在自我提高、總結經驗、明確方向，形成推進科學發展的共識和合力。 第四，準確把握學習實踐活動要解決的突出問題。這次學習實踐活動，縣科協要認真解決三個方面的重點問題：一是解決好為科技工作者服務的觀念和意識方面存在的與科學發展觀不相適應問題。著力解決為科技工作者服務意識樹立不牢，思路不清等問題；二是了解和反映科技工作者的需求渠道不多，協調解決他們在學習、工作和生活中的實際困難不夠，反映科技工作者訴求不暢的問題。三是為科技工作者和基層服務的力度不夠的問題。著力解決深入基層調查研究不細，服務方式落后、服務質量不高等問題。 第五，準確把握學習實踐活動的關鍵環節。根據縣委要求，這次學習實踐活動按照學習調研、分析檢查、整改落實3個階段。要按照縣委規定的3個階段的方法步驟和任務要求，深入開展，有序推進。 第一階段是學習調研階段。重點是抓好學習培訓、深入調查研究、解放思想討論個環節，主要任務就是學好理論，提高認識，統一思想，轉變觀念。學習調研是整個學習實踐活動的前提。檢驗學習實踐活動的成效，首先要看用科學發展觀武裝頭腦是否下了真功夫，看對推動科學發展的重要性和緊迫性理解和把握是否有了新提高；調查研究是一項基礎性工作。我們一定要在深入調研、找準問題上下功夫；堅持解放思想，是開展學習實踐活動需要著重把握的主要原則之一，貫穿整個學習實踐活動的始終。 第二階段是分析檢查階段。主要包括召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告、組織群眾評議等3個環節。認真開好領導班子民主生活會，深入剖析影響科學發展的思想根源，要重在分析問題，重在總結經驗，明確努力方向，對過去發展中存在的問題要歷史地、客觀地、辯證地看待，重在吸取經驗教訓，既要嚴格要求，又不糾纏個人責任，努力形成民主團結、務實創新的良好氛圍；要認真撰寫分析檢查報告，初稿形成后，要反復修改完善，形成高質量的領導班子分析檢查報告；分析檢查報告經黨組擴大會議充分討論后，要以適當方式廣泛聽取各方面意見，把對領導班子分析檢查報告進行評議的過程，作為發動和依靠群眾找差距的過程，作為擴大黨內民主、發展人民民主的過程，廣大黨員干部積極投入到查找和解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題中來，著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議。 第三階段是整改落實階段。主要包括制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制等3個環節。要在領導班子分析檢查報告的基礎上制定整改落實方案，把提出的努力方向具體化，按解決問題和完善制度的輕重緩急及難易程度，分別提出整改落實的目標、方式和時限要求，把責任落實到分管領導、分管部門，使整改落實工作有章可循，集中解決突出問題要選準突破口和切入點，量力而行、盡力而為，努力解決制度缺失和體制保障等突出問題，形成科學發展的制度體系。 最后，在學習實踐活動基本完成后，要認真做好總結工作和滿意度測評。一定要根據群眾對科協學習實踐活動情況的滿意度，進一步完善整改落實措施，確保活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。 三、聯系實際，扎實有效地開展學習實踐活動 縣科協黨組確定，開展學習實踐活動的主題是：“科學發展，建家服務”；實踐載體是：“發揮橋梁紐帶作用，搭建三個服務平臺（學術交流平臺、社會化科普服務平臺、為科技工作者服務平臺）”。確定這樣的活動主題和實踐載體，符合科學發展觀的要求，體現了縣科協的工作職能和特色，有利于增強學習實踐活動的號召力、凝聚力和創造力，有利于增強學習實踐活動的針對性、時代性和實效性。要緊緊抓住縣科協確定的活動主題和實踐載體，堅持“三服務一加強”的工作定位，通過學習實踐活動，積極謀求增強科協組織的新活力、取得科協工作的新突破、實現科協事業的新跨越，使科協工作在更好地為XX科學發展服務上邁出新步伐。 （一）搭建好社會化科普服務平臺，不斷增強科普服務能力。進一步貫徹實施全民科學素質行動計劃綱要，以未成年人、農民、城鎮勞動人口、領導干部和公務員為重點對象，以科普資源共建共享為抓手，廣泛開展群眾性、社會性科普活動，增強科普服務能力，形成社會化科普工作格局。加強科普組織網絡建設，完善縣鄉村三級科普網絡，面向大眾開展形式多樣的科普教育活動，將學術資源轉化為科普資源，使科普活動更有特色，更有成效；進一步加強青少年科普工作。廣泛開展科普展覽、科普進校園等形式多樣的青少年科技活動。深化農村科普工作，繼續實施科普惠農興村計劃，發揮各級服務團和科普員作用，加強“一站、一欄、一員”建設管理，加大對我縣農技協、科普示范基地、農村科普帶頭人的扶持力度，為提高農民科技素質，促進新農村建設服務。 （二）搭建好為科技工作者服務平臺，在建設科技工作者之家上求實效。科協是黨和政府聯系科技工作者的橋梁和紐帶，科技工作者是科協的主體，要在搭建好為科技工作者服務平臺上下功夫，讓廣大科技工作者在這個平臺上發揮聰明才智、施展才華，為經濟社會科學發展貢獻智慧和力量。要深入研究和探索建家工作的新思路、新方法，及時了解科技工作者的愿望和需求，要廣泛宣傳優秀科技工作者的光輝業績和崇高精神，弘揚尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會風尚。 （三）搭建好學術交流服務平臺，組織科技工作者積極開展決策咨詢、建言獻策。要充分發揮科協的特色和優勢，積極主動引導全縣廣大科技工作者應對金融危機的影響和挑戰，緊緊抓住新農村建設、招商引資等關系可持續發展的重大課題，緊緊抓住食品藥品質量安全、生產安全、公共衛生、大眾健康等關系人民群眾切身利益的重大課題，加強調查研究，精選題目，促進科技與經濟的有機結合，將科技工作者的個體智慧上升為有組織的集體智慧，建言獻策，為經濟平穩較快發展提供科技支持；支持專家、學者為企業開展技術咨詢、技術診斷和技術服務。 四、加強領導，確保學習實踐活動取得實效 為加強對學習實踐活動的組織領導，縣科協成立了學習實踐活動領導小組，由我任組長，黨組成員任副組長；領導小組下設辦公室。 一是落實領導責任。班子成員要在深入學習、調查研究、分析檢查、整改落實上發揮表率作用，真正解放思想，提高運用科學發展觀分析和解決實際問題的能力。二是搞好檢查指導。科協黨組積極疏理科協工作在科學發展上存在的突出問題，緊密結合實際，從不同對象出發，提出有針對性的具體要求，增強活動的針對性和實效性。三是積極探索創新。緊密結合實際做好具有科協特色的學習實踐活動，在實踐中探索新思路、新辦法，創造好經驗、好典型