新詩的基本格式：一、白話新詩（白話新律詩、自由詩、押韻的半自由詩）；二、擬古新詩（擬古新律詩、擬詞新詩、擬曲新詩、擬古雜言新詩、擬古散文新詩、民歌體新詩、新自度詞、曲）。（一）白話新律詩（一般白話律：以句子長短劃分3種、以分節狀況劃分2種、以有無標點劃分3種、以規模劃分4種，以排列狀況劃分2種；白話排律：二排律、四排律、多排律；白話單元律：一般單元律、特殊排列單元律、回蕩式單元律；商籟即十四行詩。）1、白話新律詩：指用現代通行的白話寫成的新律詩。新律詩的“律”經過百年探索沉淀有三點共識：頓數的要求；押韻的要求；排列、組合的要求。“頓”是指依照現代白話的自然習慣由若干字組成的語辭單位，是白話新詩最基本最小的節奏單位。通常體現為朗讀的停逗，一般由二至四字組成，個別也有一個字或五個字以上的。即聞一多、徐志摩、胡適、卞之琳等人稱的音尺。對于單元律對頓的要求是每單元、每個組合細部頓數大體一致。venus郭沫若押韻的要求：1、可只押腳韻、押現代的韻，可以不論平仄，也就是可以根據現代普通話來押韻。2、要求雙句尾字押韻，第一句可押可不押。死水3、可以一首詩一韻到底，也可以換韻，可以四句換韻，也可以六句、八句或一節一換韻，一章一換韻。排列、組合的要求：1、每一行大致一樣長，每一節行數大致一樣多。2、每一節的排列組合大致一樣。季候邵洵美2、排律：用排比對仗的方式組合起來的白話新律詩，主要有兩方面要求：1、遵循一般律的要求，即每行（句）頓數大致一樣多，每節行（句）頓數大致一樣多，雙句尾字押韻，每節排列組合大致一樣；2、主體采用排比、對仗句。二排律：是指兩個兩個排比句組成的排律。嚴陣雙堆集頌四排律：是指四個四個排比句組成的排律，嚴陣英雄碑頌多排律：是指由四個以上排比句組成的白話新詩律。聞捷思念北京單元律：是指由一個個經過特殊組合處理的小單元同格反復而組合的白話新詩律。朱湘夢，余光中鄉愁，劉半農教我如何不想她。單元律的基本要求：1、由幾個句子組成一個和諧的小單元，進行同格反復。即以同一種單元格式重復兩次以上。2、每單元頓數、字數大致一樣，單元內每個細部的句式組合大致一樣。3、在單元內的節奏韻律點押韻，這個節奏韻律點可以是單元尾字，也可以是單元律制造停逗、韻律美的關鍵部位。（二）自由詩（以句子長短劃分：短句、中句、長句、長短句錯落；以排列狀況劃分：常規排列、特殊排列；以分節狀況劃分：不分節、分節、標號分節；以句子停斷劃分：句跨行、句中停、行中起；以有無標點劃分：有標點、無標點、有無相間；以規模劃分：小詩、短詩、中長詩、長詩；以語言方式劃分：一般詩文語、散文語、口語。）1、自由詩：就是用白話，不押韻，可任意確定句式及長短、停斷、章節及排列組合，可以相對自由地寫作的詩。是與純白話律詩相對而言。以句子長短來分：a短句自由詩：即由短句子組成的自由詩。每行三頓七字以下的自由詩稱為短自由詩。管管古剎b中句自由詩：是指由中等長度的句子組成的自由詩。將三至五頓七字至十二字的自由詩稱為中句自由詩。鄭愁予錯誤，唐湜遺忘c長句自由詩：是指由較長的句子組成的自由詩。將五頓十二字以上的自由詩稱為長句自由詩。商禽長頸鹿，阿垅營d長短句錯落自由詩：即長句與短句互相交錯的自由詩。艾青雪落在中國的土地上，王爾碑山野之晨以排列狀況分：a常規排列的自由詩：即在排列、組合上是常規的，沒有特殊追求。一般都是每行頂格。海子面朝大海，春暖花開，胡也頻曠野b特殊排列的自由詩：即在排列組合上有特殊追求的自由詩。艾青透明的夜，羅門咖啡門，江河讓我們一起奔騰吧以分節狀況分：a分節的自由詩：即整首詩分成兩個以上的節的自由詩。洛夫金龍禪寺，綠原弟弟啊，弟弟啊b不分節的自由詩：即整首詩就是一節，一連到底。辛迪風景，韓東有關大雁塔c標號分節的自由詩：即一首詩在分節的時候標有1、2、3等編號，也有的有一些中文的小標題。這種標號有時是因為各節之間有一定的獨立性。冰心春水，王家新第四十二個夏季以句子停斷狀況分：a句跨行自由詩：一個完整的句子是跨行的。在前一行未寫完，轉到第二行接著寫。馬飚開動的中巴車，何香久顛覆語言b句中停自由詩：句中停指的是在一個句中突然停下，一般是空一格再接著寫。鄭敏入秋，宋琳流水c行中起自由詩：行中起包括行中結與行中起兩種情況，即在一行的中間，上一句句子結束，下一句起始。陳默毛井以有無標點分：a有標點自由詩：即有完整的標點符號的自由詩。李金發棄婦，姚蓬子荒村b無標點自由詩：即沒有標點符號的自由詩。非馬醉漢，牛慶國杏花c有無標點相間的自由詩：即有時使用標點符號，有時不使用標點符號的自由詩。楊牧海以規模分：a小自由詩：即八行以下的自由詩，個別也可多出一兩行。非馬山，孔孚揚州大漠落日（圓寂），冰心繁星b短自由詩：即每首八行至二十行的自由詩稱為短自由詩。痖弦秧歌給暖暖c中長自由詩：即每首二十行至八十行的詩。余光中等你，在雨中d長自由詩：即每首八十行以上的詩。楊煉諾日朗以語言方式分：可分為一般詩文語自由詩、散文語自由詩、口語自由詩。歌詞的寫作方法和技巧一、什么叫歌詞 簡單的說就是歌曲中的詞，是由五言詩、七言詩和民間歌謠發展而成的，形成于唐代，盛行于宋代，它是一種抒情詩體，是配合曲調可以歌唱的樂府詩。 歌詞最重要的就是講究語言的通俗易懂，簡單流暢，讓人一讀到就會產生共鳴。要想寫出好的歌詞，詩歌是基礎。 現代詩歌與流行歌詞確實有許多相通之處，二者都從很多方面突破了傳統格律的限制，形式和內容都更自由。但它和詩之間還是有著很大的區別。最主要的原因在 于，歌詞為了能夠配上曲子唱，在結構、語言、韻律等方面要受到音樂旋律的影響和制約，所以，流行歌詞相對于現代詩歌而言，自由度要小很多，不能隨心所欲， 海闊天空地寫。 流行歌詞與現代詩歌同出一源，所以寫好詩歌是創作流行歌詞的基礎。最大特點有三：語言精練且更富有韻律；表現手法更有力度；結構更嚴謹。有一些朋友的作品 幾乎像寫散文詩一樣自由，盡管能傳神地表現內在的情感，但語言拖沓重復，甚至節奏和音韻都不整齊，這樣的歌詞作品即使內容非常好，很感人，也很難變成一首歌。 歌詞創作：第一忌，語言不精練、不優美；第二忌，節奏和音韻不合；第三忌，語言深奧晦澀或單純說教；第四忌，結構混亂；第五忌，平平淡淡沒有高潮；第六忌，有破壞沒建設的糟糕的諧音。六要：盡可能描寫自己有著強烈感觸的故事和情感； 對人性、感情乃至人生要有比較深刻的體悟和見解； 要注重細節的刻畫，尤其是很多人都可能有類似經歷的那些細節； 不要說評書，要發揮詩歌跳躍性強的特點，“鏡頭”對準最有代表性的畫面； 不要只有抒情沒有故事，哪怕講得再含糊也要有一點故事的“碎片”或“影子”； 要有最精華的句子來作高潮，“語不驚人死不休”，沒有想出精彩的詞句就堅決不動筆。二、歌詞的結構 歌詞一般是（44，44）的模式，意思就是整篇歌詞的前半部分為每段4句，共兩段，到了副歌部分也是如此，每段4句，共兩段。在初次嘗試寫歌詞時，就可以套用這種模式，大多數三段式和多段式的歌詞，起、承、合都十分明顯，起開頭和高潮一樣重要，你的故事、你的情感一開始就要能吸引人； 承最不容易把握的部分，能否順利過度到高潮，全看最后一二句； 轉不一定要有明顯的標記，更多的可能只是情緒和語氣的變化； 合早說過了，沒有想出這一段，就不要輕易動筆。 結尾要讓人有回味無窮、三月不知肉味的感覺。 三、歌詞的形式與技巧 歌詞的形式表現（一）歌詞的句式：基本上是7字句，5字句 ，提倡多用長短句。（二）歌詞的段式：1段式 2段式 3段式和多段式。歌詞段式內在的不同，段式句數的不一，可以帶來不同的節奏感。 歌詞寫作的方法 1開門見山 2興（比喻，比興） 3偶（對仗） 4比（不少于3個以上結構相似，語氣一致的句子的并列，常是同一事物多側面的描述，以達到充分強調和鮮明地表現目的。） 5序列（以方向，時間，數字等的順序，依次引發歌詞內容的手法。） 6比擬（把人比物，把物擬人，賦予人物以物人的性格，特征和動態的描寫手法。） 7對比（多為相反，相對事物的對比并置，可用在句與句，段與段，章與章之間。） 8襯托（以客體襯托者突出主體被襯托者的一中表現手法。） 9設問（分“自問自答”“自問不答”2類） 10疊置（就是把字或詞重疊使用，可以形聲，繪色，寫景，抒情如小小 一聲聲 一片片） 11重復（將歌詞中相同的語句，段落緊接或間隔著多次出現的手法。恰當地使用重復，可加強語氣，突出重點，協調韻律，規劃段落。） 1 2襯詞 ：（1）有助與民族風格表達的襯字，詞，句。如呀啦嗦哎 （2）有助于地方色彩表達的襯字，詞，句 。如唉咳咳 。（3）一些主要源自象聲詞的襯字，詞，句。如來來來 滴哩哩 。（4）還有一些襯字，詞，句。 如啊，呀，哎，喲。 13夸張（既借助豐富的想象，對事物的特征，人物的形象予以適度的夸大，縮小 強調和渲染的手法）歌詞的特點：（一）主題集中，高度概括生活（二）形象鮮明，語言簡潔動人（三）結構嚴謹，形式短小精悍（四）有節有韻，好唱易記歌詞創作輔助表現手法：（一）襯字運用單字：“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔； 長串襯字：（贊歌、烏蘇里船歌、拉網小調）（二）泣聲 泣聲唱法所需用（手帶著我的兒和女）（三）吆喝 一般用于勞動號子（打硪歌 這山望著呀，嘿嘿呀嘿.）（四）插白 例：媽媽喊：我燒火等著米下鍋 哎喲 妹娃子要過河，哪個來背我？（五）數板 中間插入快板四、歌詞的韻律 押韻的位置各個詞調都有它一定的格式，詩基本上是偶句押韻的，詞的韻位則是依據曲度，即音樂上停頓決定的。每個詞調的音樂節奏不同，韻位也就不同. 之所以我們能覺得一首歌會啷啷上口，那是因為作詞人對押韻的處理得體。當然大家都知道每句的最后一個字是需要押韻的，也正是因為如此，我們都會很注意對句子最后一個字或者一個詞的應用。 以上簡單介紹了歌詞的幾個寫作要點。但千萬別把這些當成條條框 框生搬硬套，真正在寫作時應靈活處理。這里介紹一種速成的方法，就是模仿他人的作品，進行填詞。找一二首旋律非常熟