八年級第一學期期中物理試卷分析香泉民族中學王寶林20115九年級物理第二學期期中考試試卷分析香泉民族中學 王寶林一試題分析本次期中試題較好地體現了全面貫徹物理課程標準中關于“知識與能力，過程與方法，情感、態度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查物理知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態度與價值觀結合起來，題目知識難度中等，對學生自主學習與探究性學習能力和實踐能力，關注學生的創新精神和創新能力，加強對實驗探究和語言文字能力的考查，基本體現了考試對中學物理課程改革和物理教學的導向作用。試題基本上按著7：2：1的比例原則，各部分試題分數分配也比較合理，試題的覆蓋面廣，重點突出，對不同層次的學生的知識掌握情況都能有效的考查。試題賦分及評分標準的制定也較為合理，有利于學生發揮出自己的真實水平。總體成績統計考試人數平均分優秀人數優秀率及格人數 及格率最高分最低分205756130%164 81%9839 1、題型及分值分配： 一題為填空題18個空每空1分，共18分，二、題為選擇題14道，每題3分，共42分，三題為作圖實驗探究題共計28分，四題為計算題1道分值為12分。 2、試題特點 （1）基礎題仍占較大的比例。主要考查學生的基礎知識、基本概念的理解和掌握、基本規律的簡單應用。選擇題、填空題、計算說明題的第一題考查的都是學生基礎掌握情況，第二題是通過實際應用考察學生分析能力。 （2）重視理解能力的考查，在考查學生基礎知識的掌握方面，主要考查學生的理解能力。在選擇題中考查的知識內容主要是：參照物、平均速度、測量、聲音，光的反射、光的折射、凸透鏡的成像，這些都是考查學生對基礎知識的理解和掌握程度。 （3）重視實驗能力、實驗方法的考查。 聯系實際，以實際社會生活作為題目的背景，創設情境。主要考查學生運用物理知識解決實際問題的能力。 3、亮點題目： 一題題，二題3、8題三題3題 四、出錯比較集中的題目： 一題5、6題，二題3、5、8、12三題3（2）（3） 二、錯題原分析： 1、學生對一些基礎問題概念和理論，不能在理解的基礎上進行掌握和應用導致答題錯誤。 2、學生對一些基礎的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析，遷移能力，沒有很好的形成，導致不能正確完成解答實驗題。 3、學生閱讀能力和用物理語言表達的能力較差，導致解題時不能排除干擾信息，而出現錯誤。 三、今后教學建議： 為全面提高教學質量，建議在今后教學工作中應注意以下幾點： 1、在教學時，切實注重“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”等三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學目標。物理概念的教學不過分強調嚴密性，注重概念的形成過程，注意學生的發展性，構建概念更重要。 2、切實加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實驗探究中學習，養成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法，著重學生實驗分析，遷移能力的培養，使學生形良好的成實驗能力。 3、加強學生良好習慣的培養，避免學生的過失性失分。如：計算欠準確，格式