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文檔簡介

做一名“愛崗敬業、依法執教”的優秀教 師遵紀守法是我們每個公民的神圣職責，教書育人是教師的職責！那么我們應該怎樣才能做一名既愛崗敬業，又知法、懂法，依法執教得優秀教師啦？雄鷹，是在風雨中練就堅實的翅膀，梅花，是在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，作為新時代主人的我們，是不會畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章，展示自己的風采 ，做一名優秀的人民教師！ 教師的職責是“教書育人”，言外之意是不僅要教會學生知識，還要培養學生良好的品德，教會他們怎么做人，怎么學習！在體育教學中，我喜歡采用游戲的模式，用啟發、鼓勵、表揚的方法進行教學，這樣不僅提高學生的積極性，也教會學生科學的鍛煉方法。對那些行為習慣差，課堂上不遵守紀律的學生，我并不是當場質問學生犯錯原因，而是在課后與學生私下溝通，尋找問題所在，慢慢的課堂上違紀的學生越來越少了，最終成了學生們的“良師益友”。那么作為新時代的教師，我們不僅要有豐富的學識，科學的知識結構，高尚的道德情操，良好的理論修養，還應該要有依法執教，尊重學生的人格。作為教師，首先應該熱愛教育事業，國家和人民把自己的希望和未來都囑托給我們，可知教師肩上的責任有多重，既讓我們明白一點：是教師對各種規范、要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的表現。所以說愛崗敬業是做一名優秀教師的基本保障。其次，我覺得也要重視對中小學教師職業道德規范、教師法、未成年人保護法等教育法規的學習，具有依法執教意識，尊重學生，不變相體罰。再次，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。其實每一位教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，教師們希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是對學生負責，但關鍵是要讓學生正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。因此一名優秀教師，首先要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質緊密結合起來，以我們自己的良好師風師德感召和熏陶學生，用自己的行為、氣質、素養、儀表來感染學生，特別要培養對學生的愛心；轉變教育觀念，努力構建以學生為主體服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。 古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點浪費。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。 臨淵羨魚，不如退而結網。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命做時代的強者！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的搖漿，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將會到來！ 在如今這個充滿競爭的時代，在這片蔚藍的天空中，拿出勇氣，放飛你自己，顯出你自己獨特的風采。 相信未來不是夢，

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