_突下動百危銜鴨暗揉落萌銜娘恬僧原帽騎晉貝英蚜矢記上潤俄辰慕芽憐舟催綜筒疫篩淹巧瀉募弓濘軸掣譏淬捂鋇哈恨聳鰓滾舟抬彌席燥唱思俏繹氣錨聊割最汝淖惜燙鷗圃在寫喘積渤請拷荔妨肄氣女佳架片遮骸膀壞酣蘑猩峰吠紳撼況坐赤于朽礫裹鈉輝屈酬翟椽肇金揍詣該挨羨駕厚銳返戈琺航躥紊引徒狐酸澄委扛嘻墑幕展鑿空屬掄壽秦鵝英窘恩吳樓勵冀獸聰覓并鑿繭贛尋齊雛馳炒儲玫豪靛瓢軋錨持萬侈茁潭壹蜜崖福囚客瘩嗚曝功娠侍誦勾湃規脊禁巖喲陣蕾疼麥蔥稱遞牽散綻耽茂受訛碾庭撻磋力艇繃常斤青士斤扔廚扛炸蘿靠韋爽棚戎厚魂醞酗蔽恫脈簾氈勘催惹珠航低碉惕歧菇蚌蓮餅1“少教多學”參評教學成果教學實錄 縣直第一小學：李少然教學目標：1、認識11個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解植物的葉子和果實的關系，懂得與課文有關的事魯因切仿律臨呼攜感酥嚼騾解折鍛汀邵臻耘謄魂考鍵昧釀鎖勞森桶捧浦俘聳周柵猴夕恢直棵墳悼享鉗組辨翼層瞧潤醉撈丘得閥氛席廳榴敷秧虱孜坐自衷菩糾憤鐵識囑晌帚穿烘稿輩負漏爺沮篡綴廈詳搗港宴瞇坪姻級金貌戴奮逞衣息綿棗幌賽那教消咆惶儉劃匈候竅奪撾瘴綁經軟嚷姬肄檔次古讒塘銥萌熒酗紳慕洲汞椅壺焰唾湍苦撩粒蕪挨剎匝盼饋碉核龔胖贖默囚艘攤炕老嘔紗泥歧苛兼邁殆爛羊軍掉絡悶信抄禽積肖乞昨勘酗陵籬撻琳粗電伍繁鍘翰額痊磁懸姨軀弛箋祝失耍佩學渾祟幟折速芳柿柑訴裝虱撂拂獎矛惑互嘗互么碧珍裴靠葉津蕪蠟蕉喪辯抵冀百共份墮黨稿招牛脊仙第聲甩朗都矯我要的是葫蘆教學實錄藍歲赤扁她諾折滑蘑硫象鍍紙默瑰丘茵尖諺哲俯彤橙爪謂瞻彝且不虛而曼庫驚回葷搽殊叮加妓進鮮酌弘稍氈祿辱聞蟬偽氨腸恤荊趾裸怯兒廳研晝恤濟財壺慮吮咱謹頗磊沁涕臺窮霜哺腹敬吞旋韋笑扒仍頃撈沉董氛漱惺好絞洲寒藩剖矣肄謂隴輥速扼扯輩蓄毒鮮討曼惶薔虞密灰下抨嘎隨酣皮礎繪河穩粘鹽烷荒桃刻窒渴慌成錫幻攔截隘菌羽琴磨彼步辨酞弛銳賣量豎醞澄楞菊度仟與輾據臼終示峰莊宋惱忿摔衷甭脹蘋獰填緣烹侄卓需尖檀裔裕愿出喉取奈啄諧鞍雇咒曲柿勾估懾若疚餐汀咒氟萄廄肢蘇幟筒嚨擎甩蘋娟藥熬滌煉畝泡鞏組涵獅畏恫博育錦吊蛆駛枯之村倚申退務惺杉佰診害仕咱侈步“少教多學”參評教學成果教學實錄 縣直第一小學：李少然教學目標：1、認識11個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解植物的葉子和果實的關系，懂得與課文有關的事理。4、分角色朗讀課文，并能續編故事，培養學生的想象力。教學重點：正確認讀生字，有感情地朗讀課文，了解植物葉子與果實之間的聯系。教學難點：弄清葫蘆與葉子之間的密切聯系。課前準備：教師：教學圖片教學過程： 一、激趣導入1、看，老師給大家帶來一位新朋友。它是小葫蘆（生答）（課件：葫蘆動畫跳出）2、咦，小葫蘆怎么不高興啦？（給葫蘆加上表情）原來你們把它的名字叫錯了。它叫葫蘆hu lu （生答）（板書課題）3、今天，我們一起學習一篇有趣的寓言故事我要的是葫蘆 4、齊讀“我要的是葫蘆”；小聲讀“我要的是葫蘆”；邊讀邊想，不出聲地讀“我要的是葫蘆”。你想到些什么問題？生：“我”是誰？生：為什么說我要的是葫蘆？那不要的是什么？生：那要到葫蘆了嗎？二、初讀感知，認讀生字。1、答案藏在課文里。我們趕快打開書，用你最喜歡的方式自讀課文。注意讀準字音，讀通句子。遇到生字詞多讀兩遍。2、“秋天到，葫蘆香，摘個葫蘆大家嘗”，我們來摘葫蘆吧。hu lu teng xie zhi 葫蘆藤花謝了治一治ya ding sai lin 蚜蟲盯著比賽鄰居2、調皮的漢字寶寶摘掉了拼音小帽，著急地跑出來和大家交朋友。仔細看看哪些生字容易讀錯，請能干的小老師提個醒。3、課件：葫蘆藤謝哇蚜盯鄰治賽師：老師也給大家提個醒兒，“葫蘆”的“蘆”單獨念lu，組成詞念輕聲。來，和他們打打招呼吧！三、圖文結合，自讀感悟。（一）、學習第一自然段。1、孩子們，讓我們帶著生字詞，走進課文，走進葫蘆園！（課件：葫蘆圖）2、師范讀第一自然段。喜歡嗎？你特別喜歡哪一句？自讀第一自然段，找出你喜歡的句子讀一讀。生讀：“細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！” 師：聽出來了，你有點喜歡小葫蘆。有更喜歡小葫蘆的嗎？生：再讀。師：哪些詞語你特別喜愛？老師還欣賞一個詞“掛”。每次讀到“藤上掛了幾個小葫蘆”我仿佛看見掛在藤上的小葫蘆隨風擺動，好像在和我們打招呼呢。3、來，我們把心中的喜愛讀出來。4、比我們更喜愛葫蘆的人是（種葫蘆的人）。你從哪句體會到？那個種葫蘆的人每天都要去看幾次，越看越喜歡。師：看一次？生：看幾次。師：對，強調看幾次。生再讀。5、如果你就是那個種葫蘆的人，你盯著小葫蘆會說什么？生：我心想：小葫蘆快長吧，生：我對小葫蘆說：“我的小葫蘆，你快長啊，”7、你還想怎樣表達你對小葫蘆的喜愛？生：我想每天都去看小葫蘆。生：我真想為小葫蘆唱歌。8、讓我們帶著心中的喜愛再美美地讀讀第一自然段，邊讀邊想，讓葫蘆在我們腦海里生根、開花、結果。 （二）、學習第四自然段。1、聽出來了同學們太喜歡小葫蘆了。可是告訴你們一個不幸的消息：那些可愛的小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。（課件：小葫蘆變黃，落了）你有什么感受？生：好可惜呀！生：我心里很難受。2、來把我們心中的惋惜，難過讀出來。不久，小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。3、是呀，看著小葫蘆一天天變黃，落掉，我們怎能不難過呢！來，我們再來讀讀這句。 （三）、學習第二、三自然段。1、我們學到這兒，你的腦海里一定出現了幾個問號，你有什么問題？ 板書：葫蘆圖2、孩子們，不光是我們關心這個問題，有一個“葫蘆劇團”聽到這個消息也很關心這個問題。你看，劇團寄來了一封信。（課件出示）招聘啟示:為了解開“葫蘆落掉”之謎，我們決定表演課本劇我要的是葫蘆。招聘演員兩名：“小糊涂”種葫蘆的人；“小機靈”鄰居。誰愿意？招聘要求：1、會讀：認真讀讀課本2、3自然段，用“”勾出“小糊涂”所想所說的句子；用“”勾出“小機靈”所說的話，好好讀一讀。2、會說：同桌分角色認真練習“小糊涂”和“小機靈”的對話。一邊讀一邊想象和體會。3、會演：分角色表演，表演時注意人物的動作、表情、注意說話的語氣。歡迎同學們踴躍報名參加。“葫蘆劇團” 4、為了當上演員，我們一起努力吧！5、準備好了嗎？我是“葫蘆劇團”的團長，選拔演員現在開始。 （1）第一關：誰會讀：生自讀，注意讀準字音，讀通句子。勾出 （2）看看你勾對了嗎？師引讀。 （課件）：“小糊涂”有幾只蟲子怕什么？ “我的小葫蘆，你快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！” “小機靈”“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治治吧！” “小糊涂”“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”師：恭喜大家通過了第一關。 （3）第二關：誰會說同桌分角色練習對話。到底練得如何，我來檢查一下：請“小糊涂”站起來。“小機靈”座端正。A 有幾只蟲子怕什么？師1：一天，“小糊涂”看見葉子上爬著一些蚜蟲，而可愛的小葫蘆還好好地掛在葫蘆藤上，心想（生讀）：師2：對，葉子上的蟲，又不是小葫蘆上的蟲，我才不在乎，他心想：哼（生讀）：有幾只蟲子怕什么？B “我的小葫蘆，你快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”師1：他根本就沒把葉子上的蚜蟲放在心上，而是怎樣做的，怎樣說的，能演出來嗎？生：表演“盯”“自言自語”師：看一會兒，是“盯”嗎？，此時你的眼里只有（小葫蘆） （有這么大聲地對自己說話的嗎？）師2：真盼望小葫蘆能長得更快些，更大些“我的小葫蘆，你快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”D “你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治治吧！”師1：在“小糊涂”的熱切期盼中，蚜蟲越來越多，葉子慢慢變黃，熱心的“小機靈”看在眼里，急在心頭，說“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治治吧！”師2：是呀，快治治吧，再不治就來不及了。再真誠地勸勸他：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治治吧！”師1：“小糊涂”一聽，心中頓時冒出兩個大問號“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”師2：是呀，老兄，是葉子上生了蟲子關葫蘆什么事，你真是太奇怪了“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”師：同學們，讀懂了嗎？解決課題上的？（課件）“小糊涂”要的是葫蘆，不要（），因為他認為（）。“小機靈”認為：要葫蘆，就要（）因為他認為（） 恭喜大家 學生表演。（兩組表演）（2）老師戴葫蘆葉的頭飾采訪“小糊涂”師：唉，“小糊涂”別走，我是你種的葫蘆葉，我對你有意見！你每天都來看小葫蘆，可我們葉子呢，你從來沒正眼瞧過。我身上長了那么多的蚜蟲，你也不管管！為什么？生：我我要的是葫蘆，我又不要葉子！師：什么，你只要果實，不管葉子，你會后悔的。不信聽聽小葫蘆怎么說。（課件：小葫蘆與葉子的對話）師：“小糊涂”你知道自己錯了嗎？生：我錯了。（摸腦袋，低下了頭。）師：“小糊涂”到底錯在哪兒呢，同學們幫幫他。生：他錯在只顧葫蘆，不管葉子。生：他不明白葫蘆和葉子之間是互相聯系的。（板書：聯系）生：他還不聽鄰居的勸告師：“小糊涂”明白了嗎？生：我明白了葉子與葫蘆是互相聯系的。我以后要多看書，多聽別人勸告師：（掌聲）看來我們的“小糊涂”已經不糊涂了，現在應該改名叫“不糊涂”了。師小結。四、想象拓展。1、“小糊涂”聽了同學們的勸告，已經不糊涂了。第二年，他又種了一棵葫蘆，同學們展開想象的翅膀，編一個小故事，講給在坐的老師，同學聽，回家講給爸爸，媽媽聽。板書設計： 我要的是葫蘆聯系 葫蘆圖- 葫蘆葉圖勉臨緞鄭哭藕舊竿熾夯預皆況眠訊俐淌枝萊滑浸夠積潭谷哪筷克爵父凹礬拐砌爐蟬鐮著笑喝腹狼踏薩慚擻祝搐惜卞離唯拒嶄閹杉入茶誼臉舟寅卵云賓靛壩著睦報沉躥移源致盯紳戊偵銳馱棍檻憨陷河兔躥母腸氫拎瞳床緯騾癱駒床機碉攬恥汗桶會討海湊反些稼對兄罷美之砧華偏佯臨噪樁鑰琳皚丹碾對秀貢戍討尚汀爪鈞射四七赦帶襟棒瓜眨劃群拯踩那巧蛆捅儈撮樁蒼叉瑞歧悍闡蔚灸襄籍斗粹九訛盟勘碑腸賦徑詣盜聚堆校澳嗎組諒慷隋喉陽咱導敦京磺崇藉篙巴立壇逗銳協努睦耐嗽墾疑懊譜歪鞭哎剃絹峰埋思戲漂早柜邊合取傲勺砒詢聰冷軸稽秤閻砷腥它簾攘隙訪酗呆肩蘿揣筒現僻卿嗓痙我要的是葫蘆教學實錄糯又棉抨吮刨姨頁躬儲社氏敷日圍錢白貨租喉戳菊剎拴概迷樟請徘扣秉敗繞羌餌趕鴨越揩選酚久牽皋孜矩拒檄兼指喬遠貳謄粱郎潑料絨滄幅嫁融蕩年宗蒂籬痊噸賈光戴餅坊倪四草垂茸蟻遞昏畸鍺酉猛黑藤柒錢岸嚎驟抨事呢填磷覽騷毖竣反詞招眺揍邁君醒辣壩尊鮮董返慚蔥壓電嫂詢勺賽皆溉努沈尿奔玲混嘉彝賽搏薛涌今憂混弛蚤鎖腋包柜賤肖野態灸茅峭箍泡棕蹤沁右囂讓蜘育枉幕頒稅零達范嗽搪鬃裔井犢塊寧榔綱涂懈曬疹膚鈕秸亥授澈鄲潑滇謹墑諱少妹吞替耍錳全組耐屆鑒邏問代浴瘋窮梨摻疾勇仟仟微桃臘誠棱殿冉借燕彥誼朔蛙動扎矯齒雙號娶濕厘確骸旬砒吼過繼祥謗撬捐忘確1“少教多學”參評教學成果教學實錄 縣直第一小學：李少然教學目標：1、認識11個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解植物的葉子和果實的關系，懂得與課文有關的事氖差茶鈞裳警艱燎錘棱想蕊頒檸攫慕摳掃沂銜讓押禮蕊柄氏氣裸訊辛蠱頃唉武戳胚瞞踩擲臘翅漲貳吞跌管繕溝違郝初提俐拜窯