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文檔簡介

人教版小學數學一年級下冊教學設計第五單元 第一課時認識人民幣（一）教學目標： 1. 使學生認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分掌握l元10角，1角10分，初步學會簡單的化聚。 2. 對學生進行愛護人民幣和不亂花錢的教育。3. 培養學生思維的靈活性和有序性。教學重點：認識不同面值的人民幣。教學難點：理解1元10角、1角10分。教具準備 1. 小朋友到超市購物的課件及人民幣有關掛圖。 2. 1角的硬幣10個，用膠布粘連在一起；1分的硬幣l個，用膠布粘在一起。3. 學生每人一份配套的學具。教學過程：一、復習 口算 110十一是( )十 1個十有( )個一 2一百有( )十十 一百有( )個一32個十是（ ） 5個十是( )二、新授 1揭示課題課件演示小朋友到超市購物的情境引出買東西，要用錢，我們國家的錢叫人民幣，今天我們就來認識有關人民幣的知識。(板書：認識人民幣)人民幣的單位是元、角、分。(板書：元、角、分) 2教學例1 教師：出示1分、2分、5分、1角、5角教學掛圖，請小朋友分小組討論兩個問題。 （1）從哪里可以看出它是多少錢? （2）它是什么模樣的? 3教學例2 （1）出示一枚一分硬幣和一枚一角硬幣。（2）讓學生觀察后，教師提問：一個1角硬幣可以換幾個1分硬幣?1角10分 （3）出示10個l角的錢，一角一角地數，數出10角用膠布粘連，把它貼在黑板上。又出示1元問：“誰知道l0角和l元哪個多?哪個少?還是一樣多?”推出1元10角。(板書) （4）引導學生想一想：1元等于多少分?三、鞏固練習。1. 課本第53頁“做一做”第l題。認真思考，獨立完成。2課本第53頁“做一做”第2題。根據新知，細心轉換。四、布置作業 1填空。 （1）1張5角餞可以換（ ）張1角錢。 （2）1張1元錢可以換( )張5角錢。 （3）1張1元錢可以換( )張1角錢。 2填空。70分( )角 3元( )角 8角( )分 10角( )元 50角( )元 20角( )元板書設計：

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