16 血肉筑長城教學設計教學目標一、知識與能力：掌握平型關大捷和臺兒莊戰(zhàn)役及其意義；掌握百團大戰(zhàn)的背景、過程、意義；了解中共七大的召開的內容及理解其意義。通過總結抗日戰(zhàn)爭時期，中國軍隊取得重大勝利的戰(zhàn)役，培養(yǎng)分析、歸納能力和比較問題能力。通過討論“中國抗日戰(zhàn)爭勝利原因”，培養(yǎng)學生多角度地綜合分析問題的能力。二、過程與方法：1、在學習過程中，輔之以圖片、影像等課件資料，聲情并茂，身臨其境，從而有助于更好地理解和掌握史實；同時培養(yǎng)學生使用歷史地圖的能力。2、通過分組討論等活動，使學生加強合作與交流，從而培養(yǎng)學生合作學習的良好學習習慣。3、教學中，學生利用表格歸納知識，初步掌握利用表格歸納歷史問題的方法。三、情感態(tài)度價值觀目標：1、通過學習百團大戰(zhàn)和臺兒莊戰(zhàn)役，讓學生了解共產黨領導的八路軍、新四軍和國民黨軍隊中的愛國軍人在國家危難之時表現出來的愛國主義思想情感，認識到國民黨軍隊中的愛國軍人和共產黨領導的八路軍、新四軍英勇抗擊日軍、流血犧牲，是抗戰(zhàn)勝利的最重要原因。2、通過本課學習，認識到中共七大起到了承抗戰(zhàn)勝利之果，啟建立新國家之端的作用。教學重點：臺兒莊戰(zhàn)役，百團大戰(zhàn)。教學難點：中共七大的召開。教學方法：講述法、討論法、講故事、影像法。教學設計說明：本課內容較多，一課時難以完成，因此，我將它劃分為兩課時完成，據體安排如下：第一課時：“平型關大捷和臺兒莊戰(zhàn)役”以及“百團大戰(zhàn)”第二課時：“中共七大”和“抗日戰(zhàn)爭勝利”教學過程：第一課時導入新課：多媒體展示一組長城的圖片， 教師講解引入：盧溝橋事變后，日本全面侵華開始了。日本劊子手的屠刀指向了中華大地，南京30多萬同胞被殺，鮮血染遍了整個南京城；面對這種野蠻的侵略與殺戮，中國人民惟有一條路可走，那就是全體同胞團結起來，一致對外，打倒侵略者。面對日本帝國主義的侵略，中華民族的英雄兒女用血肉之軀筑成了抵抗日軍侵略的堅固長城。這一節(jié)課，我們就來學習中國人民是如何用自己的血肉之驅筑起保衛(wèi)國家、民族的長城的。（顯示課題）新課導學：師生活動：瀏覽全課各子目標題，教師點明本課學習任務。教師講述：同學們，中國的抗戰(zhàn)是非常艱苦的，我們沒有先進的武器裝備，當敵人可以用坦克、平射炮大舉進攻我國領土和殺害我們同胞的時候，我們可以用來抵御敵人的僅僅是我們的血肉之驅，而在這血與肉的搏斗戰(zhàn)中，又以我們課本上的這幾次戰(zhàn)役為典型。現在就讓我們一同來經歷一下這幾次戰(zhàn)役。一、平型關大捷和臺兒莊戰(zhàn)役1平型關大捷教師播放“平型關大捷”視頻，學生觀看；然后，組織學生閱讀教材，歸納相關知識；教師指導并顯示電子板書。想一想 ：平型關大捷作為全國抗戰(zhàn)以來的“第一次大捷”,對全國抗戰(zhàn)有什么積極意義？學生討論并回答。教師小結：平型關大捷打破了日本“皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話，極大的鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)決心。教師過渡：隨著時間的推移，日本侵略者的鐵蹄向中國大地邁進的步伐加快了；繼日軍在南京犯下滔天罪行，并占領濟南后，為了打通津浦鐵路和隴海鐵路，日軍從山東分兩路南下，進攻徐州，從而發(fā)生了臺兒莊戰(zhàn)役。2臺兒莊戰(zhàn)役教師講解：同學們，臺兒莊戰(zhàn)役打得是非常慘烈的，你們知道為什么日軍要向徐州進攻嗎？同學們現在看一下臺兒莊戰(zhàn)役形勢示意圖，徐州是哪兩條鐵路的交匯點？（學生回答：略）教師講解：對，徐州津浦鐵路和隴海鐵路的交匯點，那么它向南可以到達哪里呢？教師講解：它向南可以到達國民政府的統(tǒng)治心臟地區(qū)南京、上海，而臺兒莊是徐州北面的門戶，戰(zhàn)略位置十分重要。1938年春，日軍從山東分兩路南下，進攻徐州。第五戰(zhàn)區(qū)司令長官李宗仁，指揮中國軍隊，將日軍一路阻止在山東臨沂，另一路阻止在山東臺兒莊。雙方在臺兒莊展開激戰(zhàn)。（教師讓學生觀看視頻：臺兒莊戰(zhàn)役）學生活動：請聽我訴說：血戰(zhàn)臺兒莊的故事教師提問：臺兒莊戰(zhàn)役的結果怎樣？學生回答：中國軍隊完成了對日軍的包圍，并發(fā)起全面反攻。日軍腹背遭到打擊，狼狽向北敗退。中國軍隊共殲敵一萬多人，這一次戰(zhàn)役取得了抗戰(zhàn)以來的重大勝利。（教師可適時補充）二、百團大戰(zhàn)學生討論：百團大戰(zhàn)是在什么背景下發(fā)生的？學生看書思考：閱讀教材80頁第二段小字，然后說一下日軍對敵后根據地采取了什么行動，而這些野蠻行徑迫使中國共產黨采取了什么回擊措施？教師講解：對，他們實行了“囚籠政策”和“三光”政策。那么有沒有同學向我們解釋一下這兩種政策呢？教師講解：很好，同學們都答得非常詳細啊。這兩種政策是非常野蠻粗暴的，為了反擊他們，中國八路軍主動出擊，打了一場百團大戰(zhàn)。現在我們來看一段關于百團大戰(zhàn)的視頻。（學生觀看視頻：百團大戰(zhàn)）教師組織學生通過列表，回答百團大戰(zhàn)的知識：時間參戰(zhàn)軍隊指揮者規(guī)模目標特點教師設疑：百團大戰(zhàn)有何戰(zhàn)績？那它對抗戰(zhàn)的勝利具有什么樣的歷史意義呢？（學生觀看視頻后作答）教師點撥：同學們可以看一下我們課本上81頁的那張小圖表。在百團大戰(zhàn)中，八路軍出動了一百多個團，在彭德懷的指揮下，戰(zhàn)役取得了重大的成功，百團大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)期間八路軍發(fā)動的最大戰(zhàn)役，沉重地打擊了敵人，鼓舞了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心，提高了共產黨及其領導下的抗日武裝的威望。組織學生解決教材81頁“動腦筋”：你能試一試，從目標、規(guī)模和戰(zhàn)績三個方面來評價百團大戰(zhàn)嗎？（視教學時間機動處理）教師小結：平型關大捷、百團大戰(zhàn)等是共產黨和人民的抗戰(zhàn)；臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨在正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)；中國軍人在戰(zhàn)場上英勇獻身，