四年級語文專項練習句子一、選擇正確的答案。1、下列標點使用不正確的一項是( )。A、中國歷史上曾出現過岳飛、文天祥、鄧世昌等無數民族英雄。B、我不知道這條路是否能走通，但我一定要堅定不移地走下去。C、1999年12月20日，我國“南海明珠”澳門回到祖國的懷抱。D、“盡管我的家族很富有，但我們依然過著儉樸的生活。”比爾蓋茨說。 2、標點符號使用沒有錯誤的是( )。A、也許還有人在心里隱隱約約地說：“你說的就是那些兵嗎?他們看來很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識?又看不出他們有豐富細致的感情。”B、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的莢樹，紫紅的桑甚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。C、“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。D、在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業為人類解放而進行的斗爭”。3、給下面的句子加標點，正確的一組是（ ）。爸爸指著竹筍對我說 你看 竹筍多么有力量啊 不論在什么地方 不論被什么東西壓迫著 它都能頂開 一個勁地向上長A： ， ！ ， ， ， ！ B： ， ！ ， ， ， 。C： “， ！ ， ， ， ！” D：“， ？ ， ， ， ！”二、加標點符號。1、你聽過雷聲 雨聲 你聽過風聲 濤聲 你聽過下雪的聲音嗎2、那許許多多留做標本的葉子 成了我們的珍寶 圓形的 條狀的 桃形的 針狀的 蛋形 元寶狀的 葉面帶茸毛的 3、多年之后 我終于悟通了這個道理 中國的漢字 只要你用得巧妙 就是在字里行間的空白處 你也覺得有味 中國人發明的字終究像中國人 含蓄4、 你是軍人 沃克醫生一針見血地說 我當過軍醫 這樣重的傷勢 只有軍人才這樣從容鎮定5、春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間 小河清凌凌的 就像一面透明的大鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對著鏡子 梳妝打扮 并且欣賞著自己美麗的身影 岸邊的小草探出了腦袋在干什么 它們想看一看這個美麗的世界 無數的小花 紅的 黃的 白的 散在草叢中 美麗極了 幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去 仿佛在告訴我們 春江水暖6、我班舉行了討論會 用好壓歲錢7、人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 是蘇軾寫的 水調歌頭 中的句子三、用下面的標點符號寫幾句話。 ， 。 ， ； ， ； ， 。四、 破折號的用法。 解釋說明；表示意思轉折；表示聲音的延長。 1、這是一年的最后一天大年夜。 （ ） 2、街上飄著一股烤蛾的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。 （ ） 3、那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。 （ ） 4、聯合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物由12億中國人民贈送的巨型青銅器“世紀寶鼎”。 （ ） 5、孩子雖然不算多只有兩個。 （ ） 五、指出下面的句子應該讀怎樣的語氣，在句子后面的括號里選擇，選擇恰當語氣的詞打上“”。1、翠竹、紅花、清泉，這真是一個最美的地方！（焦急、贊嘆、興奮、愉快）2、“爸爸，你看！”他快活的叫起來，“這是什么？”（驚喜、贊嘆、興奮、愉快、歡快）3、“這一次我先走。”列寧說完，就毅然決然地走了過去。（自豪、堅定、沉著、果斷）4、下面的句子各用什么語氣？陳述疑問反問，選擇正確的答案把選項填在括號里。（ ）（1）這么遠，箭哪能射到呢？（2）鋪這么長的路要多少塊石板呢？（3）陳賡牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。A B C D六、畫出下列句子朗讀停頓的地方。1、風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。2、是書，讓我了解了中外燦爛的文化；是書，為我拓寬了走向世界的道路。我愛生活，我愛讀書七、用上下面的字詞，按要求寫句子。、欣欣向榮用來形容花草樹木的： 用來比喻事業的： 、驕傲用來表示褒義的： 用來表示貶義的： 3、用“花”的不同意思寫一句話。供觀賞的植物： 形狀像花的東西： 用花裝飾的： 虛偽的，用來迷惑人的： 表面好看，沒有實效的： 混雜的，不單純的： 模糊不清： 八、“把”字句、“被”字句練習。（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。1、那首曲子孔子彈了一遍又一遍。 2、我收集了許多漂亮的葉子做標本。 3、同學們交給我一項任務。 4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。 5、陳醫生看好了孩子的病。 6、我被這動人的情景吸引住了。 7、媽媽，晚飯我已經燒好了。 8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。 9、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。 10、北風吹來，地面上的害蟲都凍死了。 11、我終于取出了裝在書包里的小人書。 12、焰火照得夜空光彩奪目。 13、小敏做好了今天的家庭作業。 14、李強被一本好書吸引住了。 15、工人們開鑿出了一條越江隧道。 （二）、將下面句子改成“被”字句。1、她把那鍋一連洗了三遍。 2、兩個差人將賈島帶到韓愈面前。 3、人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。 4、列寧戰勝了困難。 5、黃繼光炸塌了敵人的火力點。 6、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛一起包在里面。 7、黃鸝吃了卷葉蟲。 8、澎湃的波濤把海里的的泥沙卷到岸邊。 9、初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼。 10、那個漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。 11、雨水淋濕了我的衣服。 12、焰火照得夜空光彩奪目。 13、海水漸漸漫上來，把這片森林淹沒了。 14、一只小花貓捉住了一只老鼠。 15、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。 16、小潔把剛換下來的衣服洗得干干凈凈。 17、張韌把一個迷路的小孩送回了家。 18、火車把各種物資運往全國各地。 19、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。 20、小李完成了老師交給她的畫版報任務。 （三）、將下面的句子分別改寫成“把”字句和“被”字句。1、下課了，老師叫我到辦公室去。 “把”字句：_ “被”字句：_2、困難沒有嚇倒他。“把”字句：_“被”字句：_3、凡卡將信放在郵筒里。“把”字句：_“被”字句：_4、什么也沒有打到，還撕破了網。“把”字句：_“被”字句：_5、狼牙山五壯士引敵人上了絕路。“把”字句：_“被”字句：_6、洶涌的洪水沖毀了古老的大堤。“把”字句：_“被”字句：_7、同學們交給我一項任務。“把”字句：_“被”字句：_8、姐姐送給我一件最有意義的禮物。“把”字句：_“被”字句：_9、陳醫生看好了孩子的病。“把”字句：_“被”字句：_10、螞蟻吃了一條大蟲。“把”字句：_“被”字句：_九、縮句。1、晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個森林。_ _ 2、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。_ 3、小螃蟹悠閑自得地揮舞著兩只小鉗子。_ _4、我們永遠不會忘記這刻骨銘心的國恥。_ _5、歡樂的歌聲在校園上空久久地回蕩。_ _6、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。_ _7、一只年輕的羚羊迅速地走到了陡峭的崖邊。_ _8、鄰居家的小男孩跑來報告幼兒園的新聞。_ _9、珍珠鳥從鳥籠里發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。_ _10、山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線。_ _11、飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。_ _12、在一片景色秀麗的山林中有一只美麗的鹿。_ _ _13、蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著。_ _14、林中曠地附近長著一叢叢野薔薇。_ 15、“咚咚”的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。_ _ 16、遙遠的北海有一條特別大的魚。 十、下面哪幾個句子表達了“書是李明的。”這個意思，對的打“”，錯的打“”。 1、這本書是李明的？ （ ） 2、這本書難道不是李明的？ （ ） 3、這本書誰也不能肯定是李明的。 （ ） 4、這本書誰也不能否認是李明的。 （ ） 5、這本書不可能是李明的。 （ ） 6、誰能否認這本書是李明呢？ （ ）十一、下面語句動用了哪些人體部位的比喻義，請補充。例：北京是祖國的（心臟）。1、孩子是媽媽的（），媽媽倍加呵護。2、她是咱班的文藝（）。3、經過調查，這件事終于有了（）。4、他倆互相關心，互相幫助，親如（）。5、李某為張某謀事，忠心耿耿，成了張某的（）。6、這幾天，我（）不寬裕，下次再請你吃海鮮吧。十二、找出下面句子中的錯別字，再把正確的字寫在括號里。 1、降生在這個世界，會用方塊字閱讀，會用方塊字寫做的人，算是有福了。（ ）2、老師要我一個署假完成的作業，我十天就作完了。（ ）3、 這樣的山拱圍著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，讓你感到像是走進了連棉不斷的畫卷。（ ）4、這個怪物搖搖晃晃向前移動，不斷的催毀建筑物，把汽車隨意拋來鄭去，甚至把小木棍兒、草桿兒像釘子一樣刺入人畜的皮肉（ ）十三、把下面的反問句改為陳述句。1、那口古井給人們出了多少力氣？ 2、不好好學習，怎能取得好成績呢？ 3、對少數同學不遵守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？ 4、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？ 5、功課沒做完，怎么能去看電影呢？ 6、不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎？ 7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？ 8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？ 9、小玲取得的優異成績不是她勤奮學習的結果嗎？ 10、我們怎能被困難嚇倒呢？ 11、難道你們見過這樣的總理嗎？ 12、我的心繃的緊緊的，這怎么能忍受呢？ 13、這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？ 14、我們是學生，怎能不遵守學校的紀律呢？ 15、那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？ 16、小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？ 17、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？ 18、咱們不是早就分好了嗎？ 19、網絡豐富多彩，怎能不讓我們大家戀戀不舍呢？ 十四、把下面的句子改成反問句，意思不變。1、錢塘江大潮氣勢宏偉，堪稱“天下奇觀”。 2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。 4、21世紀圖書館的大門不會關閉。 5、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。 6、我是一名少先隊員，必須遵守紀律。 7、地球是人類的母親，生命的搖籃。 8、越過岷山，不能不使紅軍戰士喜笑顏開。 9、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。 10、海上日出真是偉大的奇觀。 11、多獲得些知識不是壞事。 12、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。 十五、直述句變轉述句。1、紅紅低著頭對媽媽說：“我不要穿皮鞋了。” 2、老師告訴小明：“我去大隊部找趙老師領我們愛科學。” 3、中隊長對張銘說：“我去開會，你自己去參加比賽。” 4、九色鹿打斷了調達的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆。” 5、老人總是搖搖頭，長長地吁了一口氣說：“鶯兒，你還小呢，不懂。” 6、哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來的？” 7、破水灌對挑水工說：“我想向你道歉。” 8、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。” 十六、轉述句子練習。（一）、把下面句子改變人稱換個說法。1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。” 2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。 3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。 （二）、把直接引述改為間接引述。1、爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？” 2、王老師對同學們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了。” 3、那位年輕的母親說：“你這么大年紀了，我站一會兒就行了。” 4、王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。” （三）、 按要求給下面句子改變人稱換個說法。1、挑水工說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。”（改為不用引號的轉述） 2、藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述語句） 3、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪。”(改為間接引用） 4、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢。”（改為間接引用） 5、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。”（改為間接引用） 6、父親說：“這是我對你們的希望。”（改為間接引用） 十七、按要求轉換句式。1、這件事我一定要做。（調換順序，意思不變） 2、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變） 3、未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句） 4、我的心啊，留在祖國的藍天上！（改成陳述句） 5、泰山日出的景色真美麗。（ 改成感嘆句） 6、天上的星星在閃爍。（改成擬人句） 7、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句） 8、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變） 9、你承認電子計算機是“天之驕子”。（改為雙重否定句） 10、天空中飄著大雪。（改為比喻句） 11、從小窗戶里望見的能有多大呢？（改為陳述句） 12、地球資源枯竭了，人類還能活？（改為陳述句） 13、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句） 14、溪水嘩嘩地流向遠方。（改為擬人句） 十八、連線。 在集體中起骨干作用的人 笑面虎 老老實實、勤勤懇懇工作的人 弄潮兒 敢于在風浪中拼搏的人 臺柱子心直口快、好發議論的人 紙老虎外表裝得善良而心底兇狠的人 老黃牛外表強大兇狠而實際空虛無力的人 炮筒子十九、修改下面病句。1、我校開展“學雷鋒，爭當好少年”。2、他看到肩上的擔子是沉重的。3、英語對我很感興趣。4、只有我們努力奮斗，就一定能夠勝利。5、我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。6、明明和剛剛一起做作業，忽然聽到老師叫他去辦公室一趟。7、選大隊長，一致選劉燕當大隊長。8、幾十名少先隊員滿懷激情地朗誦了獻給老師的詩篇。9、春天里，漫山遍野五顏六色的花。10、馬路兩邊，種植著茂密的花園。11、倩倩年年被評為“三好學生”，但她從來不夸獎自己。12、中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。13、全班同學都到操場活動，只有小武一個人在教室里做作業。14、蘋果的味道又甜又脆。15、戰士們冒著蒙蒙細雨和泥濘的道路前進。16、周小軍戴著帽子和衣服去上學。17、我們一定要改進錯誤，做一個好孩子。18、老師今天講的知識，我基本上全懂了。19、同學們在山上種下銀杉、松、柏、菊花等樹苗。20、楊曉紅因為認真學習，而且成績提高很快。21、我們要學習和發揚張海迪姐姐的感人事跡。22、我有一條熱愛的紅領巾。23、我們要養成良好的學習。24、科學能使今天人們的妄想在明天變成現實。25、田曉芳和周艷玲兩位同學是我們班上的兩個三好學生。26、近年來，我國生產的電視機質量增加了，價格降低了。27、我們今后要堅決改進工作方法和錯誤。28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是陰天，我估計不會下雨。29、我可以肯定他做的這道題大概錯了。30、海洋里魚類豐富，有帶魚、黃爪魚、鰻魚及鯨魚等。31、漫山遍野的山茶花紅得那么鮮明。32、今年“六一”節，我校有三十名榮獲優秀少先隊員稱號。33、他看書時經常把書里優秀的詞句摘抄在筆記本上。34、大雨和烏云從天空中傾瀉下來。35、我家有很多書籍，像西游記、三國演義、少年報等都有。二十、寫出下列句子所用的修辭方法。1、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（ ）2、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（ ）3、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（ ）4、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（ ）5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（ ）6、駱駝是沙漠之舟。（ ）7、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（ ）8、人們可以在網上讀新聞、聽音樂、看電影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里聽老師上課，或者在網上查閱資料，并向國內外專家請教；還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶逛“網上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中。（ ）9、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。 （ ）（ ）10、生物真是人類的好老師啊！（ ）11、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（ ）12、你難道要違背人類的真理嗎？（ ）13、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ （ ）14、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（ ）15、桂子花開，十里飄香。（ ）16、他在呼喚什么？在呼喚和平。（ ）二十一、給句子排序。 1、（ ）葉子非常稠密，遠遠看去，像一大片綠色的云。（ ）樹干上面長出樹枝，枝上又分出許許多多小枝，像比賽似的伸向遠方。（ ）這樹干，這樹枝，撐起一樹的葉子。（ ）這棵樹真大。樹干要四個人手拉手才能抱過來。 2、（）牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”（）“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說，“可是為什么蘋果只向地上落下，卻不向天上飛去，也不向左邊或右邊拋開呢？”（）牛頓是世界上有名的大科學家。（）牛頓發現了這個問題，便專心研究。后來，終于發現了蘋果向下落的秘密是因為地球有吸引力。（）一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。3、（ ）開始，海的遠處是一片云霧。（ ）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。（ ）老師帶領同學們在海灘上等候看日出。（ ）同學們迎著初升的太陽，歡呼起來。（ ）接著，東方越來越亮，天邊的云慢慢紅了，太陽露出了頭。 4、（ ）人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來。（ ）等柿子曬得半干時，再把它放到缸里密封起來。（ ）這時如果用舌頭舔一舔，就會發現柿霜特別甜。（ ）到了十一月，大批的柿子成熟了。（ ）過一段時間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。（ ）做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹枝或稻草連成串，掛在樹上或屋檐下。二十二、用下面的四個詞寫幾句話，注意語句要通順連貫。 大地 森林 心愿 綠色家園 健康 二十三、判斷下面句子的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。1大風把小樹刮得東倒西歪。（）2小樹被大風刮得東倒西歪。（）3大風刮得小樹東倒西歪。（）4小樹把大風刮得東倒西歪。（）5我們閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。（）二十四、句子理解。1、“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血？地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞？”中“浸透”“蘊含”兩詞充分說明了教師工作的偉大意義： 。“古今中外”“地北天南”從 兩方面突出強調了 。“心血”“辛勞”兩個詞也可以體會到 的精神。2、古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。在這句比喻句中“甜美的乳汁”是指：_，“她的兒女”是指：_，在這里把古井比喻成_，表達了_。3、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”可以用課文中的“ ”來解釋；“但愿人長久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“ ”來解釋。詩句中的“此事”指的是“ ”；“嬋娟”原指 ，詞中指 。這些詩句表達了詩人 的寬大胸懷。4、為什么要“撿一片黃葉悄悄地珍藏”？“黃葉”是秋天的象征，因為作者 。5、“功夫不負有心人”的意思是 。“功夫”指 。“有心人”文中指 。6、“有眼不識泰山”的意思是 。7、“從那以后，我常常和太陽賽跑。老師要我一個暑假完成的作業，我十天就做完了。那時我才上四年級，就常常試著預習五年級的功課。”“我”是怎樣和太陽賽跑的？ 。8、“他趕緊脫掉衣服上床，用被子蒙上頭，用手按著興奮得怦怦亂跳的胸脯。”這句話寫出了麥克 。二十五、補充句子。1、 ，月有陰晴圓缺，此事古難全。2、 ？留取丹心照汗青。3、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 。4、書猶藥也， 。5、余嘗謂，讀書有三到，謂 、 、 。6、言必信， 。7、 ，駟馬難追。8、火心要空， 。9、黃金失去可再得， 。10、竹籃打水 11、 七上八下12、 一青（清）二白13、搟面杖吹火 14、黃鼠狼給雞拜年 二十六、補充并解釋下面春聯的意思。1、“又是一年芳草綠， ”意思是： 2、“ ，日照神州百業興”意思是： 3、“ ，和睦人家幸福多”意思是： 4、“梅開春爛漫， ”意思是： 5、“ ，紅桃開口賀新年”意思是：