七年級上冊 2 1 4植物的呼吸作用 親愛的同學們 你們好 在平時的學習與生活中 我喜歡觀察和提問 你們是否也和我一樣 現在我有幾個問題向你們請教 1 存放蔬菜的地窖有電燈 為什么下地窖時還要先把一支點亮的蠟燭放下去 2 剛收獲的糧食堆放在一起 一段時間后 糧堆內部會發熱 熱量是怎樣產生的 3 為什么存放時間較長的蘿卜會空心 親愛的同學們 你們在平時的生活中是否也發現了這些問題 請及時把答案告訴我 祝你們學習進步 小明 情境導入 1 植物的呼吸現象 2 探究植物細胞的呼吸作用實驗 3 呼吸作用的概念和意義 本節目標 1 土豆 白菜堆放久了會發熱 這是因為 A 呼吸作用釋放了熱量B 光合作用產生了熱量C 蒸騰作用產生了熱量D 以上都有可能 自主學習反饋 A 2 下列不能進行呼吸作用的是 A 萌發的種子B 干燥的種子C 煮熟的種子D 吸水膨脹的種子 C 自主學習反饋 3 既是呼吸作用原料 又是光合作用產物的是 A 二氧化碳和水B 有機物和氧氣C 水和氧氣D 水 B 自主學習反饋 自主學習反饋 5 土壤板結不利于植物生長 其原因是 A 缺少肥料 妨礙光合作用B 缺少水分 妨礙呼吸作用C 缺少氧氣 妨礙根的呼吸D 缺少二氧化碳 妨礙根的呼吸 C 自主學習反饋 4 下列關于呼吸作用的說法 不正確的是 A 呼吸作用在光合作用條件下都能進行B 呼吸作用只在含葉綠體的細胞中進行C 呼吸作用是分解有機物 釋放能量D 呼吸作用是吸收氧氣 放出二氧化碳 B 探究一 萌發的種子在呼吸作用中發熱了嗎 步驟1 冷卻種子至室溫 步驟2 插入溫度計 密封 步驟3 三小時后 觀察 探究新知 裝有萌發種子的暖水瓶內的溫度升高 裝有煮熟的種子的暖水瓶內溫度不升高 萌發的種子放出了熱量 實驗現象 實驗證明 探究新知 二氧化碳的性質 二氧化碳 澄清石灰水 石灰水變混濁 探究二 探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳 探究新知 甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁 說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳 萌發的種子釋放出二氧化碳 實驗現象 實驗證明 探究新知 探究三 種子萌發時吸收氧氣 探究新知 燃燒的蠟燭放進甲瓶里 火焰立刻熄滅了 燃燒的蠟燭放進乙瓶里 火焰沒有立刻熄滅 甲瓶里缺少氧 乙瓶里有氧 甲瓶里的氧被萌發的種子吸收了 實驗現象 實驗證明 探究新知 有機物 儲存能量 氧氣 二氧化碳 水 能量 線粒體 概念 綠色植物吸收氧氣 將有機物分解成二氧化碳和水 同時釋放能量的過程 叫做呼吸作用 探究新知 探究四 呼吸作用的概念及反應式 探究五 植物的呼吸作用與人類生產 生活的關系 貯存糧食前為什么要曬干 為什么要經常給植物松土 探究新知 探究二 小組合作完成以下問題 1 為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜 2 為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來 3 為什么隔水加熱酒精而不能用火直接加熱酒精 4 綠葉在酒精中脫至什么顏色時 停止加熱 5 脫去綠色的葉片遇到碘液有什么變化 這說明了什么問題 探究新知 水果的低溫保鮮 水果的低溫保鮮 探究新知 糧食的保存 糧食的保存 探究新知 知識運用 啟發學生運用所學知識解釋以下問題 1 農民伯伯為什么要 鋤禾 2 剛剛收獲的玉米能否直接入倉貯藏 3 清晨 到樹林中鍛煉是否科學 4 山東盛產生姜 生姜豐收后 農民往往將生姜放入早已挖好的幾米深的姜井中保存 但經常聽說姜農到姜井里取姜時發生窒息現象 甚至有人喪失了生命 請你運用所學的知識解釋 為什么進入姜井時容易發生窒息 你有什么辦法幫助姜農們避免這類悲劇的發生 1 植物進行呼吸作用的部位是 A 所有綠色細胞B 所有非綠色細胞C 所有活細胞D 所有植物細胞2 我們行進在公園里時 經常發現草坪上有愛心提示牌 請勿踐踏 愛護我 這是因為經常踐踏草坪會造成土壤板結 從而影響草的生長 其中的科學道理是 A 植物缺少無機鹽 影響生長B 植物缺少水 影響光合作用C 土壤缺少氧氣 影響根的呼吸D 氣孔關閉 影響蒸騰作用 C C 隨堂檢測 3 綠色植物在光下能進行的生命活動是 光合作用 呼吸作用 蒸騰作用 吸收水和無機鹽A B C D 4 呼吸作用是生物的共同特征 其根本原因在于 A 生命活動每時每刻都需要氧B 生命活動都需要能量作為動力C 呼吸作用產生的水是生命活動所必需的D 呼吸作用產生的二氧化碳必須及時排出 B D 隨堂檢測 本課小結 作業布置 如圖所示發生在植物體內的某些生理過程 其中A B C表示三項生理活動 E F表示兩種物質 請據圖分析回答 1 植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程 所釋放的能量 2 間作套種 合理密植是為了提高圖中過程 的效率 該