七年級語文下冊 第14課《驛路梨花》第一課時課件 新人教版_第1頁
七年級語文下冊 第14課《驛路梨花》第一課時課件 新人教版_第2頁
七年級語文下冊 第14課《驛路梨花》第一課時課件 新人教版_第3頁
七年級語文下冊 第14課《驛路梨花》第一課時課件 新人教版_第4頁
七年級語文下冊 第14課《驛路梨花》第一課時課件 新人教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第四單元14驛路梨花第一課時 導入新課 春天一到 萬物復蘇 百花競放 不必說鮮艷如火的桃花 也不必說紅粉似霞的杏花 單是那潔白勝雪的梨花 就能引起人們的無邊遐思 古往今來 多少文人墨客傾其比力 大繪春花 留下許多不朽的篇章 今天 我們就來一起學習當代著名作家彭荊風的 驛路梨花 修葺 修長 陡峭 迷茫 簡陋 香氣四溢 竹篾 修理 建筑物 葺 修理 修建 長 修 也是長的意思 形容山勢坡度很大 直上直下 廣闊而看不清的樣子 房屋設備等 簡單粗陋 不完備 指香氣濃郁 向四面飄散 劈成薄片的竹條 解釋字詞 1 本篇的核心事物是什么 貫穿全篇的是什么人 核心事物 小屋貫穿全篇的人物 我們 理清篇章結構 2 依據 我們 的行止和見聞 本篇可以分為幾個部分 各主要寫出了什么 第一部分 從開頭到 這是什么人的房子呢 主要寫 我們 在梨樹林中發現小屋 第二部分從 老余打著電筒走過去 到 可能是一位守山護林的老人 主要寫小屋幫助 我們 解除了饑餓疲勞 五部分 第三部分 從 正說著 到 哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱 主要寫瑤族老人述說小屋主人名叫梨花 第五部分 從 我望著這群 到篇末 熱情贊美 結束全篇 第四部分 從 第二天早上 到 常來照管這小茅屋 主要寫梨花之妹講出小屋的來歷 學習第一部分 1 本文開篇寫了什么 起著什么作用 本文開篇從 我們 的視覺 用一個感嘆句振起 描寫山巒 起伏的青山一座挨一座 延伸到遠方 消失在迷茫的暮色中 挨 延伸 消失 三個動詞 由近及遠 描寫出山巒層疊 一望無際 迷茫的暮色 又表明 我們 行進到山中已經到了傍晚時候 這樣的開篇描寫襯托出 我們 的焦急心情 為小屋的出現作好鋪墊 2 我們 在發現梨樹林中小屋前的心情怎樣 這么陡峭的山 這么茂密的樹林 走上一天 路上也難得遇見幾個人 我們 在發現梨樹林中小屋前 行走在人跡很少的深山密林當中 天色已晚 擔心 只有在這深山中露宿了 3 我們 看到梨花時的心情怎樣 老余 突然指著前面叫了起來 看 梨花 表現出看到梨花的驚喜 這里有梨樹 前邊就會有人家 梨花使 我們 產生了希望 我們借助淡淡的月光 在忽明忽暗的梨樹林里走著 梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上 進一步描寫出梨樹林中的如畫境界 表現了 我們 滿懷希望在林中尋找人家的雀躍心情 4 我們 首先看到了小屋的什么情況 產生了什么疑問 這起著什么作用 我們 首先看到小屋 沒有燈也沒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論