鋼琴即興伴奏編配課程教學大綱一、前言(一)大綱的適用對象本大綱適用于學前藝術教育音樂專業教學。(二)總學時安排總學時42學時(三)課程的性質，目的和任務 鋼琴即興伴奏，就是根據歌曲的旋律在鍵盤上即興彈奏，用鋼琴帶動幼兒園的小朋友投入歌曲的情緒，讓歌聲與伴奏共同塑造鮮明的音樂形象。因此，即興伴奏不僅好是作為歌聲的陪襯，更重要的是對歌曲做積極的配合，從情緒、背景、意境等方面，加強歌曲的表現力，使歌曲的音樂形象更加豐富，更具有藝術感染力。即興伴奏是一門綜合性很強的音樂學科，通過教學試圖解決未來幼兒園教師對幼兒歌曲即興伴奏中遇到的疑難問題，學習和掌握歌曲的即興伴奏技能。學習者除了要了解必要的基本樂理知識。具有一定的試唱和鋼琴伴奏基本能力，還應學習一些曲式、和聲等音樂理論知識。曲式可以幫助分析和理解音樂作品，和聲可以幫助我們編寫鋼琴伴奏。以幼兒歌曲常見的曲式結構為順序，結合和聲的知識，根據循序漸進、由淺入深、由簡到繁、由易到難的原則安排學習內容，注重實用，易學。(四)本課程與相關課程的關系本課程主要是學習和掌握歌曲即興伴奏的技能，課程涉及到一些曲式、和聲等音樂理論基礎知識，會接觸到音樂學科的有關課程，如幼兒歌曲創編、基本樂理等內容。但本課程是從強調即興伴奏的能力培養，突出伴奏能力的訓練來進行教學的。其視點與有關的音樂技能訓練課程不同。二基本要求(一)課程基本要求通過鋼琴即興伴奏編配課程教學，試圖解決未來幼兒園教師對幼兒歌曲即興伴奏中遇到的疑難問題，學習和掌握歌曲的即興伴奏技能。學習者除了要了解必要的基本樂理知識。具有一定的試唱和鋼琴伴奏基本能力，還應學習一些曲式、和聲等音樂理論知識。(二)課程的重點和難點課程的重點：懂得即興伴奏和弦的選擇與連接，懂得即興伴奏音型的選擇與配置，懂得即興配伴奏的步驟和原則，能為簡譜兒童歌曲即興伴奏。課程的難點：具有即興伴奏雄壯有力，活潑輕快，抒情優美歌（樂）曲的表現能力。三本課程具體內容與要求第一章 幼兒歌曲伴奏的意義和作用 學習的目的和要求初步了解為幼兒歌曲配伴奏的作用和意義，掌握配伴奏的基本理論，激發學習配伴奏的興趣和愿望。課程內容：1、幼兒歌曲伴奏的意義2、幼兒歌曲伴奏的作用第二章 幼兒歌曲配伴奏的常用和弦； 學習的目的和要求懂得配伴奏常用和弦的選擇與連接,會用大調式的正三和弦配伴奏。課程內容：1、和聲知識2、正三和弦3、付三和弦4、和弦的連接5、終止式第三章 幼兒歌曲伴奏中常用的音型 學習的目的和要求懂得伴奏音型的選擇與配置，初步會用常用的左手伴奏音型配伴奏。課程內容：1、歌曲伴奏的類型 2、帶主旋律的伴奏3、不帶主旋律的伴奏4、裝飾性旋律的伴奏5、復調性伴奏第四章 小調式中正三和弦的進行與連接；學習的目的和要求學習小調式中和弦的選擇與連接, 會用小調式的正三和弦配伴奏。課程內容：1、小調式正三和弦的功能屬性2、小調式正三和弦的進行3、小調式正三和弦的連接第五章 大小調中付三和弦的運用；學習的目的和要求學習大小調式中的付三和弦，會用大小調式中的付三和弦配伴奏。課程內容：1、大小調式中的付三和弦的功能屬性2、大小調式中的付三和弦的進行3、大小調式中的付三和弦連接第六章 和弦的重復與省略；學習的目的和要求懂得和弦的重復與省略，初步會用和弦的重復與省略為幼兒歌曲配伴奏。課程內容：1、正三和弦的重復音2、付三和弦的重復音第七章 配幼兒歌曲伴奏的步驟和原則學習的目的和要求 掌握配幼兒歌曲伴奏的步驟原則和基礎知識，能為簡譜幼兒歌曲自配伴奏。課程內容：1、分析歌曲，確定調式2、配置和弦3、正確進行和弦連接，選用適當的伴奏音型四教材和主要參考書教材：中等師范學校教科書音樂第1、2、3冊參考書：幼兒歌曲鋼琴即興伴奏法復旦大學出版社課程教學總時數及時間分配章次內容授課時數作業、測驗（節）第一章 第二章第三章第四章第五章第六章第七章幼兒歌曲伴奏的意義和作用幼兒歌曲配伴奏的常用和