上海教育出版社 九年級（上冊） 暢言教育基礎實驗1 氧氣的制取同步練習 選擇題1向一定溶質質量分數的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產生，下列說法正確的是（）A.過氧化氫中含有水和氧氣B.過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C.二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D.該反應中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應物，不屬于分解反應2實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發生裝置是（）A.B.C.D.3以下是初中化學中的一些基本經驗，不能達到實驗目的是（）A制取氧氣B稀釋濃硫酸C檢查裝置氣密性D粗鹽過濾4下列圖標的實驗操作正確的是（） A氧氣驗滿 B取用藥品 C稱取NaCl D 稀釋濃硫酸5下列有關實驗操作及分析均合理的是（）A.排水法收集O2：導氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈B.去除粗鹽中難溶性雜質：將粗鹽全部加入水中立即過濾，導致產率偏低C.測定空氣里O2含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低D.探究CO2性質：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅6下列實驗操作正確的是（）A.排水法收集氧氣時，當導管口開始有氣泡冒出時立即收集B.稀釋濃硫酸時，沿燒杯壁將水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌C.過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌D.氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純 填空題7在實驗室里，小明與同學欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：，（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應的化學方程式為待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到且瓶壁上有水霧出現，證明蠟燭燃燒有水生成接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，（填實驗步驟和現象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳（4）小明同學發現裝置C有一處明顯錯誤：，將裝置C改正后放入適量的藥品：和，即開始制取氣體（寫一種）8實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題（1）選擇發生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）選用藥品發生裝置收集裝置H2O2溶液、MnO2KMnO4（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發生裝置是（填字母）（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是（填序號）反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（4）實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是若需制備3.2g O2，至少需要消耗g KMnO4（已知KMnO4的相對分子質量為158）9如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：（2）二氧化錳在該化學反應中的作用是（3）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡冒出，該操作的目的是（4）A裝置中發生反應的化學方程式為，應將收集滿氧氣的集氣瓶放在桌面上10如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題（1）A裝置中長戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是（2）請從上述裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發生和收集裝置：（填字母），該反應的化學方程式是（3）用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是11實驗室部分儀器或裝置如圖所示請回答下列問題：（1）圖中標號儀器的名稱（2）若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的（填寫裝置的字母代號）為發生裝置，其中發生反應的化學方程式為，若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是12結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發生裝置是（填序號），反應的化學方程式：（2）圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗，可通過觀察（現象），判斷兩者的催化效果（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質，你認為用（填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好13通過一年的化學學習，相信你已經掌握了一些化學知識與技能請結合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中的儀器名稱：；（2）馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發生裝置是，反應的化學方程式為（3）實驗過程中，馬明同學觀察到裝置F中的水變為紅色，這是因為的緣故為了防止實驗過程出現上述現象，相應的改進措施是（4）若馬明同學用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）（5）裝置A和C還可以作為實驗室制取氫氣的發生裝置，A和C相比較，A裝置的優點是14小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后，進行如下實驗：按圖中甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查取10毫升溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖乙）傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內的氣壓分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關數據如圖丙（1）寫出步驟中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據：（2）實驗中，小明用來反映產生氧氣的多少（3）本實驗除了研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產生氧氣質量的影響外”還可以研究的問題是15下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置，根據裝置圖回答問題（1）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，分數裝置應選擇（填編號），裝置中還缺少的玻璃儀器是（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學反應方程式是，為了便于觀察氧氣是否集滿，應選用的收集裝置是（填編號）答案和解析1向一定溶質質量分數的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產生，下列說法正確的是（）A.過氧化氫中含有水和氧氣B.過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C.二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D.該反應中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應物，不屬于分解反應考點：實驗室制取氧氣的反應原理；催化劑的特點與催化作用；反應類型的判定專題：空氣與水分析：根據實驗室分解過氧化氫制取氧氣的反應原理：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，據此進行分析解答解答：解：A、過氧化氫中不含水和氧氣，故選項說法錯誤B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法錯誤C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法正確D、該反應中二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，該反應的反應物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法錯誤故選：C點評：本題難度不大，掌握實驗室分解過氧化氫制取氧氣的反應原理、催化作用是正確解答本題的關鍵2實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發生裝置是（）A.B.C.D.考點：氧氣的制取裝置專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，據此進行分析解答解答：解：高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型制取氣體A、圖中所示制取裝置為固液常溫型裝置，實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣不能選用該裝置，故選項錯誤B、圖中所示制取裝置為固體加熱型裝置，故選項正確C、圖中所示制取裝置兩端開口，不能用于實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，故選項錯誤D、圖中所示制取裝置不能用于實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，否則冷凝水會回流到熱的燒瓶底部，使燒瓶底部炸裂，故選項錯誤故選：B點評：本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣反應原理、發生裝置的選擇依據是正確解答本題的關鍵3以下是初中化學中的一些基本經驗，不能達到實驗目的是（）A制取氧氣B稀釋濃硫酸C檢查裝置氣密性D粗鹽過濾考點：氧氣的制取裝置；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應用；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據實驗室制取氧氣的注意事項進行分析判斷B、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷C、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則解答：解：A、實驗室用固液常溫型制取氧氣時，為防止產生的氧氣從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，圖中長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下，圖中所示操作錯誤B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確故選：A點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵4下列圖標的實驗操作正確的是（） A氧氣驗滿 B取用藥品 C稱取NaCl D 稀釋濃硫酸考點：氧氣的檢驗和驗滿；稱量器-托盤天平；固體藥品的取用；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據氧氣驗滿的正確方法分析；B、根據藥品具有腐蝕性分析；C、根據托盤天平的使用要遵循左物右碼的原則；D、根據稀釋濃硫酸的正確方法分析解答：解：A、驗滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已滿，故操作錯誤；B、藥品具有腐蝕性，不可用手直接取用，故操作錯誤；C、托盤天平的使用要遵循左物右碼的原則，而且氯化鈉不可直接放在托盤中，操作錯誤；D、稀釋濃硫酸時，把濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪拌，故操作正確故選D點評：要熟記課本常見實驗的基本操作方法、步驟，不要在做實驗時進行錯誤操作否則會帶來一些不安全因素5下列有關實驗操作及分析均合理的是（）A.排水法收集O2：導氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈B.去除粗鹽中難溶性雜質：將粗鹽全部加入水中立即過濾，導致產率偏低C.測定空氣里O2含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低D.探究CO2性質：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅考點：制取氧氣的操作步驟和注意點；空氣組成的測定；二氧化碳的化學性質；氯化鈉與粗鹽提純專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據剛有氣泡冒出時，收集的氣體不純解答；B、根據去除粗鹽中難溶性雜質：將粗鹽全部加入水中，立即過濾，可能沒有全部溶解解答；C、根據由于插入燃燒匙太慢，在塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，使瓶內的氣體除氧氣之外的氣體也跑到了瓶外解答；D、根據探究CO2性質：將CO2慢慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中解答解答：解：A、導管口剛有氣泡冒出立即收集，此時收集的氣體中混有空氣，會影響氣體的性質實驗，故錯誤；B、去除粗鹽中難溶性雜質：將粗鹽全部加入水中，立即過濾，可能沒有全部溶解，導致產率偏低，正確；C、由于插入燃燒匙太慢，在塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，使瓶內的氣體除氧氣之外的氣體也跑到了瓶外，會導致液體水面上升超過；D、探究CO2性質：將CO2慢慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅，故錯誤答案：B點評：這類題目考查了學生思維的開放性，特別是知識的利用有一定的技巧，要填自己有把握的內容6下列實驗操作正確的是（）A.排水法收集氧氣時，當導管口開始有氣泡冒出時立即收集B.稀釋濃硫酸時，沿燒杯壁將水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌C.過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌D.氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純考點：制取氧氣的操作步驟和注意點；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應用；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據實驗室制取氧氣的步驟進行分析判斷；B、根據濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷；C、根據過濾時的注意事項解答；D、根據可燃性氣體燃燒時易發生爆炸，點燃前進行驗純解答解答：解：A、排水法收集氧氣時，不能有氣泡冒出立即收集，而是要等到氣泡冒出均勻后再收集，故錯誤；B、濃硫酸溶于水要放熱，所以稀釋濃硫酸時要將濃硫酸倒入水中，且用玻璃棒不斷攪拌，故錯誤；C、過濾時，用玻璃棒引流，不能在過濾器中不斷攪拌，以免損壞濾紙，故錯誤；D、可燃性氣體燃燒時易發生爆炸，點燃前進行驗純，故正確答案：D點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵7在實驗室里，小明與同學欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：試管，長頸漏斗（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是將導管移出集氣瓶，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到蠟燭燃燒更旺，發出白光且瓶壁上有水霧出現，證明蠟燭燃燒有水生成接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，往集氣瓶倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁（填實驗步驟和現象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳（4）小明同學發現裝置C有一處明顯錯誤：長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部，將裝置C改正后放入適量的藥品：鋅和稀硫酸，即開始制取氫氣氣體（寫一種）考點：氧氣的制取裝置；常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；書寫化學方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）認識常見儀器的名稱；（2）根據實驗室中制取氧氣的原理以及注意事項來分析；（3）根據蠟燭在氧氣中燃燒的現象以及質量守恒定律來分析；（4）根據制取氣體的注意事項以及固液反應在常溫下制取的氣體種類來分析解答：解：（1）標有序號的儀器名稱為試管、長頸漏斗；故填：試管；長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，收集氧氣完畢后，應先將導管移出集氣瓶；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；將導管移出集氣瓶；（3）蠟燭在氧氣中燃燒的更旺，發出白光，放出熱量，將澄清的石灰水倒入集氣瓶后，振蕩，若變渾濁，則證明生成了二氧化碳；故填：蠟燭燃燒更旺，發出白光；往集氣瓶倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁；（4）該裝置中，長頸漏斗的末端沒有接近錐形瓶的底部，會導致生成的氣體從長頸漏斗逸出，該裝置適用于固液常溫下來制取氣體，如用鋅粒與稀硫酸來制取氫氣、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣、大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，故填：長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部；鋅；稀硫酸；氫氣（其他合理答案也可）點評：本題考查制取并收集氧氣、二氧化碳的裝置及注意事項，蠟燭燃燒的實驗現象等的描述必須要嚴謹8實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題（1）選擇發生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）選用藥品發生裝置收集裝置H2O2溶液、MnO2KMnO4（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發生裝置是C（填字母）（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是（填序號）反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（4）實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2若需制備3.2g O2，至少需要消耗31.6g KMnO4（已知KMnO4的相對分子質量為158）考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學方程式；根據化學反應方程式的計算專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； 高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；（2）根據反應物的狀態和反應條件可以選擇實驗裝置；（3）利用排水法收集氣體要注意一些問題；（4）根據反應的化學方程式和生成氧氣的質量可以計算反應的高錳酸鉀的質量解答：解：（1）利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應該用B裝置作為發生裝置；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應該用A裝置作為發生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用F裝置收集故填：B；A；D或F（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發生裝置是C裝置故填：C（3）選用F裝置收集氣體時，反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，該選項說法正確；開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶，該選項說法正確；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，該選項說法正確故填：（4）實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；設需要高錳酸鉀的質量為x，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2， 316 32 x 3.2g=，x=31.6g，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；31.6點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎9如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：錐形瓶（2）二氧化錳在該化學反應中的作用是加快過氧化氫的分解（3）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置氣密性（4）A裝置中發生反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2，應將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上考點：氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法；書寫化學方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； （3）凡是有氣體參加或產生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果；（4）氧氣的密度比空氣大解答：解：（1）是錐形瓶，常用作反應容器故填：錐形瓶（2）二氧化錳在該化學反應中作催化劑，能夠加快過氧化氫的分解速率故填：加快過氧化氫的分解（3）打開分液漏斗的活塞時，如果導管口有連續的氣泡冒出，說明裝置不漏氣，如果導管沒有連續的氣泡冒出，說明裝置漏氣，因此該操作的目的是檢查裝置氣密性故填：檢查裝置氣密性（4）A裝置中發生反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2；因為氧氣的密度比空氣大，應將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上故填：2H2O22H2O+O2；正點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎10如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題（1）A裝置中長戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗逸出（2）請從上述裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發生和收集裝置：AD或AF或BD或BF（填字母），該反應的化學方程式是2H2O22H2O+O2（3）用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶中口，若木條熄滅，證明已收集滿考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）據制取氣體是對裝置的要求分析回答；（2）根據制取氧氣的藥品狀態和反應條件選擇裝置；（3）根據二氧化碳不支持燃燒的性質來驗滿解答：解：（1）在制取氣體時，長頸漏斗下端必須伸入液面以下，原因是防止氣體跑掉；（2）過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下就能反應，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可以用排水法和向上排空氣收集，故選用的裝置為：AD或AF或BD或BF；化學方程式為2H2O22H2O+O2；（3）收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶中口，若木條熄滅，證明已收集滿故答案為：（1）防止氣體從長頸漏斗逸出（2）AD或AF或BD或BF 2H2O22H2O+O2（3）將燃著的木條放在集氣瓶中口，若木條熄滅，證明已收集滿點評：本題考查了實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應原理，裝置，驗滿的知識，并將知識靈活應用到解題中11實驗室部分儀器或裝置如圖所示請回答下列問題：（1）圖中標號儀器的名稱試管（2）若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的BC或BE（填寫裝置的字母代號）為發生裝置，其中發生反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2，若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；書寫化學方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）根據實驗室常用儀器解答；（2）根據實驗室中制取氣體根據反應物的狀態和反應條件確定實驗室制取氧氣的發生裝置；了解氧氣的驗滿方法；解答：解：（1）根據實驗室常用儀器可知：是試管；（2）若要組裝一套用過氧化氫制取氧氣的發生裝置，該反應不需加熱，屬于固液常溫型，故選發生裝置B，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法收集或排水法收集；反應方程式是：2H2O22H2O+O2；檢驗氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果復燃，則證明已滿答案：（1）試管；（2）BE或BD；2H2O22H2O+O2；將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿點評：熟練掌握實驗室中制取氣體的發生裝置和收集裝置的選擇依據，并能作出正確的選擇，記住常見氣體制取的反應原理，并能夠正確書寫文字表達式12結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發生裝置是B（填序號），反應的化學方程式：2H2O22H2O+O2（2）圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗，可通過觀察產生氣體的速率快慢（現象），判斷兩者的催化效果（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質，你認為用D（填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好考點：氧氣的制取裝置；催化劑的特點與催化作用；二氧化碳的物理性質；書寫化學方程式專題：實驗性簡答題分析：（1）根據過氧化氫分解能生成水和氧氣；根據反應物、生成物的性質可以選擇發生裝置和收集裝置；（2）根據探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解催化效果的實驗，可通過觀察產生氣體的速率快慢，判斷兩者的催化效果；（2）要驗證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質分析所用的圖形解答：解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2反應不需要加熱，可以選擇B裝置制取氧氣；（2）探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解催化效果的實驗，可通過觀察產生氣體的速率快慢，判斷兩者的催化效果；故答案為：產生氣體的速率快慢；（3）要驗證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質，用D裝置實驗操作方法效果更好，因為使二氧化碳先進入燒杯的底部；答案：（1）B 2H2O22H2O+O2（2）產生氣體的速率快慢（3）D點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和催化劑的作用等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中13通過一年的化學學習，相信你已經掌握了一些化學知識與技能請結合下列實驗裝置圖回答問題（1）寫出圖中的儀器名稱：錐形瓶；（2）馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發生裝置是B，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）實驗過程中，馬明同學觀察到裝置F中的水變為紅色，這是因為高錳酸鉀隨氣流進入導氣管，進入水槽，溶于水使水變紅的緣故為了防止實驗過程出現上述現象，相應的改進措施是試管口應放一團棉花（4）若馬明同學用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）aghd（5）裝置A和C還可以作為實驗室制取氫氣的發生裝置，A和C相比較，A裝置的優點是可以隨時添加藥品考點：氧氣的制取裝置；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）直接寫出儀器的名稱；（2）根據制取氧氣的反應原理中所使用藥品狀態和反應條件，選擇制取氣體的發生裝置，根據書寫方程式的原則寫出化學方程式（3）根據高錳酸鉀制氧氣的注意事項分析（4）根據用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣屬于固液常溫型，用濃硫酸進行干燥分析（5）根據裝置特點分析解答；解答：解；（1）根據儀器用途寫出名稱為：錐形瓶；（2）由于高錳酸鉀是固體，需要加熱，故選擇給固體加熱裝置，故選B，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）用高錳酸鉀制氧氣，為防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管，進入水槽，溶于水使水變紅，試管口應放一團棉花；（4）用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣屬于固液常溫型，故A；氧氣密度比空氣大，應用向上排空氣法收集；濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣，干燥時長頸短出，并且先干燥后收集，故所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）aghd；（5）A和C相比較，A裝置的優點是可以隨時添加藥品答案：（1）錐形瓶；（2）B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）高錳酸鉀隨氣流進入導氣管，進入水槽，溶于水使水變紅 試管口應放一團棉花（4）aghd（5）可以隨時添加藥品點評：反應裝置的選擇分為：固固加熱型、固液不加熱型，要熟記實驗用高錳酸鉀制氧氣的步驟：“查裝定點收離熄”14小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后，進行如下實驗：按圖中甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查取10毫升溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖乙）傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內的氣壓分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關數據如圖丙（1）寫出步驟中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據：用手