高考政治一輪復習 第四單元 發展社會主義市場經濟單元知識整合課件 新人教版必修1.ppt_第1頁
高考政治一輪復習 第四單元 發展社會主義市場經濟單元知識整合課件 新人教版必修1.ppt_第2頁
高考政治一輪復習 第四單元 發展社會主義市場經濟單元知識整合課件 新人教版必修1.ppt_第3頁
高考政治一輪復習 第四單元 發展社會主義市場經濟單元知識整合課件 新人教版必修1.ppt_第4頁
高考政治一輪復習 第四單元 發展社會主義市場經濟單元知識整合課件 新人教版必修1.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本單元復習 對下列重點問題 你搞清楚了嗎 一個思想 科學發展觀 兩種手段 市場調節與宏觀調控 經濟全球化的三種表現 生產全球化 貿易全球化 資本 全球化 四項措施 實施創新驅動發展戰略 推進經濟結構戰略性調整 推動城鄉發展一體化 促進資源節約和環境保護 五項要求 完善互利共贏 多元平衡 安全高效的開放型經濟體系 加快轉變對外經濟發展方式 實施 引進來 和 走出去 戰略 堅持獨立自主 自力更生的原則 積極應對國際貿易摩擦 措施類主觀題1 題型特征 此類題的設問一般要求我們回答的是應該怎么做 如措施 對策 辦法 建議等 考查的是探討問題的能力 即解決問題的能力 其答案來自與問題相對應 或相關聯 的教材上的知識 在探討問題時 即回答怎么樣做的時候一是要分清行為主體是誰 即黨 國家 政府 公民 企業 消費者等 二是要針對問題的實質或該問題存在的原因 提出解決問題的方案 措施等 2 解題思路 解答此類題目時 可采用主體發散法和定點法相結合 主體發散法是指在解題過程中思維指向的內容因不同的主體角色而轉換的思維方法 主體發散法的典型特征是角色視角 既對不同的主體說不同的話 運用主體發散法注意兩點 首先 要明確 怎么做 如何辦 的主體是誰 即 角色 是誰 其次 要以題目設置的情景 站在不同主體角色的視角立場上回答不同內容 所答內容要符合角色身份 有些主體明確 有些主體不明 同學們要對主體進行發散 典題 2014年江蘇卷 材料一 上個世紀90年代以來 國際環境發生重大變化 糧食生產和糧食價格主要受到以下因素影響 發達國家因為參加世貿組織談判削減了農業補貼 日本 巴西 歐洲等國家和地區農業生產率提高 以生物質能源替代石油 煤炭等傳統能源 隨著城市化 工業化進程加速 農業勞動力加速流失 在這種情況下 糧食供給將面臨更加復雜的局面 材料二 目前 我國居民對糧食的需求已經基本得到滿足 但需求結構的變化導致飼料糧和油料作物需求量增加 使得糧食供應出現了偏緊的狀態 如果這個問題解決不好 還會導致工業化成本上升 影響經濟發展的進程 因此 2014年中央一號文件再次把 糧食安全 放到首要地位 結合材料 運用 經濟生活 知識 回答下面問題 在國際糧食市場復雜多變的情況下 怎樣才能保證 中國 的飯碗主要裝中國糧 審題過程 答案 糧食生產必須以獨立自主 自力更生為基點 加大財政支持力度 堅持工業反哺農業 城市支持農村的方針 實現農業現代化 加快農業技術進步 提高農業生產率 推進農業的可持續發展 把生態文明放在突出位置 嚴守耕地保護紅線 跟蹤訓練 近幾年 我國的 兩難 問題越來越嚴重 一方面是企業 用工荒 在一些用人單位 技工 銷售代表 置業顧問等職位一員難求 另一方面 部分年輕人不愿意去小微企業 大型國企和機關事業單位招考又異常火爆 用工難 和 就業難 同時并存 針對材料反映的問題 請你提幾點解決上述問題的建議 解析 此題屬于措施型試題 解題思路是區分主體 對癥 下藥 答案 政府 實施

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論