小學(xué)語文人教部編版二年級下冊21青蛙賣泥塘教案設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語文人教部編版二年級下冊21青蛙賣泥塘

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文本理解：培養(yǎng)學(xué)生對童話故事的理解能力，關(guān)注情節(jié)發(fā)展，體會青蛙賣泥塘的故事寓意。

2.語文表達(dá)：通過朗讀、復(fù)述和討論，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和口語交際能力。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境、保護生態(tài)的意識。

4.文化傳承：了解民間故事，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解青蛙賣泥塘的故事情節(jié)，能夠復(fù)述故事內(nèi)容，把握故事的主要人物和事件發(fā)展。

②通過朗讀和討論，體會故事中青蛙與其他動物之間的互動，理解合作與分享的重要性。

③學(xué)習(xí)并運用故事中的詞匯和句式，豐富學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點，

①深入理解故事中青蛙的心理變化，體會其從自卑到自信的轉(zhuǎn)變，以及最終實現(xiàn)愿望的過程。

②分析故事中的環(huán)境描寫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境的變化，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

③在復(fù)述故事的過程中，指導(dǎo)學(xué)生如何運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，提高學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)造性思維。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解故事背景和人物關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演故事中的角色，增強學(xué)生對故事情節(jié)和人物性格的體驗。

3.利用多媒體展示故事場景，幫助學(xué)生直觀地感受故事氛圍。

4.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的環(huán)保理念，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和合作能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過班級微信群發(fā)布《青蛙賣泥塘》的故事簡介、人物關(guān)系圖以及與環(huán)保相關(guān)的預(yù)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生思考青蛙為何賣泥塘，以及如何通過故事了解環(huán)境保護的重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“環(huán)境保護”設(shè)計問題，如“青蛙賣泥塘的故事給你什么啟示？”、“你認(rèn)為我們能為保護環(huán)境做些什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀故事，了解故事背景和人物。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考，對故事中的環(huán)保理念進行初步理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步想法以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)預(yù)習(xí)資料的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂討論奠定基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“今天我們要一起聽一個關(guān)于環(huán)境保護的故事”為引，播放青蛙賣泥塘的動畫片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解故事中青蛙的愿望如何實現(xiàn)，以及它與其他動物的合作。

組織課堂活動：進行角色扮演，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗角色情感。

解答疑問：對于學(xué)生在角色扮演中提出的問題，給予及時解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解理解故事內(nèi)容。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，感受故事情感。

提問與討論：學(xué)生提出問題，并與同學(xué)討論，深化對故事的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解故事主題。

活動教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解故事主題，掌握合作的重要性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生以“我眼中的環(huán)保”為主題，寫一篇短文。

提供拓展資源：推薦一些環(huán)保相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的課后作業(yè)進行批改，給予反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多的環(huán)保知識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進行反思，思考如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生深化對環(huán)保理念的理解。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過寫作和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保知識普及：介紹一些基礎(chǔ)的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料使用等，幫助學(xué)生了解環(huán)保的重要性。

-童話故事集：收集與環(huán)保主題相關(guān)的童話故事，如《小王子》、《綠野仙蹤》等，通過故事傳達(dá)環(huán)保理念。

-環(huán)保行動案例：搜集一些國內(nèi)外環(huán)保行動的案例，如植樹造林、動物保護等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

-環(huán)保法規(guī)簡介：簡要介紹我國的環(huán)保法規(guī)，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律依據(jù)。

-環(huán)保科普視頻：推薦一些環(huán)保科普視頻，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，通過視覺感受，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-環(huán)保知識學(xué)習(xí)：

1.學(xué)生可以閱讀《十萬個為什么》等科普書籍，了解環(huán)保知識。

2.觀看環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，感受地球生態(tài)環(huán)境的變化。

3.通過網(wǎng)絡(luò)搜索，了解國內(nèi)外環(huán)保法規(guī)和環(huán)保行動案例。

-童話故事閱讀：

1.鼓勵學(xué)生閱讀與環(huán)保主題相關(guān)的童話故事，如《小王子》、《綠野仙蹤》等，體會故事中的環(huán)保理念。

2.組織學(xué)生開展故事分享會，讓學(xué)生交流自己對故事的理解和感悟。

-環(huán)保行動實踐：

1.在學(xué)校、家庭和社區(qū)開展環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料使用等。

2.參與植樹造林、動物保護等公益活動，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.通過制作手抄報、繪畫等形式，表達(dá)自己對環(huán)保的理解和倡議。

-環(huán)保法規(guī)了解：

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國環(huán)保法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

2.邀請環(huán)保專家或相關(guān)部門人員來校進行講座，讓學(xué)生了解環(huán)保法規(guī)的實施情況。

-環(huán)保科普視頻觀看：

1.組織學(xué)生觀看環(huán)保科普視頻，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，感受地球生態(tài)環(huán)境的變化。

2.鼓勵學(xué)生撰寫觀后感，分享自己的感受和想法。七、課后作業(yè)1.復(fù)述故事

作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)《青蛙賣泥塘》的故事內(nèi)容，用自己的話復(fù)述一遍。

答案示例：從前，有一只青蛙，它有一塊泥塘。青蛙想賣掉泥塘，換些錢。它遇到了很多動物，每個動物都給了青蛙不同的建議。最后，青蛙決定自己種樹、種花，讓泥塘變得美麗，自己也不再賣泥塘了。

2.情景對話

作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是故事中的青蛙，寫一段你和動物們討論泥塘未來的對話。

答案示例：

青蛙：大家好，我想賣掉泥塘，你們有什么建議？

小鳥：青蛙，你可以種些樹，讓泥塘變得更美。

小魚：對呀，還要種花，讓泥塘充滿花香。

小猴：青蛙，你要小心，不要讓壞人把泥塘弄臟了。

3.環(huán)保小貼士

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合《青蛙賣泥塘》的故事，寫一條環(huán)保小貼士。

答案示例：保護環(huán)境，人人有責(zé)。像青蛙一樣，從自己做起，種樹、種花，讓我們的家園更美好。

4.創(chuàng)意繪畫

作業(yè)內(nèi)容：以《青蛙賣泥塘》為題材，畫一幅描繪青蛙在泥塘中種樹、種花的畫面。

答案示例：畫面中，青蛙正在泥塘邊種樹，旁邊有幾棵已經(jīng)長大的樹，泥塘中開滿了五顏六色的花朵。

5.環(huán)保行動計劃

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個環(huán)保行動計劃，包括你將如何在學(xué)校或家中實施。

答案示例：

-在學(xué)校：每天進行垃圾分類，不亂扔垃圾，節(jié)約用水，關(guān)燈節(jié)能。

-在家中：與家人一起種植綠色植物，減少使用一次性塑料用品，鼓勵家人參與環(huán)保活動。

6.故事續(xù)寫

作業(yè)內(nèi)容：續(xù)寫《青蛙賣泥塘》的故事，描述青蛙泥塘的變化以及它帶來的影響。

答案示例：

青蛙的泥塘變得越來越美麗，吸引了更多的動物來居住。小河里的魚兒也游得更歡快了。青蛙的泥塘成了附近動物們的樂園。有一天，一位環(huán)保專家聽說這個地方，專程來看望青蛙，并為青蛙頒發(fā)了一份“環(huán)保模范”證書。青蛙非常開心，它知道，自己的努力沒有白費，它為保護環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。八、板書設(shè)計1.本文重點知識點

①青蛙賣泥塘的故事梗概

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