圖書館數字化建設實證分析 內容摘要:近年來,高職院校迅速發展,圖書館建設面臨諸多題目如何切合實際,高效地進行數字化建設,是各高校關心的題目本文從數字化建設內涵、定位、建設思路方面進行分析,以期能對高職院校圖書館數字化建設起一定參考作用關鍵詞:高職院校圖書館數字化建設和治理近年來,高職院校發展迅速,已經成為我國高等教育事業的一支重要氣力圖書館作為高職院校一項重要的辦學指標,其建設水平直接影響到高職院校辦學水平受各種因素的影響,高職院校圖書館建設程度普遍較低,尤其在信息化建設方面,對其重要性仍然沒有充分的熟悉本文擬就圖書館數字化建設進行闡述,以期對高職院校的圖書館數字化建設提供參考圖書館數字化建設的內涵圖書館數字化,是隨著計算機和網絡技術的不斷成熟而逐步發展起來的早在上世紀70年代,圖書館學界就提出了“電子圖書館”、“虛擬圖書館”的概念;上世紀80年代末,“數字圖書館”概念開始出現數字圖書館遂成為提供內容浩繁、經過整序的多媒體數字化信息和知識庫的機構從圖書館數字化的演變中可以看出,圖書館數字化是文獻信息從加工、組織、存儲、傳播方式到信息服務領域的全面變革由于信息社會的到來,各種知識增長迅猛,學科交叉迅速發展,文獻量大幅增加,出版物種類繁多,學科文獻分散,網絡信息資源爆炸式增長,這就使得人們通過傳統的文獻工具來全面獲得某學科文獻資源已經變得相當困難,客觀上要求通過數字化建設,建立一套數字化專業工具,從而進步文獻利用的針對性和效率,更好地滿足高職院校師生的教學和科研需求圖書館數字化建設的定位(一)規模定位目前,大多數高職院校圖書館已經實現了基本業務工作的自動化,但在數字化建設上,相當多高職院校圖書館還處于起步階段針對這種情況,高職院校在進行圖書館的數字化建設時,必須從自身實際出發,充分考慮人財物各方面因素,不能求大責備,可以采取“引進加自建”的模式,即引進23個交叉覆蓋本校所有學科的綜合數據庫,留意文獻類型差異性和內容的交叉性;建設12個圍繞本校強勢學科,能體現本校特色的學科數據庫,建立并完善具有本館特色的文獻信息資源在數字化建設的同時,不能放松傳統文獻資源的建設,要使二者相輔相成、互為補充(二)服務定位立足于為本校教學和科研服務,在滿足本校師生需求的條件下,大力宣傳圖書館的職能,擴大圖書館影響;加強對圖書館服務工作的科學研究,拓寬開發利用的途徑,培訓指導用戶,充分快捷地利用信息資源;開拓用戶信息市場,面向社會提供信息服務必須夸大的是,要特別留意收集讀者的意見和建議,保證讀者信息反饋渠道的暢通,通過建立與讀者交互的平臺,及時發現并解決讀者使用中碰到的題目在信息的服務與利用上,應考慮向個性化、主動服務方向發展,使讀者可以根據需要定制信息、提供個性化web頁面、向讀者主動推送其所關注的學科方面的信息圖書館數字化建設的具體思路(一)引進數據庫引進數據庫是高校圖書館數字化建設的重要組成部分,任何高校圖書館都不可能走數字資源完全自建的道路高職院校圖書館普遍存在人財物比較緊張的情況,因此在引進數據庫時應慎重決策一般應遵守以下原則:內容符合本校學科需求,尤其要保證重點學科需求;首先保證教學型資源,科研型資源視學校科研需要確定;充分考慮性價比,選擇性價比優良的數據庫;優先選擇公認的、權威的數據庫;優先考慮團體購買的方式,爭取更多的優惠;購買前爭取數據庫的試用機會,充分征求讀者意見大型的綜合型數據庫,一般比較昂貴,對硬件設備有較高要求,多數高職院校難以承擔軟硬件投資,因此,采用包庫購買方式是比較理性的選擇數據庫商一般會將用戶購買的資源以光盤方式交給用戶,隨著學校發展,條件答應時,可以考慮將數據庫升級為本地鏡像站點 內容摘要:近年來,高職院校迅速發展,圖書館建設面臨諸多題目如何切合實際,高效地進行數字化建設,是各高校關心的題目本文從數字化建設內涵、定位、建設思路方面進行分析,以期能對高職院校圖書館數字化建設起一定參考作用關鍵詞:高職院校圖書館數字化建設和治理近年來,高職院校發展迅速,已經成為我國高等教育事業的一支重要氣力圖書館作為高職院校一項重要的辦學指標,其建設水平直接影響到高職院校辦學水平受各種因素的影響,高職院校圖書館建設程度普遍較低,尤其在信息化建設方面,對其重要性仍然沒有充分的熟悉本文擬就圖書館數字化建設進行闡述,以期對高職院校的圖書館數字化建設提供參考圖書館數字化建設的內涵圖書館數字化,是隨著計算機和網絡技術的不斷成熟而逐步發展起來的早在上世紀70年代,圖書館學界就提出了“電子圖書館”、“虛擬圖書館”的概念;上世紀80年代末,“數字圖書館”概念開始出現數字圖書館遂成為提供內容浩繁、經過整序的多媒體數字化信息和知識庫的機構從圖書館數字化的演變中可以看出,圖書館數字化是文獻信息從加工、組織、存儲、傳播方式到信息服務領域的全面變革由于信息社會的到來,各種知識增長迅猛,學科交叉迅速發展,文獻量大幅增加,出版物種類繁多,學科文獻分散,網絡信息資源爆炸式增長,這就使得人們通過傳統的文獻工具來全面獲得某學科文獻資源已經變得相當困難,客觀上要求通過數字化建設,建立一套數字化專業工具,從而進步文獻利用的針對性和效率,更好地滿足高職院校師生的教學和科研需求圖書館數字化建設的定位(一)規模定位目前,大多數高職院校圖書館已經實現了基本業務工作的自動化,但在數字化建設上,相當多高職院校圖書館還處于起步階段針對這種情況,高職院校在進行圖書館的數字化建設時,必須從自身實際出發,充分考慮人財物各方面因素,不能求大責備,可以采取“引進加自建”的模式,即引進23個交叉覆蓋本校所有學科的綜合數據庫,留意文獻類型差異性和內容的交叉性;建設12個圍繞本校強勢學科,能體現本校特色的學科數據庫,建立并完善具有本館特色的文獻信息資源在數字化建設的同時,不能放松傳統文獻資源的建設,要使二者相輔相成、互為補充(二)服務定位立足于為本校教學和科研服務,在滿足本校師生需求的條件下,大力宣傳圖書館的職能,擴大圖書館影響;加強對圖書館服務工作的科學研究,拓寬開發利用的途徑,培訓指導用戶,充分快捷地利用信息資源;開拓用戶信息市場,面向社會提供信息服務必須夸大的是,要特別留意收集讀者的意見和建議,保證讀者信息反饋渠道的暢通,通過建立與讀者交互的平臺,及時發現并解決讀者使用中碰到的題目在信息的服務與利用上,應考慮向個性化、主動服務方向發展,使讀者可以根據需要定制信息、提供個性化web頁面、向讀者主動推送其所關注的學科方面的信息圖書館數字化建設的具體思路(一)引進數據庫引進數據庫是高校圖書館數字化建設的重要組成部分,任何高校圖書館都不可能走數字資源完全自建的道路高職院校圖書館普遍存在人財物比較緊張的情況,因此在引進數據庫時應慎重決策一般應遵守以下原則:內容符合本校學科需求,尤其要保證重點學科需求;首先保證教學型資源,科研型資源視學校科研需要確定;充分考慮性價比,選擇性價比優良的數據庫;優先選擇公認的、權威的數據庫;優先考慮團體購買的方