小班音樂區(qū)域活動教案 教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜?shù)膭幼鳎層變簶酚趨⑴c活動，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。以下是為大家的小班音樂區(qū)域活動教案，希望對你們有所幫助！ 小烏龜 活動目標： 1、樂于參與活動，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。 2、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲。 3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。 活動準備： 1、幼兒座位排成半圓。 2、音樂小烏龜。 3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。 4、書包幼兒人手一個。 活動過程： 1、導(dǎo)入：音樂律動拍手點頭。 教師引導(dǎo)幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。 2、教師清唱歌曲小烏龜，引導(dǎo)幼兒欣賞。 （1）教師清唱歌曲小烏龜。 （2）教師根據(jù)歌曲內(nèi)提問。 教師：歌曲里提到了哪只小動物？它要去干什么？它背著什么上山坡？ 3、學(xué)習(xí)歌曲小烏龜。 （1）教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。 （2）教師借助教具再次清唱歌曲小烏龜。 （3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。 教師：小烏龜究竟在干什么，它背著什么？ （4）教師第三次演唱歌曲，并用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。 （5）教師引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。 （6）教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜?shù)膭幼鳌?4、幼兒學(xué)唱歌曲。 （1）教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學(xué)唱。 （2）教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。 （3）教師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。 （4）師幼共同完整演唱歌曲。 5、教師發(fā)放書包，幼兒邊演唱歌曲邊進行表演。 （1）幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進行演唱。 （2）請個別幼兒上臺進行表演，教師給予鼓勵。 活動延伸： 教師啟發(fā)幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進行演唱。 小貓和獅子 活動目標： 1、認真聽音樂，感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。 2、模仿小貓和獅子的動作自由表現(xiàn)，體驗游戲的樂趣。 活動準備： 小貓胸飾人手一個，獅子頭飾一個 活動過程： 1、幼兒欣賞兩段音樂 （1）聽小貓的音樂 “今天老師帶來了一段很好聽的音樂，你們想聽嗎？” “你們聽了這段音樂有什么感覺？” （2）聽獅子的音樂 “老師還有一段音樂讓小朋友聽聽看。” “聽了這段音樂又有什么感覺呢？” 2、故事引出 （1）“老師還帶來了一個故事：森林里住著一大群小貓，它們每天都會在一起唱歌、跳舞、玩游戲，開開心心地生活著。另外，森林里還住著一只大獅子.” （2）再次聽音樂 “你覺得哪句是表現(xiàn)小貓的？哪句是表現(xiàn)獅子的？為什么？” （3）模仿小貓的動作和獅子的動作 “那我們一起來學(xué)學(xué)小貓是什么樣子走路的。” “獅子又會是什么樣子的呢？” （4）跟隨音樂表現(xiàn)小貓和獅子的動作 3、游戲 （1）繼續(xù)故事“這群小貓和大獅子住在一起可不是那么幸福的，因為這只獅子非常的兇猛，肚子餓的時候就會抓小貓吃，不過小貓們也很聰明，會想出變石頭的辦法逃過獅子的魔爪。” （2）交代游戲規(guī)則:聽貓的音樂時，模仿小貓