2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期湖熟片學(xué)業(yè)水平檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷（滿分120 分 時(shí)間120 分鐘）一、積累與運(yùn)用(29分)1用課文原句填空。（10分）（1）更深月色半人家， 。 （劉方平月夜）（2） ，只有香如故。 （陸游卜算子詠梅）（3）足蒸暑土氣， 。 （白居易觀刈麥）（4） ，人跡板橋霜。 （溫庭筠商山早行）（5）無(wú)意苦爭(zhēng)春， 。 （陸游卜算子詠梅）（6） ，鳧雁滿回塘。 （溫庭筠商山早行）（7）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 。 （王昌齡芙蓉樓送辛漸）（8） ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白的行路難其一）（9）觀刈麥中反應(yīng)勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)讓作者內(nèi)心倍感慚愧的的詩(shī) 句： ， 。2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分）a黝黑 無(wú)可置疑 芒刺在背 b暗啞 格物致志 狂妄自大c榮膺 頷首低眉 冥思暇想d污穢 一代天嬌 怒不可遏3. 下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（ ）a習(xí)近平主席說(shuō)，只要我們?nèi)f眾一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難。b在長(zhǎng)虹路上的一家車(chē)行，小佳想咨詢一款環(huán)保代步車(chē)的性能，但老板忙于招待別的顧客，弄得小佳無(wú)人問(wèn)津。c在南京市中學(xué)生文學(xué)總社成立大會(huì)上，同學(xué)們的表演精彩紛呈。d十年來(lái)，建鄴新城發(fā)展迅速，奧體中心氣勢(shì)恢宏，景觀綠化美麗迷人，這一切讓人嘆為觀止。4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） a.南京德云社門(mén)前有一副很有味的對(duì)聯(lián)“學(xué)笑藝為衣食雅諧共賞，奉高朋孝父母親和天下”。b.冬奧會(huì)結(jié)束后，大家都在關(guān)注中國(guó)短道速滑隊(duì)主帥李琰是繼續(xù)留在中國(guó)隊(duì)，還是尋找下一個(gè)舞臺(tái)？c.春節(jié)晚會(huì)上，一曲時(shí)間都去哪了讓無(wú)數(shù)人感慨歲月的流逝和親情的美好。 d.3d打印技術(shù)如今被廣泛應(yīng)用于珠寶、鞋類(lèi)、工業(yè)設(shè)計(jì)和醫(yī)療等領(lǐng)域。5.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ ）（3分）a. 為避免中小學(xué)校園不再發(fā)生踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展安全教育。 b. 有沒(méi)有接觸過(guò)活禽，成為我們判斷被h7n9型禽流感傳染的標(biāo)準(zhǔn)之一。c我們必須及時(shí)應(yīng)對(duì)并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對(duì)釣魚(yú)島的挑釁舉動(dòng)。d只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。6.完成水滸的回目名的填空（前一空填人，后一空填地點(diǎn)），并用簡(jiǎn)體、正楷字分行將這個(gè)回目名抄寫(xiě)在米字格中。（2分 、 3分）第7回： 倒拔垂楊柳，豹子頭誤入 7.下面是兩則關(guān)于“亞投行”的材料，請(qǐng)依據(jù)材料提供的信息，完成67題(5分)。【材料一】2013年10月2日，習(xí)近平主席提出籌建亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（簡(jiǎn)稱“亞投行”）的倡議。2014年10月24日，中國(guó)、印度、新加坡等21個(gè)首批意向創(chuàng)始成員國(guó)的財(cái)長(zhǎng)和授權(quán)代表在北京簽約，共同決定成立亞投行。截止2015年4月1日，法國(guó)、德國(guó)等國(guó)家先后決定加入亞投行，這將使亞投行擴(kuò)圍至51個(gè)成員國(guó)，涵蓋了除美日之外的主要西方國(guó)家。【材料二】根據(jù)亞洲開(kāi)發(fā)銀行的測(cè)算，2020年前亞洲地區(qū)每年基礎(chǔ)設(shè)施投資需求將達(dá)到7300億美元，現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開(kāi)發(fā)銀行等國(guó)際多邊機(jī)構(gòu)都沒(méi)有辦法滿足這個(gè)資金的需求。亞洲地區(qū)其實(shí)并不缺乏資金，缺少的只是融資機(jī)制，需要搭建一個(gè)專(zhuān)門(mén)的基礎(chǔ)設(shè)施投融資平臺(tái)，以充分利用本地區(qū)充裕的儲(chǔ)蓄。亞投行將和現(xiàn)有的多邊開(kāi)發(fā)銀行合作，撬動(dòng)私營(yíng)部門(mén)的資金，合理分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共享利益，促進(jìn)亞洲基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。（1） 概括出“亞投行”得以成立的原因。（3分） （2）國(guó)家財(cái)政部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)依據(jù)新聞發(fā)言人的回答，寫(xiě)出記者提的問(wèn)題。（2分）記者問(wèn)： ？答：各方商定，將2015年3月31日作為接收新意向創(chuàng)始成員國(guó)申請(qǐng)的截止日期，之后需要兩周時(shí)間征求各意向創(chuàng)始成員國(guó)的意見(jiàn)。因此，意向創(chuàng)始成員國(guó)數(shù)量最早4月15日才能確定。二、閱讀（一）古詩(shī)詞閱讀（5分）新 晴（宋劉攽）青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶又翻書(shū)。8第二句中“無(wú)人”寫(xiě)出了 的情境。（2分） 9本詩(shī)中“偷”字用得好好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。（3分） （二）文言文閱讀（12分）楚子發(fā)母楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧使人請(qǐng)于王因歸問(wèn)其母。母問(wèn)使者曰：“士卒得無(wú)恙乎？”對(duì)曰：“士卒并分菽粒而食之。”又問(wèn)：“將軍得無(wú)恙乎？”對(duì)曰：“將軍朝夕芻豢黍粱。”子發(fā)破秦而歸，其母閉門(mén)而不內(nèi)，使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有獻(xiàn)一囊糗糒者，王以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌，而戰(zhàn)自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨(dú)朝夕芻豢黍粱，何也？詩(shī)不云乎，好樂(lè)無(wú)荒，良士休休，言不失和也。夫使人入于死地，而自康樂(lè)于其上，雖有以得勝，非其術(shù)也。子非吾子也，無(wú)入吾門(mén)！”子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。（節(jié)選自劉向列女傳，有刪節(jié)）注釋 子發(fā)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚宣王的將軍，名舍，字子發(fā)。芻（ch）豢（hun）：泛指牛羊犬豕之類(lèi)的家畜，這里指好肉。黍粱：好糧食。內(nèi)：通“納”，接納，讓他進(jìn)門(mén)。糗（qi）鞴（bi）：干糧。甘不逾嗌（y）：美味過(guò)不了咽喉。嗌，咽喉。而戰(zhàn)自十也：作戰(zhàn)的勇氣增加十倍。休休：喜悅的樣子。不失和：不能失了分寸。10用分隔號(hào)（/）為文中畫(huà)線句子標(biāo)出兩處停頓。（2分）子 發(fā) 攻 秦 絕 糧 使 人 請(qǐng) 于 王 因 歸 問(wèn) 其 母11解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)子不聞越王勾踐之伐吳耶（ ）(2)對(duì)曰（ ）(3)今子為將（ ）(4)無(wú)入吾門(mén)（ ）12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。 13用自己的話說(shuō)說(shuō)子發(fā)的母親為什么不讓打勝仗的兒子進(jìn)家門(mén)。（4分） （三）非連續(xù)性文本閱讀（11分）足球進(jìn)校園新學(xué)期伊始，國(guó)務(wù)院就頒布了中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案，明確提出了要改革推進(jìn)校園足球發(fā)展，改革春風(fēng)撲面而來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎？【國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀】我想踢球【專(zhuān)家觀點(diǎn)】作為校園足球的形象大使，前國(guó)腳郝海東近日接受了騰訊體育的專(zhuān)訪。騰訊體育：您也是一名父親，您的孩子也在踢足球，那么現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子踢足球會(huì)影響學(xué)習(xí)，如果要想踢得好，甚至還要放棄學(xué)習(xí)，作為一名孩子的家長(zhǎng)和校園足球推廣大使的雙重身份，您是怎樣看待這一問(wèn)題的？郝海東：足球不應(yīng)該完全脫離學(xué)校和家庭，踢足球不會(huì)影響學(xué)習(xí)反而可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。踢足球比起其他體育項(xiàng)目更能起到強(qiáng)身健體的作用，學(xué)生在綠茵場(chǎng)上不停的高速跑動(dòng)，彈跳，身體對(duì)抗，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體；踢足球還是一種行之有效的緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。此外，足球場(chǎng)上分守門(mén)員、后衛(wèi)、中場(chǎng)、前鋒等幾個(gè)位置，相互之間要有默契合作才能最終取得比賽的勝利，因此喜歡踢足球的人一般都有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。還有，作為比賽，沒(méi)有人希望自己的隊(duì)伍輸，因此通過(guò)比賽能培養(yǎng)積極向上永不服輸?shù)木瘛Ｄ銈兛梢詥?wèn)問(wèn)踢球孩子的家長(zhǎng)或是老師，他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)比他們不踢球時(shí)反而更好。騰訊體育：您認(rèn)為校園足球要在全國(guó)推廣，還存在哪些問(wèn)題？郝海東：校園足球的推廣任重而道遠(yuǎn)，很多中小學(xué)都沒(méi)有像樣的足球場(chǎng)地，有的學(xué)校人均操場(chǎng)面積只有1平方米，如果人人踢足球，怎么踢？還有，現(xiàn)在懂足球的體育老師實(shí)在太少了，這些都是需要我們下決心去努力改變的。騰訊體育：前不久，國(guó)務(wù)院頒布了中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案，您認(rèn)為，會(huì)不會(huì)在未來(lái)的某一段時(shí)間涌現(xiàn)出一批我們自己的新的足球人才？郝海東：一切的一切都取決于是不是我們能夠保證有時(shí)間、有場(chǎng)地、有專(zhuān)業(yè)的人員指導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ咔颉Ｈ绻沁@樣的話，我想在10到15年之間會(huì)涌現(xiàn)出大量的足球人才。而且還得有這么一個(gè)系統(tǒng)的保障，從小學(xué)初中到大學(xué)這中間，孩子們根據(jù)自己的情況能夠自己選擇，天賦好的可以進(jìn)入職業(yè)足球聯(lián)賽，其他的孩子也能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。（選自“騰訊網(wǎng)”）【他山之石】日本的百年規(guī)劃1950年日本足協(xié)提出百年足球振興規(guī)劃，其中50年的節(jié)點(diǎn)要辦世界杯，100年的終極目標(biāo)是奪得世界杯。2002年韓日世界杯算是完成了50年目標(biāo)，2011年日本女足贏得世界杯冠軍，從某種考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，百年偉業(yè)已經(jīng)提前完成了。日本中小學(xué)的足球課是百分百普及。比如u12，也就是小學(xué)階段最高水平的比賽，日本全國(guó)的隊(duì)伍有8000多支，算算參賽人數(shù)接近10萬(wàn)。家長(zhǎng)們、親朋好友去觀看比賽的熱情，和世界杯差不多，還有全國(guó)直播，非常有氛圍。法國(guó)的青訓(xùn)調(diào)整法國(guó)足球在上世紀(jì)六七十年代也經(jīng)歷過(guò)低谷，法國(guó)足協(xié)開(kāi)始思考調(diào)整青訓(xùn)營(yíng)。他們將青訓(xùn)年齡由原來(lái)的6到13歲調(diào)整到了5至12歲，也就是說(shuō)5歲就可以接受足球訓(xùn)練，一歲之差對(duì)于教學(xué)內(nèi)容也有調(diào)整，上世紀(jì)七八十年代，技術(shù)和體能的比重是50%，現(xiàn)在技術(shù)的比重占到了80%。1998年法國(guó)拿了世界杯，2002年拿了歐洲杯，法國(guó)足球重現(xiàn)輝煌。德國(guó)“天才培養(yǎng)計(jì)劃”從1990年開(kāi)始，德國(guó)足球逐漸開(kāi)始走下坡路，1998年法國(guó)世界杯1/4決賽遭淘汰，2000年歐洲杯小組賽出局。2000年，德國(guó)啟動(dòng)了一項(xiàng)被稱為“天才培養(yǎng)計(jì)劃”的革新行動(dòng)。整個(gè)計(jì)劃持續(xù)了10年，德國(guó)足協(xié)每年投入8000萬(wàn)歐元用于青少年足球的發(fā)展。經(jīng)費(fèi)用途主要分三個(gè)方面：一是對(duì)校園足球的支持，包括基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及教練員的薪水等；二是足協(xié)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓球員從青少年校園足球向職業(yè)足球轉(zhuǎn)變；三是建立完善的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)全國(guó)各地潛力球員進(jìn)行資料收集，使“天才球員”能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和挖掘。德國(guó)經(jīng)過(guò)10年的努力，2010年獲得南非世界杯季軍，2014年獲得巴西世界杯冠軍。（根據(jù)有關(guān)材料整理）14.我國(guó)校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀是怎樣的？（3分） 15.專(zhuān)家認(rèn)為踢足球?qū)W(xué)生有哪些好處？（3分） 16.日本、法國(guó)、德國(guó)校園足球發(fā)展的共同點(diǎn)是什么？（2分） 17.讀完上面的文本，關(guān)于發(fā)展校園足球，請(qǐng)你給下列對(duì)象提一些建議。（3分）（1）對(duì)家長(zhǎng)的建議： （2）對(duì)學(xué)校的建議： （3）對(duì)政府的建議： （四）小說(shuō)閱讀（13分）孝 道 王承磊王有德是個(gè)孝子，村里人都這么說(shuō)。可王有德不覺(jué)得自己是個(gè)孝子，是因?yàn)樗睦掀拧Ｍ跤械碌南眿D彩鳳不是個(gè)省油的燈，結(jié)婚三個(gè)月，就嚷嚷著讓公爹自己一個(gè)人做飯吃。王有德用手捂了捂彩鳳的嘴，使了個(gè)眼神。彩鳳掰開(kāi)他的手，眼一瞪，大著嗓門(mén)吼：“怎么！不讓人說(shuō)話了？”王有德那苦瓜似的臉上緊蹙的紋路蠕動(dòng)了幾下，聲音壓到小得不能再小并和著一種乞求和沙啞的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你能不能小點(diǎn)聲！讓外人聽(tīng)了笑話！再說(shuō)，爹一個(gè)人，吃飯不就是多雙筷子多個(gè)碗嗎！”“那還得我做呢！”彩鳳瞥了眼王有德，“你不做飯不知道做飯的累，夏天那個(gè)熱，冬天那個(gè)”“得、得、得。”王有德擺擺手，打斷彩鳳的話，“難道讓爹做飯給你吃？你也太那個(gè)了吧。”“太哪個(gè)了？啊！你說(shuō)呀！”彩鳳也是得理不饒人的樣子。王有德氣得把腳一跺，摔門(mén)去了學(xué)校。他是個(gè)老師，此刻卻深感自責(zé)。東屋里，爹獨(dú)自盤(pán)腿坐在炕上，眼圈紅紅的，煙袋“滋滋”地冒著青煙。剛才的話，他都聽(tīng)到了，兒子腹背兩面夾攻，難為他了。只怪自己老了，不中用了。他想起了村前那處老屋。那晚，是全家人在一起吃的最后一頓飯。王有德和爹的眼眶里一直閃爍著晶瑩剔透的東西，像要溢出，卻始終沒(méi)有掉下來(lái)。第二天。早飯。彩鳳早早做了飯，給王有德盛了一碗菜。王有德問(wèn)：“哪碗是爹的？”彩鳳說(shuō)：“他又不在這兒吃，沒(méi)做他的。”“ 哪碗是我的？”王有德云淡風(fēng)輕地問(wèn)。“那碗肉多的就是你的。”彩鳳朝桌上一指。王有德默默端起自己的那碗菜，隨手拿了個(gè)饅頭，轉(zhuǎn)身朝門(mén)外走去。“哎！你去哪兒？”彩鳳在后面吆喝他。“我不吃了，給爹送去！”王有德扔下這一句，頭也不回。彩鳳哼了一聲：“不吃算了，餓死你個(gè)賤骨頭。”中午。午飯。王有德回家看著桌上的飯，又問(wèn)：“哪一碗是我的？”彩鳳丟了句：“愛(ài)吃哪碗吃哪碗。”王有德端了一碗，拿了饅頭，一聲不吭往外走。彩鳳大聲喊：“有種自己別吃。”王有德真沒(méi)回家吃飯，他給爹送去，說(shuō)是媳婦讓端過(guò)去的。自己徑直去了學(xué)校。晚上。晚飯。彩鳳蒸的包子。王有德照例問(wèn)了句，“哪碗是我的？”然后端了自己那碗，給爹送去。彩鳳心想，可能他去和爹一起吃吧或是去外邊吃了。于是，她偷偷跟在王有德后面。王有德進(jìn)屋后，彩鳳聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“爹！媳婦包的包子，讓我給您送來(lái)。”爹說(shuō)：“那就一起在這兒吃吧。”“不了，不了，爹，我回去吃。”王有德說(shuō)完就走了。彩鳳還是跟在他后面，見(jiàn)他并沒(méi)回家，而是去了學(xué)校，躺在辦公室的躺椅上看書(shū)。那晚，王有德沒(méi)有回家睡。躺在家里床上的彩鳳心面上多多少少泛起一陣波紋。夜里，蛙鳴聲一刻也沒(méi)停。連續(xù)三天，王有德只是吃飯時(shí)回家給爹送飯，然后再回學(xué)校。第四天，有人告訴彩鳳，王有德在上課時(shí)暈倒在講臺(tái)上，現(xiàn)在被送去了醫(yī)院彩鳳馬上去了醫(yī)院。醫(yī)生告訴他，病人身體虛弱，體力嚴(yán)重透支，需要休息。那一刻，彩鳳忽然明白了什么。那天中午，彩鳳包了餃子，一份送給了爹，一份送到了醫(yī)院。王有德醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媳婦端來(lái)的餃子，強(qiáng)撐著要起床。“要去哪？你得休息。”彩鳳問(wèn)。“我把我這份給爹送去。”王有德說(shuō)這話時(shí)，彩鳳的眼里有晶瑩的淚，那是真正的淚。她說(shuō)：“你快吃吧，我剛送過(guò)去。”王有德不信，堅(jiān)持要起來(lái)。這時(shí)候，爹來(lái)了，他端著彩鳳送去的餃子，送給兒子王有德出院時(shí)，彩鳳親自把公爹從老屋接回了家。那天，小院里恢復(fù)了爺倆曾經(jīng)和睦的聲音。媳婦彩鳳雙手端著第一碗餃子恭恭敬敬地送到爹的面前。 （選自微型小說(shuō)選刊2011年05期，有刪改）18.從王有德的角度概括小小說(shuō)的情節(jié)。（2分） 被迫分家 累倒住院 19.按要求回答問(wèn)題。（4分）（1）賞析下面的句子。王有德那苦瓜似的臉上緊蹙的紋路蠕動(dòng)了幾下，聲音壓到小得不能再小并和著一種乞求和沙啞的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你能不能小點(diǎn)聲！讓外人聽(tīng)了笑話！再說(shuō)，爹一個(gè)人，吃飯不就是多雙筷子多個(gè)碗嗎！” （2）說(shuō)說(shuō)“王有德說(shuō)這話時(shí)，彩鳳的眼里有晶瑩的淚，那是真正的淚”中“真正的淚”的含義。 20.“躺在家里床上的彩鳳心面上多多少少泛起一陣波紋。”請(qǐng)用彩鳳的口吻，寫(xiě)寫(xiě)她此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分） 21.文中王有德對(duì)父親的“孝道”具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分） 三、寫(xiě)作22作文（50分）走近書(shū)籍，我們豐富了知識(shí)，受到精神上的熏陶；走近自然，我們學(xué)會(huì)了平等，受到思想上的啟迪；走近生活，我們收獲了感動(dòng)，受到心靈上的震撼；走近古人，我們穿越了時(shí)空，受到靈魂上的洗禮“走進(jìn)”是一種特殊的過(guò)程，是一種心靈的接觸，是一種真切的體驗(yàn)。請(qǐng)以“走近 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字。學(xué)校：_ 姓名：_ 班級(jí)：_ 考號(hào)：_裝訂線 2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期湖熟片學(xué)業(yè)水平檢測(cè) 2015.10九年級(jí)語(yǔ)文答卷紙（滿分120 分 時(shí)間120 分鐘）一、積累與運(yùn)用(29分)1用課文原句填空。（10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） ， 。2（2分） 3.（2分） 4.（2分） 5.（3分） 6、 （2分） 書(shū)寫(xiě)題3分7.（1） （2） 二、閱讀（一）古詩(shī)詞閱讀5分8（2分） 9（3分） （二）文言文閱讀（12分）楚子發(fā)母10（2分）子 發(fā) 攻 秦 絕 糧 使 人 請(qǐng) 于 王 因 歸 問(wèn) 其 母11（4分）(1) (2) (3) (4) 12（2分） 13（4分） （三）非連續(xù)性文本閱讀（11分）14.（3分） 15.（3分） 16.（2分） 17.（3分）對(duì)家長(zhǎng)： 對(duì)學(xué)校： 對(duì)政府： (四) 小說(shuō)閱讀(13分)18.（2分） 19.（1）（2分） （2）（2分） 20.（3分） 21.（4分） 三、寫(xiě)作 題目： 200400600 2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期湖熟片學(xué)業(yè)水平檢測(cè) 九年級(jí)語(yǔ)文答案 一、積累與運(yùn)用(29分)1用課文原句填空。（10分）（1）北斗闌干南斗斜（2）零落成泥碾作塵（3）背灼炎天光（4）雞聲茅店月（5）一任群芳妒（6）因思杜陵夢(mèng)（7）一片冰心在玉壺（8）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（9）念此私自愧，盡日不能忘。2（2分）a3.（2分）b4. b（2分）5. d（3分）6、花和尚 白虎堂（2分） 書(shū)寫(xiě)題3分7.（1）“亞投行”的籌建倡議得到了多數(shù)亞洲國(guó)家以及主要西方國(guó)家的響應(yīng)；亞洲地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投資需求大；亞洲地區(qū)缺乏一個(gè)專(zhuān)門(mén)的基礎(chǔ)設(shè)施融資平臺(tái)；（亞洲地區(qū)缺少融資機(jī)制）（一點(diǎn)1分）（3分）（2）請(qǐng)問(wèn)何時(shí)能確定亞投行意向創(chuàng)始成員國(guó)的數(shù)量？/請(qǐng)問(wèn)亞投行意向創(chuàng)始成員國(guó)的數(shù)量有多少？（內(nèi)容1分，禮貌用語(yǔ)1分）（2分）二、（一）5分8（2分）安靜（幽靜 ）（意對(duì)即可）9（3分）“偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，（1分）寫(xiě)出了春風(fēng)悄然而來(lái)的情景（1分），也表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情（1分）。（二）楚子發(fā)母（12分）10（2分）子發(fā)攻秦絕糧/使人請(qǐng)于王/因歸問(wèn)其母(每處1分)11（4分）(1)聽(tīng)說(shuō) (2)回答 (3)做；作為 (4)通“毋”，不要12（2分）子發(fā)因此向母親謝罪，這樣之后母親才讓他進(jìn)入家內(nèi)。（一句1分，意對(duì)即可。“于是”“然后”可以不翻譯）13（4分）因?yàn)樽影l(fā)不善待士兵，讓士兵分吃豆粒充饑，自己卻吃好飯好肉。（對(duì)士兵，對(duì)自己各2分）【參考譯文】楚子發(fā)母就是楚國(guó)將軍子發(fā)的母親。子發(fā)攻打秦國(guó)的時(shí)候，軍糧吃光了，子發(fā)派人向楚王求援，并叫使者順便回家探望一下母親。子發(fā)母親問(wèn)使者：“士兵們可安好？”使者回答說(shuō)：“士兵們能分吃豆粒充饑。”母親又問(wèn)：“那么將軍可安好？”使者回答說(shuō)：“將軍每天早晚都吃好飯好肉。”子發(fā)打敗秦國(guó)歸來(lái)，回到家的時(shí)候，他的母親關(guān)上大門(mén)不讓他進(jìn)去并且叫人責(zé)罵子發(fā)說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)越王勾踐討伐吳國(guó)的事嗎？有人送來(lái)一袋干糧，越王勾踐下令賜給軍士們分了吃，其實(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，過(guò)了咽喉就沒(méi)有了。但士兵作戰(zhàn)的勇氣因此而增加了十倍。現(xiàn)在，你身為將軍，士兵們分吃