教學資料參考范本中考語文復習教案 讓你的結尾靚起來撰寫人：_時 間：_“凡事的收尾貴如皇冠。” 古羅馬奧維得 “好的那種結尾，就是當讀者把作品讀完之后，愿把他的第一頁翻開來重新讀一遍。” 俄國托爾斯泰 “結句當如撞鐘，清音有余。” 明朝謝榛四溟詩話 語文應試的重頭戲是作文，它占了整個試卷的40%45%,一臺好戲必須有一兩個好節目作為“壓軸戲”，這樣觀眾就會覺得“余音繞梁，三日不絕”。同樣，一片好作文也應該有一個靚麗而雄健的結尾，這樣才會讓讀者余味無窮，讓閱卷老師青睞，贏得高分。一結尾之美的特征1巧，精警凝練之美。 巧，是靈魂，是雅致，是智慧，是藝術。凝練的回應勾聯不僅僅是結構上的需要，而且往往是美化文章的必需。有了回應勾聯，文章上下左右，渾然一體，就像一個儀仗方陣，整齊劃一，威風八面，美感四射。 直白的點題給讀者的感受就像聽政治報告，難免枯燥，甚至乏味；而精警巧妙的點題就像霧里看花，月下看人，眼里朦朧，心中了然。 所以，要做到精警凝練，就要做到回應勾聯，畫龍點睛。結尾舉例：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。那就借我一雙慧眼吧！用它，去領略春花、秋實、夏炎與冬寒；用它，去笑對陰晴圓缺，云往雁來。 生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，譜一曲美麗的生命之歌！擇善是火，點燃生命的燈；擇善是燈，照亮生命的路；擇善是路，引你走向黎明。2俏，生動形象之美。俏者，靚麗也。 怎樣使結尾靚麗呢？ 其一是感情真摯。美學家認為，真實是美的根本。抒臆的字句要真誠，如果摻進了虛假，暴露了雕鑿痕跡，那文章就酸氣彌漫，令人掩鼻了。 其二是語言溫馨。文學是語言的藝術，各種表達方式、表達技巧的運用非常重要。因此，相同的內容用不同的語言和方式來表達，效果是不一樣的。我們如能在語言生動形象上下功夫，就能使讀者眼前一亮，收到理想的效果。可以通過比喻象征、名言警句、歌詞詩句的運用來達到這一點。 結尾舉例：（1）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，世事內外變化多端，觀念出入繁雜無比。我們不一定都要像陶潛一樣“出”，也不一定都要像李白一樣“入”，而是要萬物歸乎一心。俗話說得好，“心凈自然涼”，只要內心真誠、純凈，又何去理會污穢的俗事呢?我們不妨靜下心來：大隱隱于市。 （2）別讓生活磨平了你的棱角，別讓現實消融了你的斗志，圓滑謹慎之輩只能獲取片刻的安逸，讓你的光芒更耀眼些，更奪目些。歷史便會在你的腳下鋪開。“古來圣賢皆寂寞，唯有勇者留其名。”3翹，含蓄深遠之美。好的結尾應有“撞鐘”之效，余韻悠長，發人深醒，講的就是結尾要有含蓄深遠之美的意思。應該說，這種結尾是最理想的，它能極大地激活讀者的聯想和想象，給讀者廣闊的再創造空間，讓讀者去體會文章的情思之美和文字之美。我們常說，最好的文字不在于告訴讀者多少，而在于讓讀者想到多少，得到多少，這樣的結尾就具有這樣的效果，它能帶給讀者更多的啟迪和思考，更多的回味和享受。所以，要做到這一點，就必須要提升自己的認識水平，要能夠透過現象挖掘本質。結尾舉例：我久久地佇立著，目送那遠去的汽車。心中忽然想起，老人說：人是有魂兒的。 我相信了：人有魂，國有魂，民族有魂！一個朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗。”我不配做一盞明燈，那么就讓我做一塊木柴吧。我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點點溫暖。 雪地上留下老人歪歪斜斜的腳印，像一個偌大的問號在風中嘆息 二作文結尾易犯的毛病1、畫蛇添足。全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要啰嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。2、空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。3、拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。三追求結尾之美的方法1首尾呼應式 首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。如生活與理想 （首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。 （尾）花季中,我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓: 生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。技巧點撥：在上例中，運用首尾呼應的方式，以詩一般的優美的語言凸顯了文章的主旨理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。2卒章顯志式。 在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，又稱“畫龍點晴式”。如 美，在我們身邊結尾： 我明白了，美并不像星光那般若明若暗，也不像落花那樣伶仃無助，更不像霧靄那樣轉瞬即逝美是豐盛的、實在的。美在奮斗中，拼搏是美的激情；美在磨練中，頑強是美的本色；美在追求中，自信是美的氣質。是的，美在我們的身邊。3啟發式結尾法 即結尾給人以某種教育或啟發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無窮”的感覺。 這種結尾法適合于童話、寓言故事，考生寫作時要注意給讀者留下思考、想像的余地，不要赤裸裸地寫出來。 結尾舉例： 人生的道路上，學會了走后，就應學會輕松的跑。放下欲念，放下世俗，懷抱希望，快活上路，成功會在盡頭向你微笑 4名言警句式 用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。結尾舉例： （1）月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明；飽受痛苦，你便能擁有快樂；耐過寒冬，你便無須蟄伏；落盡寒梅，你便能企盼新春。 （2）“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。 5鋪陳排比式 這樣的結尾在內容上能照應前文，但又不是簡單的重復，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節奏韻律，能使閱卷者擊節稱嘆。 結尾舉例：（1）沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。（2）也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。（3）“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福?“采菊東籬下，悠然見南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福?“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福? 作者有意將三個引用詩詞兼有設問的語句構成排比，強化了結尾的