校園文化建設工作措施整潔幽雅的校園環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。師生在校園優美的靜態文化環境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛，從而激發廣大師生熱愛學校的情感。豐富多彩、健康高雅的校園文化，可以增強學生對學校生活的興趣，從而熱愛學校生活、熱愛文化學習，從而形成健康身向上的校風。 一、靜態文化 校園中各類設施的布置包括桌椅的擺放實際上就是一種靜態文化。鑒于我校硬件設施實際情況，現提出以下幾點具體措施：1、教室美化。美化教室門窗，新刷一道油漆。維修教室、辦公室窗戶，上層窗戶全部加風鉤，窗戶安裝風鉤并加釘小拉手，以便開、關；窗戶玻璃加貼透明護窗紙，以防止玻璃損壞傷人。徹底清除衛生死角，已損壞的桌椅、爛玻璃、垃圾。教室門口統一制掛班級標識。修繕各教室門，做到門能開關自如，排除安全隱患。2、教室內部美化。教室用電線路調整規范，燈具安裝整齊；日光燈開關均可換成按鈕式開關，開關集中在教室前方（或每間只安裝一個開關），方便控制。教室衛生角統一安置于教室后靠圍墻一角。清理學生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用。教室前黑板上方統一張貼（懸掛）國旗、名言警句、學風，要求能夠體現班級特色、個性。教室講桌做到規范、統一。 教室前方黑板右側墻壁統一規劃為“班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。教室兩側墻壁統一規劃四塊專欄，作為學習園地或評比欄，以促進班內學生間的競爭。教室前方黑板右側劃出30CM寬作為學生信息欄，主要用來公示班上學生出勤情況；此欄應當包括以下幾項：時間（月、日）、應到人數、實到人數、缺席說明等。教室前方黑板左側劃出30CM寬作為溫馨提示欄，主要用來提示當日一些特別安排，比如清潔掃除、作業上交等；若當日無安排，則提示鼓勵性或關切性話語，如氣候情況，安全提示等。此欄應作為我校文化建設的一項重要的特色性內容。實驗室、微機室應當完善各項規章制度，張貼醒目、位置適當，能給人以嚴肅、整潔、規范的感覺。3、辦公室美化。 教師辦公室不僅是教師辦公的地方，也是學生學科代表了解教師素質的一個重要地方。因此，教室辦公室的美化與維護也是靜態文化的一項重要內容。辦公室門鎖修繕完好，以便于辦公室管理。總課程表、作息時間表、教師職業道德規范、教師崗位職責、值周教師制度等常規要求全部上墻。辦公室墻壁上噴寫上“學高為師、身正為范”之類的標語。辦公室一角安裝水龍頭、水槽，以方便教師課間洗手及辦公室清潔維護。值班室門前安裝正冠鏡一面，以方便教師上班前可以直觀自己外在形象。適當位置安放時鐘一只（帶日歷的電子鐘更佳）。照明開關集中至門邊，便于統一控制；照明開關全部換成按鈕式。建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學期工作考核。有條件的情況下，在適當位置可張貼國畫或書法一組，以增強文化氣息；張貼中國地圖和甘肅地圖各一張。4、校園綠化美化：各校綠化要有專人負責管理，定期維護修剪。花草堅持勤修剪，根據需要施肥、澆水。在各校引種生長力強而花期較長且投入低廉的花草，如美人蕉、金盞菊、木槿花等，改變校園綠化單一的局面，要力求一年四季校園景色各不相同。根據實際情況增加綠化。學生流動較大的位置要有激勵性的大號標語。花壇中安置簡潔的標語牌。校門口放置一塊活動提示欄，外側為“歡迎您來到X X學校”，內側為“放學路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語。教室前適當位置安放提示語：“今天你有新的收獲嗎？”將普通電鈴聲換成具有人性化的音樂鈴聲，給師生創造一個輕松愉悅的工作和學習環境。二、動態文化 與靜態文化相對應，動態文化是指緊緊圍繞學校教育教學工作而適時開展的各項主題活動。針對我校實際，特提出以下實施建議：1、教學活動 課堂文化是學校動態文化的主要組成部分。新課程要求課堂教學不能遵循一個固有模式，除常規教學外，教師還應當根據學科特點，圍繞教學內容開展形式活潑多樣的興趣活動，促進學生對學科學習的興趣。 一個學校若要創造濃厚的文化氣息，那么首先必須讓教師熱愛文化，經常參與文化活動。長期以來，我校教師主動學習的熱情不高。因此，要想讓課堂教學煥發出新的生機和活力，學校應當按學科分組組織教師學習他山之石。 與周邊多所學校建立聯系，改變以往單一交流模式。到外校參觀交流前應當制定明確的計劃，要有明確的目標才能取得真經。 建立統一的業務學習制度，每周應當有一次集中學習，每次學習應當有一個明確的主題。在這方面，學校應當提供充足的學習資源，如分科訂閱教學雜志，搜集教學視頻資料等。 教研活動要出新，除學科教學外，班務工作、學生管理等其他專項工作都可以納入教研的范疇。 每學期每位教師應當組織一堂活動公開課。 學校保證理科所需要基本實驗器材，教師做到堅持做好演示實驗。2、藝體活動 藝體活動對于學生來說是一片自由的天地，然而藝體活動更應該是一種文化。我校長期以來藝體活動比周邊學校豐富，其中大課間活動取得了一定的成果，深受上級領導、家長和學生的好評。并且搞出特色，結出碩果，這樣的藝體活動才是真正的文化活動；藝體活動不斷推陳出新，年年有變化、有提高，這樣對于學生也才有吸引力。加強對音、體、美等學科的管理，除非常特殊的情況外，嚴禁將音樂、美術課上成自由活動課，體育課不得集完合就自由活動。添置必要的教學用具，避免藝體教師上課只憑嘴上功夫，這一點是一個重點。音、體、美等學科應當制定起碼的適合我校實際的考核標準，期末根據教師在開校制定的教學計劃評估學生學習結果，保證學生每學期有新的進步。將我校文體活動成果對外推廣，加強交流。體育教師應當組織班級之間經常開展體育比賽活動，增強校園活力。組織教師選擇充滿時代氣息而且能夠給人以精神振奮的青春歌曲，推動健康的校園音樂文化。公共場合嚴禁播放思想低靡的成人歌曲，音樂教師不得對學生教唱低俗的成人歌曲。校園廣播系統更換歌曲內容，更改播放方式：星期一早上學生返校時播放節奏明快、振奮人心的校園歌曲，其余放學時間只播放10分鐘的輕音樂。 學生美術作品應當在專欄中展出，積極鼓勵學生參加相關比賽。 每年舉辦一次文化藝術節，一次冬運會。3、班級文化建設 班級文化是學生成長的重要環境，班級文化如果搞得有特色，對學生的成長影響將是巨大的，甚至一生一世的。班主任是班級文化的責任指導員，負責全面指導建設本班文化。建立適合本班的班級規章制度。協調任課教師，堅持與時俱進開展主題教育班會。要改變那種“班會就是學生坐在一起唱歌吃零食”的錯誤觀念。組織學生辦好班級刊物，利用教室各塊專欄開展班務工作。班主任深入學生生活，積極建設寢室文化。加強學習交流，班級文化要在繼承中不斷創新，在變革中不斷累積；要防止只搞一次表面工作的形式主義。學校要組織班主任學習借鑒他校的先進經驗，以提高班級文化的生命力。4、專題文化活動 學校行政應當通過團隊、少先隊的配合搞好全校各類專題文化，學生工作井然有序，重點突出。開展主題周活動，提高工作效率。比如衛生周、閱讀周、文明禮貌周、教學交流周、音樂周、班務評比周等。法制教育要避免走過場的形式，要利用中小學生感興趣的方式開展經常性的生動的教育活動。讓法制觀念在文化活動中深入人心。安全教育要處處有提示，每周有重點，方式有創新，讓安全教育形成一道獨特的文化風景。團隊、少先隊是校園文化建設的重要力量，團隊、少先隊活動要突出思想政治工作重點，要將思想政治教育寓于各類豐富多彩的活動中。團隊、少先隊活動每期應當根據形勢發展的需要開展活動，每期應當有一次大型系列活動，并且活動要避免影響正常的教學秩序。團隊、少先隊要積極組織學生參加上級部門組織的學生